幼兒園園長作為幼兒園最高層，有著很大的重任，與家長的溝通、與老師的溝通，都需要園長親力親為。這里給大家?guī)�來的是幼兒園園長個人先進事跡材料范文（十篇），大家可以進來看看！

（篇一）

摯愛的事業(yè) 執(zhí)著的追求

**，女，1**7年生，中共黨員, 高級教師職稱。現(xiàn)任第一幼兒園園長，省級骨干教師、省級骨干園長。1995年從**幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，從事幼教工作20年。她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護;她勤于學(xué)習(xí)，及時掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài);她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。在她身上有一種水一般的清澈和從容，那是一種“上善若水、善利萬物而不爭”的力量，她正引領(lǐng)著幼兒園向著辦**知名幼兒園目標(biāo)邁進。

自**年擔(dān)任縣第一幼兒園園長以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。

她把理想融事業(yè)。**同志1995年畢業(yè)于**幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作已20年。她曾說過：幼兒教育是葉的事業(yè)，默默無聞中彰顯其光榮， 20年來，她努力踐行著自己的誓言，她從優(yōu)秀教師、保教主任、總務(wù)主任、副園長一路走來，成為第一幼兒園20年滄桑變化的見證者和參與者，留下了她為之付出的青春烙印和成就事業(yè)的串串足跡。尤其是擔(dān)任園長3年多來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第一幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢，盡管她的壓力更大了，可她的追求卻始終沒變：在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實工作，經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲**縣優(yōu)秀教師、**縣優(yōu)秀黨員、安康市教學(xué)能手稱號、**省骨干教師、**省骨干園長等榮譽稱號。

她把業(yè)績作為追求。作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對專業(yè)教師緊缺，大量小學(xué)、初中富余教師轉(zhuǎn)崗的現(xiàn)狀，針對大量教師專業(yè)不配，業(yè)務(wù)不熟，素質(zhì)偏低的實際問題，她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點，創(chuàng)新教研組織形式，廣泛搭建活動平臺，強化園本研修、國培省培、骨干引領(lǐng)、崗位練兵、技能比武、課題研究，促進教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)提升。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有9名青年教師成為了省、市級教學(xué)能手，有100余篇教師教科研論文在各級評比中獲獎，編著園本教材7大類20冊，開發(fā)幼兒游戲載體100余種，**年被市教育局授予實施素質(zhì)教育優(yōu)秀校園稱號。在完成本職工作的同時，**同志還積極承擔(dān)對鎮(zhèn)、村幼兒園的對口幫扶工作，為幫扶幼兒園出謀劃策，手把手地指導(dǎo)和開展各項工作，使對口幫扶鎮(zhèn)、村幼兒園的辦園質(zhì)量有了根本性的改變。

她把學(xué)習(xí)視為責(zé)任。**同志深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。她主持完成了的**省學(xué)前研究會“十一五”課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在早期閱讀中的運用研究》、“十二五”課題《縣域幼兒園示范引領(lǐng)式聯(lián)片研修模式研究》;指導(dǎo)開發(fā)了園本課程《可愛的**》、特色課程《親社會教育活動》、《早期閱讀》;指導(dǎo)制作的玩教具《鄉(xiāng)土樂》獲國家級三等獎;撰寫的《優(yōu)化管理重師德洗盡鉛華鑄師魂》、《厚德于心 誠德于行》在《**教育》和《素質(zhì)教育》上刊載，論文《節(jié)日主題活動下的家園合作》榮獲獲省級一等獎;《立足本土文化彰顯辦園特色》在**省學(xué)前研究會上交流展示。**同志還積極傳承本土文化，經(jīng)過長期刻苦地學(xué)習(xí)，她能熟練地唱出50多首**民歌，她演唱的《不該捎話帶信來》、《觀畫眉》、《姐兒門前一樹槐》等**民歌在群眾中廣為流傳，并受到大家的喜愛。獲得全國推新人民族唱法“十佳歌手”、陜南民歌大賽“陜南十大歌手”等多個國家及省市獎項。

（篇二）

**，女，漢族，**年8月出生，**年3月入黨，**年9月在墨玉縣阿克薩拉依鄉(xiāng)中學(xué)任教，**年6月代表**物理骨干教師赴上海市華東師范大學(xué)參加國培，**年9月在墨玉縣第二中學(xué)任教物理，**年9月由于工作需要任墨玉縣第三“雙語”幼兒園園長。**年10月代表**骨干園長班赴**西南大學(xué)參加進修學(xué)習(xí)。

一、政治堅定，旗幟鮮明，全力維護民族團結(jié)。

作為一名教育工作者，她非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結(jié)的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。

影響**社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。對于這一點，她深信不疑。在黨的長期教育下，在她的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。自成為入黨積極分子以來，便更加嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，尊紀(jì)守法。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定不移的走鄧小平指明的有中國特色的社會主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排。

二、身正為范，和睦相處，構(gòu)建和諧校園

由于她園是一所民漢合校，作為一名管理者，在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié)，能夠認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當(dāng)重任，自覺維護民族團結(jié)。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學(xué)工作之中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

參加工作五年中，她曾經(jīng)奮斗在教學(xué)第一線，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書育人為準(zhǔn)則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔熱情來關(guān)愛學(xué)生。兩年前她擔(dān)任墨玉縣第二中學(xué)初三班的班主任，這是一個由三個民族組成的班級，學(xué)生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學(xué)生，對學(xué)習(xí)缺乏自信心和自覺性。為此她經(jīng)常在課上和課下與學(xué)生交流談心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續(xù)努力。對于班內(nèi)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子，除了重點關(guān)注之外，還利用課余時間個別輔導(dǎo)。教育的作用之一是教會學(xué)生學(xué)會“共處”，而“共處”的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師她樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時她都義不容辭。如今現(xiàn)代化信息技術(shù)方便了大家同時也給很多老師帶來了困難，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找她幫忙，她都很熱心的給予幫助。不管是漢族老師還是民族老師都是如此。因為只有互幫互助，精誠團結(jié)，才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

**年8月由于工作需要擔(dān)任了墨玉縣第三“雙語”幼兒園園長一職，**年是民族團結(jié)推進年，第三幼兒園深入開展了民族團結(jié)一家親活動，使“民族團結(jié)一家親”活動進一步規(guī)范化、常態(tài)化，確保活動扎實推進、取得實效。首先成立“民族團結(jié)一家親”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定《深入推進“民族團結(jié)一家親”活動實施方案》，明確職責(zé)任務(wù)，規(guī)范結(jié)對認(rèn)親程序，形成“民族團結(jié)一家親”活動“黨政負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門齊抓共管，全社會共同參與”的長效機制，確保“民族團結(jié)一家親”活動各項工作扎實推進。同時，將“民族團結(jié)一家親”活動納入績效考核內(nèi)容，并提高相應(yīng)分值比重，不斷提升活動質(zhì)量。

增進感情“日�；�”。充分利用重大節(jié)日，定期組織開展內(nèi)容豐富、主題鮮明的文體活動，經(jīng)常性地組織開展雙語教學(xué)、共跳民族舞等活動，搭建起增進各民族感情的橋梁。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，進一步深化民族團結(jié)宣傳教育，同時，通過設(shè)置專欄、專版等方式，大力宣傳民族團結(jié)先進模范人物的事跡，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習(xí)典型、爭做典型、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚社會氛圍。

結(jié)對幫扶“常態(tài)化”。她園**年8月和墨玉縣托乎拉鄉(xiāng)貧困戶結(jié)親幫扶。通過走訪入戶，全面深入了解結(jié)對家庭基本情況、經(jīng)濟收入、就業(yè)技能等情況，采取“一對一、點對點”的方式進行對接。建立“認(rèn)親聯(lián)系卡”，認(rèn)親干部職工掛牌開展工作，定期入戶走訪，充分了解結(jié)對“親戚”思想動態(tài)、家庭狀況及黨的各項惠民政策落實情況，把結(jié)對幫扶工作常態(tài)化。同時根據(jù)各結(jié)對家庭的實際情況，開展各類培訓(xùn)，不斷增強各族群眾增收致富能力。

驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現(xiàn)出她的學(xué)生時，感到驕傲，同時又感受到人生價值的所在。在今后的工作中，她將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好。

（篇三）

語笑嫣然育天使 傾盡一生美無涯

     **，女，生于1**1年6月，大專文化，**縣**鎮(zhèn)中心幼兒園園長、一級教師。**年7月，獲第三屆“TCL希望工程燭光獎”提名獎。

     她始終以“經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營我們的家”為理念，在工作中，保教保育她一馬當(dāng)先，臟活累活也首當(dāng)其沖。她堅持每天早到1小時、晚回2小時，如有事就留園居住，料理好園務(wù)。

     她總是想方設(shè)法為教師們解決后顧之憂。她像媽媽一樣對待園里的年輕教師，為她們吊煙囪、生火爐、聯(lián)系回家的車；她對待老教師則如姐妹一般，有事幫她們跑前跑后，有病幫她們求醫(yī)問藥。

     為幼兒們打水盛飯、梳頭蓋被，細心照料他們的生活起居。對待園里的孤兒、殘兒、單親流浪兒，她視如己出。為他們買來了新衣服，多次家訪，撫育一名因父母離異無人照顧的孩子10年。

     **始終認(rèn)為“自己的事都能誤，孩子的事卻不能誤，自家的事可以擱，園里的事卻不能擱”。她一心全在幼兒園和孩子們的身上，無暇顧及年邁的父親和婆婆，即使女兒生病也顧不上去陪伴

     她注重培養(yǎng)幼兒教師隊伍，一方面爭取一切機遇加強教師培訓(xùn)，建立了專業(yè)教師和轉(zhuǎn)崗教師幫扶制度，另一方面開展家訪制度，為家長宣傳幼教的科學(xué)知識，光她親自上門走訪的家庭就占園里幼兒家庭總數(shù)的80%。使全園形成了保育員“母親化”、保教員“兒科化”、言行“幼稚化”、服務(wù)“微笑化”、育人“親情化”的良好氛圍。

（篇四）

師德楷模 矢志不渝

 印度詩人泰戈爾說過；“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”幼兒教育是葉的事業(yè)，默默無聞中彰顯榮光，這便是教育中心幼兒園園長**同志的真實寫照。  

**同志是一位樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良、經(jīng)驗豐富的幼教園長。她擔(dān)任園長6年，帶領(lǐng)全園教師積極推動幼教改革、努力改善辦園條件、不斷提高教育水平，以全新的精神風(fēng)貌、優(yōu)良的園區(qū)環(huán)境、科學(xué)的教育方法，贏得了家長、社會和上級部門的普遍贊譽。該園被國家確定為幼兒右腦開發(fā)實驗基地、幼兒藝術(shù)啟蒙實驗基地、中國“十一五”科研規(guī)劃項目先進實驗單位，并獲得牡市級和穆棱市級教育標(biāo)兵單位、教育先進集體、文明單位標(biāo)兵、教育科研先進單位、婦女工作先進集體等多項殊榮。她本人也多次榮獲省級、牡丹江市級和穆棱市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽。  

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。**年4月，她被查出患有卵巢腫瘤，已經(jīng)長到雞蛋那么大，做了大手術(shù)后醫(yī)生要求臥床靜養(yǎng)一個月。然而術(shù)后才休息一個星期，她便拖著虛弱的身體不顧醫(yī)囑，堅持每天到幼兒園巡查工作，半個月后就完全投入到工作中了。“花開恰逢秋霜降”,命運考驗再次降臨。8月份，她又查出患有腦垂體瘤，已經(jīng)壓迫視神經(jīng)了，醫(yī)生建議她立即手術(shù)，她卻選擇了保守治療，因為她心系著省級示范幼兒園的復(fù)檢工作。就是這樣一位性情剛毅、性格頑強的優(yōu)秀園長勇于同病魔抗?fàn)帯⒎e極樂觀的面對人生考驗，為穆棱幼教事業(yè)的改革發(fā)展默默燃燒著自己，照亮他人，抒寫絢麗的人生畫卷。

（篇五）

在美麗的月牙湖畔有一處精致的兒童天堂——**莊幼兒園。在這里民間文化滋養(yǎng)著幼兒的心田，孩子在歡歌笑語中參與、體驗著優(yōu)秀的民間文化，兒童智慧與文化在手指尖流淌……近年來，**莊幼兒園工作成績卓越、園所環(huán)境特色鮮明，陸續(xù)被評為“**市民間藝術(shù)教育項目研究中心”、“**市基礎(chǔ)教育課程改革特色基地學(xué)校”，并榮獲“**市優(yōu)秀教科室”、“白下區(qū)文明單位”、“白下區(qū)總工會先進職工之家”等榮譽；幼兒園多次承擔(dān)了省、市、區(qū)公開觀摩現(xiàn)場，接待了一批又一批慕名而來的同行參觀學(xué)習(xí)，為幼教事業(yè)的共同發(fā)展作出了積極貢獻。看到梅幼優(yōu)異的成績與榮譽，不能不說說真情付出、踏實工作、勇于開拓的**園長。

**，1968年11月出生，**年畢業(yè)于**幼兒師范， 1998年加入中國共產(chǎn)黨，**年任**太平巷幼兒園副園長，**年任****莊幼兒園副園長主持工作。人們常說“教育是事業(yè)，講究奉獻；教育是藝術(shù)，講究鉆研；教育是關(guān)懷，講究用心。”**老師就是帶著這樣“傾心花的事業(yè)，演奏愛的樂章”的熱情投入到幼兒教育事業(yè)中的。

善學(xué)敏行 潛心開展幼兒民間文化教育

作為一名專家型園長，秦老師善于學(xué)習(xí)。她著眼新時期的教育改革與發(fā)展，廣泛吸收先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。作為民間藝術(shù)特色幼兒園的園長，她對民間文化的傳承有著無比的執(zhí)著，她說“民間文化是中國的文化之源，民間藝術(shù)家是一筆巨大的社會財富、也是梅幼藝術(shù)教育的寶貴資源，我們要向他們請教、學(xué)習(xí)，要將優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承下去，給我們的老師，給我們更多的孩子。”

**皮影藝術(shù)大師張燕林是**市知名的民間藝術(shù)專家，其父親是**市政府命名的“金陵剪紙傳人”。秦老師對他特別地敬重，每年春節(jié)都要帶領(lǐng)老師登門拜年，向張燕林老師匯報幼兒園開展民間藝術(shù)教育的新進展，和張老師探討幼兒園皮影、剪紙藝術(shù)教育的新思路、新方法，虛心聽取張老師的建議，并多次邀請張老師和老藝術(shù)家們來園給孩子和老師表演、上課。秦老師對張燕林老師的敬重、對民間藝術(shù)的執(zhí)著熱情，深深感動著張燕林老師。他對秦老師說：“我和你一樣都希望民間藝術(shù)能夠傳承下去，讓我們中國的孩子能夠了解、發(fā)揚光大。非常高興**能有梅幼這么一所幼兒園將皮影戲在傳承著，而且有這么高的熱情，你們的熱情是我需要向你們學(xué)習(xí)的，我打心里覺得**皮影后繼有人了。”秦老師則說：“張老師，我們在你的面前都是小學(xué)生，只有向你學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地將民間藝術(shù)和幼兒的現(xiàn)代生活相融合，探索新的材料、新的方法，我們的教育才能打動孩子，才能讓孩子了解地更多的民間藝術(shù)，喜愛我們的民間藝術(shù)。”現(xiàn)在，張燕林老師不僅每年都到幼兒園給孩子們表演皮影戲，還在梅幼開設(shè)民間藝術(shù)系列課堂，收徒授藝，將幾十年的皮影藝術(shù)經(jīng)驗無保留傳授給老師，傳授給更多的孩子們。

秦老師在學(xué)習(xí)中思考，在實踐中探索，她在民間藝術(shù)教育中積累了大量的實踐經(jīng)驗，撰寫的《開發(fā)優(yōu)秀民間文化豐富和合課程教育資源》、《觸民間藝術(shù)傳承祖國文化》等十余篇論文發(fā)表于全國幼教核心期刊上，在幼教界引起了一定的反響，她就是這樣在“做中學(xué)、學(xué)中做”把自己磨練成為一名優(yōu)秀的研究型教師、一名優(yōu)秀的專家型園長。

和合育人   建設(shè)優(yōu)秀的教師團隊

“幼兒園應(yīng)該是和諧共榮、親情洋溢、愛心彌漫的地方。”這是秦老師民主、人文的管理理念。對于充盈著教育理想，洋溢著縶愛與智慧的她來說，個人絢麗的榮譽光環(huán)遠遠比不上一個值得驕傲的優(yōu)秀集體。

梅幼有一支充滿生機、樂于進取、奮發(fā)向上的教師隊伍。提高教師實施素質(zhì)教育的能力水平，是一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)。**老師樹立開放性管理理念，打造學(xué)習(xí)型教師團隊，開發(fā)教師的創(chuàng)新潛能。通過“教師學(xué)習(xí)論壇”、“課程沙龍”、“民間藝術(shù)工作坊”等多種生動、有效的學(xué)習(xí)形式，提供教師開放的學(xué)習(xí)空間，促進不同層次教師的發(fā)展。她來到梅幼的四年里，幼兒園成長了出一名**市優(yōu)秀青年教師，四名區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，以及多名**市、白下區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

大家都說秦老師是一位伯樂，她有一雙慧眼，總會通過對細節(jié)的觀察，發(fā)現(xiàn)每位老師的特長，最大限度地發(fā)揮老師的潛力和工作積極性。園里有一位龍老師是從外區(qū)調(diào)入梅幼的，三年來一直勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞地工作。秦老師調(diào)來的第一天，就走進幼兒園的每個班級，隨即發(fā)現(xiàn)她班上孩子的作品充滿童趣和靈性，進而發(fā)現(xiàn)龍老師在美術(shù)指導(dǎo)方面的專長，于是秦老師立即邀請龍老師班上的孩子們在幼兒園開辦了一次色彩畫展。畫展的效果非常好，得到家長們的贊賞和同行們的認(rèn)可，激發(fā)了更多孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。這是一個起點，讓一位普通的青年教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可，激發(fā)了龍老師更大的工作熱情。接著秦老師給龍老師搭建了更為廣闊的發(fā)展空間和展示平臺，推薦龍老師參加了區(qū)美術(shù)教研組，鼓勵她多次勇敢承擔(dān)組里的公開課。在秦老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，龍老師在美術(shù)教學(xué)上得到了飛快地成長。龍老師以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任的主人翁心態(tài)投入到工作中，發(fā)揮自己的美術(shù)特長，積極參與幼兒園公共環(huán)境的策劃和布置，成為幼兒園美術(shù)教育骨干力量，這一切源于秦老師慧眼賞識。

秦老師的賞識包含著鼓勵和認(rèn)可，還包含著壓擔(dān)子、勤磨礪。因為她深信“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。”所以在她的“賞識”中，梅幼涌現(xiàn)了第一位市級優(yōu)秀青年教師、第一位市級先進教育工作者、第一次榮獲市級教育活動一等獎……這一切，給了梅幼教師團隊極大的鼓舞和激勵。

就這樣，通過抓學(xué)習(xí)、帶隊伍，秦老師帶領(lǐng)教師們用愛的胸懷包容孩子，用愛的情懷培育孩子，有效地推動了幼兒園各項工作的全面進展，實現(xiàn)了幼兒園的跨越式發(fā)展，秦老師也先后獲得**市幼兒教育先進工作者、**市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、白下區(qū)青年之星等榮譽稱號。

扎根一線 積極推進園本課程建設(shè)

雖然是園長，但**老師始終將自己定位為一名研究型教師的角色。她說：“教學(xué)一線是教師的生命線，是教育創(chuàng)新的不竭源泉。”她深入教育一線開展教學(xué)實踐，在幼兒教育教學(xué)改革中不斷探索。

她長期擔(dān)任白下區(qū)美術(shù)教研組的組長工作，開展全區(qū)的幼兒園美術(shù)教研，進行寫生畫、水粉畫、紙版畫等教學(xué)嘗試，開發(fā)了“花兒一串串”、“**城門”等課題，多次承擔(dān)省市區(qū)的教學(xué)公開觀摩活動，得到了廣泛好評。

幼教事業(yè)不僅僅需要愛心，還必須科學(xué)地研究與實施。長期的一線實踐使秦老師有著很強的教科研能力，她組織開展了幼兒園十一五課題“民間文化視野下的幼兒園課程建構(gòu)”的研究，帶領(lǐng)教師梳理課程理念，完善課程框架結(jié)構(gòu)，探索有效的實施途徑，優(yōu)化民間文化教育活動內(nèi)容，開展**本土文化教育實踐，逐步形成了“香香的中國茶”、“石頭的傳說”等一系列的特色教育活動。為幫助教師整理課程實踐經(jīng)驗，秦老師還親自編制《課程研究簡訊》，分享研究經(jīng)驗。

（篇六）

**，女，漢族，1**8年1月出生，大專文化程度。原系**縣糧食系統(tǒng)職工，現(xiàn)任**縣**幼兒園園長。 20*年被**縣婦聯(lián)評為巾幗女英難，20*年參加省級幼兒園園長培訓(xùn)、中國少年先鋒隊培訓(xùn)和**省安康 （公益）嬰幼兒成長教育網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)合格。**縣**幼兒園，20*年6月被共青團**縣委、教育 局、婦聯(lián)評為優(yōu)秀集體，紅旗苗苗兒童團。20*年被縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局、非公辦評為幼教“重質(zhì)量、守誠 信”先進單位，20*年被**縣社會治安綜合治理委員會評為平安校園。 

1995年，**高中畢業(yè)后，由于家境貧困，她毅然放棄了上大學(xué)的機會步入社會。1996年參加工作， 隨著形勢的發(fā)展，糧食企業(yè)進行體制改制，**年下崗后的**開始艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程。 下崗后，擺在她面前的情況相當(dāng)嚴(yán)重，一無資金、二無辦企業(yè)的經(jīng)驗，但是“人總得干一番事 業(yè)”的信念始終激勵著她。再加上黨和國家對再就業(yè)職工的政策好，所以她下定決心走出一條屬于自己 的路來。她曾經(jīng)先后到外地考察學(xué)習(xí)，調(diào)查分析本地市場情況，最終選擇開設(shè)“金猴皮鞋專賣店”，起 步資金僅萬余元，在長期的經(jīng)營中，她不僅積累了經(jīng)驗，提高了能力，而且思路也在開闊、覺悟也有提 高。在鞋店來購物的大都是年輕人，她不但服務(wù)熱情周到，而且時刻不忘虛心請教。特別在跟年輕婦女 的交流中，她發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)前教育已成為廣大市民熱切盼望而急待解決的問題。于是，一個念頭萌發(fā)了 ——辦幼兒園。經(jīng)過長時間的思考和調(diào)研，她充分認(rèn)識到創(chuàng)辦幼兒園，不僅能減輕年輕父母的拖累和負(fù) 擔(dān)，也使他們將更多的精力投入工作，而且還能解決一些下崗職工的就業(yè)問題，而更重要的是這一啟蒙 教育對幼兒日后成人成才，具有極其重要的意義。為了辦好幼兒園，她不辭勞苦，曾先后奔赴**、 **、神木、靖邊等地的幼兒園進行考察，并多次請教當(dāng)?shù)氐囊恍┬�學(xué)教育專家。 **年4月，**投資八十萬元辦起的“**縣**幼兒園”正式開始招收幼兒入園。在辦園中**身為幼兒 園園長努力提高辦園水平盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行教育主管部門的批示精神，緊緊依靠全體教 職工，勤奮努力使各項管理工作到位，辦園條件得到了明顯改善。 

一、抓隊伍建設(shè)，提高辦園水平 **常說：“當(dāng)園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只 能比大家多費。”她是這樣說的，也是這樣做的，作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注 重自身素質(zhì)的全面提高從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃、定指標(biāo)、搞教科研。她還注重全 園教職工的思想工作，教育職工各盡其職，各負(fù)其責(zé)。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟 知全園的各項工作情況。她既做全園工作帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基于此，她總是時常告誡自 己，要做到謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”和專業(yè) 知識，把全體教職工的思想認(rèn)識統(tǒng)一到幼兒園工作的各項目標(biāo)任務(wù)上來，聚精會神搞教育，一心一意謀 發(fā)展。經(jīng)過艱苦努力奮斗，提高了全園教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽，同時穩(wěn)定了教職工隊伍，增加了經(jīng)濟效 益。

 二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境開展特色教育 為了發(fā)展幼兒園的教學(xué)規(guī)模，**經(jīng)�？紤]的是幼兒園的發(fā)展生源問題，教育教學(xué)和辦學(xué)特色，她決 心克服困難，開辟一條幼兒園的發(fā)展之路。她本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則。為使之 成為“師資一流、管理一流、設(shè)備一流、環(huán)境一流、服務(wù)一流”的幼兒園，她曾特聘從事小學(xué)教育三十 余年的專家擔(dān)任名譽園長，同時聘請了幼師學(xué)校畢業(yè)的教師八名，衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的保健員一名，具有初 中文化程度的保育員七名。在**的引領(lǐng)下，**幼兒園開設(shè)了特色教育活動，英語、珠心算、識字、美 術(shù)、音樂、電子琴、算術(shù)等豐富多彩的興趣班，并成立了舞蹈隊，使幼兒在快樂的童年生活中幸福成 長。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，**在經(jīng)費緊張的情況下，租賃了飯店的地方并改善了校園環(huán)境， 讓幼兒園成為孩子們的天堂�，F(xiàn)在，當(dāng)人們走進**幼兒園，就能感受到建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)美。教室 里，電視機、VCD、電子琴、消毒柜等應(yīng)有盡有；臥室里，床、凳、被褥、枕頭、枕巾等整齊干凈；活動 場地上，跳跳床、滑梯、秋千、搖擺車、木馬、大小皮球等各種玩具樣樣齊全；幼兒灶房、冰箱、微波 爐、幼兒信用餐具和所有灶具，井然有序；就連幼兒上學(xué)、回家也有專車接送。**認(rèn)為設(shè)備的先進齊 全，只是辦好幼兒園的一個條件，更重要的是人的思想觀念。辦園以來，**帶領(lǐng)教職工積極進取，轉(zhuǎn)變 觀念，提高服務(wù)勇于改革。制定了規(guī)章制度，落實教職工崗位獎罰制度，確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個教 師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。讓教師有了一個寬松溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、 協(xié)調(diào)合作，積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和教育質(zhì)量。為了讓幼兒在園內(nèi)健康成長，還增設(shè)了 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保教人員給孩子喂飯，早晚上門接送、給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，讓孩子的家 長親身感受到幼兒園是一個溫暖的大家庭。 

三、重視家長工作促幼教質(zhì)量 為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長安心工作，**經(jīng)常同家長溝通，聽取建議主動改進，取得了家長的理解 和信任。在**的帶領(lǐng)下，**幼兒園在采取行之有效的家園共育工作，積極開展專題方問式的園長接待日 活動，生動活潑的親子教育系列活動和教師給家長上展示課等活動，不斷探索家園共育新途徑，把家園 共育工作推上了一個嶄新的臺階。**在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動，多次進行實踐研究，在研究中比較 不同的教學(xué)策略和教學(xué)方法。在學(xué)、做、研、思的做程中，尋找教育活動中所隱含的教育價值。開展自 薦、觀摩、公開課評比活動。她組織教師一起聽，聽后進行評議，從而讓教師明白有價值的教育應(yīng)該如 何來組織。她在處理好管理事務(wù)的同時，還深入幼教一線。給幼兒上課，堅持聽課，指導(dǎo)教師教育教學(xué) 工作，根據(jù)各班的實際情況，提出指導(dǎo)性建議和意見。做到有的放矢，使教育教學(xué)水平有了顯著提高。 四、抓安全衛(wèi)生關(guān)心體貼職工 在**幼兒園，**嘴里經(jīng)常念道著一句話就是“安全第一”，她把安全當(dāng)作一件非常重要的工作來 抓，每次開會都要加強安全教育，強化安全管理工作，加強門衛(wèi)工作職責(zé)，確保幼兒出入安全，讓家長 放心。**還特別注意食堂的管理，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，做到嚴(yán)、實、細、安全衛(wèi)生特別關(guān)心幼兒 的身體健康，指導(dǎo)幼兒的飲食，保證幼兒身體健康。**非常關(guān)心教職工的生活，在繁忙的工作中，她也 沒忘記關(guān)心教職工的生活，給教職工買來統(tǒng)一園服，使教職工們有了統(tǒng)一的著裝，得到教職工的好評， 她經(jīng)常與教職工談心、交流、溝通增加了她與教職工的感情，又為教職工營造了一個寬松和諧的工作環(huán) 境，使教職工愛崗敬業(yè)安心工作。 

三年來，**縣**幼兒園在**園長的帶領(lǐng)下，銳意改革，艱苦創(chuàng)業(yè)，不僅贏得了廣大幼兒的厚愛和家 長的信任，還多次受到市、縣教育部門的表彰和社會各界的贊譽。目前，**滿懷信心，正在向更高的目 標(biāo)邁進。

（篇七）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

     大家好！

     我叫**，榆林市**縣**鎮(zhèn)中心幼兒園園長。我演講的題目是：語笑嫣然育天使，傾盡一生美無涯。

     “自從有了幼兒園，孩子不想爹和媽，吃喝拉撒全包下，快樂成長好娃娃。”這是我們當(dāng)?shù)丶议L和群眾給我們幼兒園編的順口溜，也是我園工作的真實寫照。提起我們幼兒園，在我們**鎮(zhèn)，在我們縣都有口皆碑。

     對于3—6歲的孩子而言，吃喝拉撒都要悉心照料，言行舉止都得特別關(guān)注，抓好幼兒教育對孩子未來的健康成長至關(guān)重要。作為園長，我深知自己責(zé)任重大。如何帶領(lǐng)一班人抓好農(nóng)村的幼教工作呢？我信奉一位偉人說過的話：“愛，就是生活，愛，就是靈魂，愛，就是一種力量，沒有愛的教育就不會有強大的生命力，只有把愛灑向孩子，教育之花才能絢麗綻放。”

     作為園長，我始終以“經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營自己的家”為理念，以身作則，努力營造溫馨的育兒環(huán)境。

     在工作中，保教保育我一馬當(dāng)先，臟活累活身先士卒。要求教師做到的，我必須先做到，鑒于幼兒在園時間較短，我給自己定了一條規(guī)矩：每天必須早到1小時，晚回2小時，如有事就留園居住，料理好園務(wù)。**年下學(xué)期建園期間，我始終堅守維修現(xiàn)場，與工人們同出同進同勞動。雖然臉曬黑了，手磨破了，人消瘦了，但心里卻踏實了。

     每個雙休日、節(jié)假日，只要我在家，都要去園里走走看看，除草、澆花、打掃草坪，確保孩子們進園后有一個干凈溫馨的環(huán)境。我和老師們一道制作“幼兒活動剪影”“專題片”等，每次連續(xù)幾天一干就是十幾小時，挑燈夜戰(zhàn)至深夜，還常常利用雙休日加班加點。有些教師忍不住埋怨：“我們這么忙死忙活的圖啥呀？！”我笑著說：“為了孩子，一切都值！”

     幼兒園是一個大家庭，我要當(dāng)好家長。在我心中，老師就是我的親人，孩子就是我的一切，只要能給他們辦到的，我都任勞任怨，在所不辭。

     常言道：要讓兵馬行，必須糧草到。幼兒園每年都會分來一批新教師，他們都是剛剛走出校門的嬌嬌學(xué)子，大部分生活能力較差，小艾，**年分配到我們幼兒園，剛到我那報道還高高興興的，過了一會，我忙完手頭的工作，過去看她就一臉烏云，經(jīng)我詢問，原來不知如何收拾屋子，我就指導(dǎo)她并幫她收拾，不一會亂糟糟的屋子一下變得窗明幾凈了，她也露出開心的笑容。下班了，我要回家了，不放心的我，再次過去看她，哇！滿屋子的煙霧中，我看到了滿臉委屈的她，我不由分說，揭開盧蓋，看看爐筒，都好好的，噢！應(yīng)該是煙筒的問題吧？我立即爬上屋頂處理煙筒。問題解決了，煙不冒了，爐子紅紅火火，屋子馬上暖烘烘的，我看到了她的興奮和感激。從此，我每天都不忘關(guān)注她，從生活、工作上處處指導(dǎo)她，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的努力，小艾學(xué)會了生活，教育教學(xué)技能也在一天天提高，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。他，成為園里的骨干，她的多篇教育教學(xué)論文獲獎，先后被評為縣、市級教學(xué)能手，獲縣、市、省技能大賽獎。這學(xué)期被調(diào)到縣第七幼兒園，她走了，雖然我舍不得她、、、、、、但我為她的進步還是打心眼里高興。她不僅是我的好員工，在我心里早已成我的女兒了......

     為幼兒們打水盛飯、梳頭蓋被、擤鼻涕、擦屁股是我義不容辭的責(zé)任。有一次，一個小朋友問我：“園長奶奶，您常給我擤鼻涕擦屁股不嫌臟嗎？媽媽還嫌我臟呢！”我笑著回答說：“你和我的寶寶一樣，奶奶不嫌臟。”對待園里的孤兒、殘兒、單親兒、流浪兒，我都視如己出。為孤兒買來新衣服，到殘兒家多次家訪，為單親兒送去媽媽一樣的愛，撫育因父母離異無人照顧的小郭10年，直至他一天天長大成人，看著他有益于人民與社會，生活過得幸福，我也高興地樂開了花。

     為了讓幼兒愛惜每一粒糧食，我把他們帶到田間地頭，看農(nóng)民伯伯種地的辛苦不易；鑒于不少幼兒不喜歡吃菜，又把他們帶到菜園，讓他們看看新鮮的蔬菜，再向他們講解蔬菜對健康的益處；為了教育幼兒環(huán)保從我做起，變廢為寶，我?guī)ьI(lǐng)他們將廢棄的飲料瓶、奶粉桶等一一撿回，師生協(xié)作制成杠鈴、拉力器、梅花樁等自制教玩具。我園現(xiàn)有自制教具玩具500多件，其中《**千獅橋》《陜北大秧歌》等在省、市教玩具大賽中頻頻獲獎。

     在農(nóng)村，幼兒的父母大部分是農(nóng)民，他們有的在家務(wù)農(nóng)，無暇照顧孩子，有的外出打工，孩子都靠老人照看。尤其在農(nóng)忙時，不少家長很晚才能回到家，我就一直照看孩子直到家長們回家。家長們都稱贊說：“孩子們在幼兒園比在家還放心，能把孩子們交給霍園長，那是我們孩子們修來的福”。

     幼兒教育不同于小學(xué)教育，建園初期，我園不少轉(zhuǎn)崗教師和部分家長對這點認(rèn)識并不是很清楚，“小學(xué)化”傾向較嚴(yán)重。

     教師每天“拼音識字大聲吼，加法減法扳指頭”，大有“教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”之氛圍 。家長老怕孩子輸在起跑線上，擔(dān)心憂慮，甚至有的來園找麻煩。為此，作為園長的我，立即召集家長委員會、校委會，指出幼兒教育不同于小學(xué)教育，不可拔苗助長。以教師為重點，家長為關(guān)鍵，設(shè)法轉(zhuǎn)變觀念。

     首先，組織全園教師進行再培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幼兒教育理念。辦園以來，只要有培訓(xùn)機會，我園就極力爭取。我還多次組織全園教師外出參觀學(xué)習(xí)。此外，還和西纜幼兒園定時進行交流，隨時聯(lián)網(wǎng)探討(省教育廳指定西攬幼兒園與我園從**年——**年進行結(jié)對幫扶)，通過交流探討，我們學(xué)到了許多優(yōu)秀園的先進管理經(jīng)驗和方法，為我園的健康發(fā)展注入了新的活力。同時，積極開展多形式的園本培訓(xùn)和教研活動，提高育人技巧。做到了學(xué)習(xí)經(jīng)�；�、培訓(xùn)全員化、科研專題化，教育教研水平迅速提高，全園形成了保育員“母親化”、保教員“兒科化”、言行“幼稚化”、服務(wù)“微笑化”、育人“親情化”的良好氛圍。

     其次，多次組織家長辦講座，擺事實，講道理（我常給他們說，心急吃不了熱豆腐，一個體力再差的成年人一下就能搬起50斤的一塊大石頭，你讓這些孩子搬能搬的動嗎？欲速則不達啊，現(xiàn)在就給你發(fā)個清華畢業(yè)證書，管用嗎？）二是上門家訪。僅我上門家訪的就占百分之八十。三是邀請專家講座，將幫扶我園的西纜幼兒園園長、副園長等請來進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)，作講座。     通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師理解了幼教的真正內(nèi)涵，家長也理解、支持幼兒園工作了。形成了教師、家長觀念同新，步調(diào)一致，攜手合力的良好局面。

     一分耕耘，一分收獲。建園第二年，我園已成為榆林市二級一類幼兒園。期間共獲省、市級獎18項，縣級獎16項；我個人也獲得諸多榮譽，新華社等多家媒體多次為我園做專訪；迎接省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研200多人次；在我的培養(yǎng)和推薦下，園里的教師也頻頻獲獎。青年教師王小云、艾果獲省、市級教學(xué)能手、省、市級技能大賽優(yōu)秀獎。

     習(xí)近平總書記強調(diào)，人生要扣好第一粒扣子。因為，第一�？圩邮侨松�的起跑線、基準(zhǔn)線。作為一名幼教工作者，我的工作不正是在扣第一�？圩訂幔课覍⒆裱�習(xí)主席指示，和我們的老師們一起，攜手合力，在農(nóng)村幼教這塊沃土上悉心耕耘，為我們的小朋友們扣齊、扣好人生第一粒扣子。希望到我退休的那一天，回憶這幾十年的風(fēng)雨歷程，我可以自豪地說，那真是：語笑嫣然育天使，傾盡一生美無涯！

（篇八）

在其他人眼中，***一直是個“敢吃螃蟹的女強人”。***原來是雙胞胎孩子的媽媽，28歲開始下海經(jīng)商，兩次到韓國打工，并在商海激流中博擊十余載，從餐飲業(yè)做到幼兒教育事業(yè)，如今又涉足蔬菜加工行業(yè)。可以說，***真正經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛、失敗的痛苦，也享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，她仍然擁有***縣個體工商業(yè)發(fā)展史上的三個第一，即：開辦了***縣第一家韓食館、成為***縣個體戶中第一名黨員、創(chuàng)辦了***縣一流的個體幼兒園，但***并沒有滿足，在她的心里還在醞釀著創(chuàng)造新的第一……

1992年，不安于現(xiàn)狀的***經(jīng)過深思熟慮，主動辭去工作，毅然走上了下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)之路。初涉商海，她首先選擇了餐飲業(yè)，并借錢開辦了一家小吃部。但由于經(jīng)驗少、管理差、缺少特色，小吃部不到一年就關(guān)門停業(yè)了。可她沒有氣餒，又重整旗鼓，開辦了一家活魚館。這次依然沒有起色，經(jīng)營不到一年，再次以失敗告終。兩度失敗，錢沒掙到卻背了一身債，這讓***徹夜難眠。但不服輸?shù)男愿瘢�又讓她再一次站了起來。�?jīng)過一段時間的分析總結(jié)，她逐漸認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)僅有敢于開拓的勇氣是不夠的，更需要堅忍不拔的品格和準(zhǔn)確的市場定位。在店鋪林立的餐飲業(yè)，必須具有特色才能立足。于是，她決定到韓國餐飲企業(yè)打工，學(xué)習(xí)韓國料理，再回國辦一個特色突出的韓食飯店。用***的話說，就是，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。在韓國期間，她每天工作15個小時，一天要刷幾千個碗。就這樣，汗水和著淚水，***付出了常人難以想象的艱辛。由于工作勞動強度大，她的甲亢病復(fù)發(fā)，胃口特別大，但是飯店只給每人一小碗飯，最終也只能忍受饑餓從事著超負(fù)荷的體力勞動。打工的艱辛并沒有磨滅***的意志，她暗暗發(fā)誓回國后一定要創(chuàng)出一份屬于自己的事業(yè)。因為飯店不傳授韓國料理的配料與技術(shù)，于是，她總是每天比別人晚下班五六個小時，等到?jīng)]人后，悄悄到垃圾箱里翻調(diào)料的外包裝袋，回到房間記到本子上。因為患有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥，她常常整夜睡不著覺，總會想到家里的兩個孩子，想到為出國借的外債，想到自己的未來和理想……這時，她就在心里默默地為自己打氣，告訴自己已經(jīng)沒有退路，必須堅定地朝前走。忍受著寂寞、勞累和牽腸掛肚的思鄉(xiāng)之情，***終于掌握了配料方法，學(xué)到了韓食料理技術(shù)。一年后，***學(xué)成歸來，并在***開辦了第一家韓食館。1996年，滿載著***創(chuàng)業(yè)希望、以她自己名字命名的英粉韓食館正式開業(yè)，并因韓國風(fēng)味特色鮮明而深受消費者喜愛。為全面掌握韓食料理技術(shù)，***又再上韓國，并八次去延吉打工學(xué)藝，終于熟練地掌握了80多種韓食制作加工技術(shù)，飯店生意日益紅火，1998年她加入了中國共產(chǎn)黨，成為***縣第一名個體戶黨員。

***成功了，但她并沒有滿足，而是又選擇向新的領(lǐng)域拓展。這一次，她決定開辦一家現(xiàn)代化的民辦幼兒園，讓那些進不了國辦幼兒園的學(xué)齡前兒童也能接受正規(guī)的教育。**年初，她義無反顧地投資35萬元，并累計投資60萬元購置了電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，辦起了***幼兒園。后來又購買了三臺客車，每日定點接送孩子，并投資改善了孩子們的學(xué)習(xí)、娛樂環(huán)境。為確保教學(xué)質(zhì)量，***要求幼兒園教師全部是國家正規(guī)師范院校的大中專畢業(yè)生，每年都要拿出資金選送教師到北京、長春、延吉等地去進修。在教學(xué)中，***更是把每名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，并能熟記每個孩子的名字，用母愛溫暖著每一個幼小的心靈。**年3月31日她在幼兒園成立了工會，2003年7月7日成立了黨支部，由她擔(dān)任黨支部書記，積極開展黨組織活動。她時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，以黨員的條件來嚴(yán)格要求自己，在職工中樹立了榜樣。五年來，由于幼兒園遵循現(xiàn)代教學(xué)理念，實行科學(xué)管理，收費標(biāo)準(zhǔn)低，并對特困家庭孩子實行減免緩收費政策，再加上教學(xué)設(shè)備先進，師資力量雄厚，教學(xué)規(guī)模不斷擴大，已由開辦初期的45名孩子增加到200多名，由2個班發(fā)展到8個班，教職工由5名發(fā)展到28名，成為州教育系統(tǒng)一類幼兒園。

有人說，***就像一棵長在山澗中的竹子，在迎接挑戰(zhàn)中體味著成功的喜悅，在突破自己中品嘗著創(chuàng)業(yè)的快樂。這不，現(xiàn)在，***又確定了新的目標(biāo)。她籌集資金，利用***縣大興溝鎮(zhèn)半城村閑置多年的蔬菜加工設(shè)備，成立了英粉蔬菜加工廠。目前這座以生產(chǎn)綠色環(huán)保食品和朝鮮族風(fēng)味干菜為主的加工廠已投入生產(chǎn)，預(yù)計年產(chǎn)量可達50 萬斤，安置農(nóng)村富余勞動力30余名，可極大地帶動周邊村屯蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民增收致富又開辟了一個新的門路。***幼兒園黨支部扎實的工作被廣大的家長和社會認(rèn)可。**年她被評為州特等勞模，**年當(dāng)選為***州奧運火炬?zhèn)鬟f手、***州教育工作先進個人。**年又獲得了更大的殊榮---“吉林省勞動模范” 。**年國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“農(nóng)樂舞”幼兒培訓(xùn)基地落戶在***幼兒園。她的又一個美好愿望已經(jīng)展開。孩子們的“象帽舞”已經(jīng)在社區(qū)和人民中間舞起來。

一個個第一，一項項成績，既是***不斷探索、努力實現(xiàn)自身飛躍的生動寫照，也是她拼搏進取、創(chuàng)造更大人生價值的動力來源。***，用她自己的努力和執(zhí)著，已經(jīng)在***縣民營經(jīng)濟發(fā)展進程上寫下了濃墨重彩的一筆，但在她的心底仍始終凝聚著一份力量，瞄準(zhǔn)著一個新的目標(biāo)，那就是成立英粉集團公司，在全縣乃至全州民營經(jīng)濟發(fā)展史上書寫更加亮麗的詩篇。

（篇九）

3000個孩子的“園長媽媽”——“全國百佳幼兒園園長”**助人為樂先進事跡

 她，身患殘疾、面臨下崗，卻直面人生，艱苦創(chuàng)業(yè)。先后創(chuàng)辦了4所幼兒園、兩所留守兒童托管中心和一所殘疾兒童康復(fù)中心。她用愛心澆灌著興國的幼教事業(yè)，為幾百名留守兒童和殘障兒童創(chuàng)造了一個溫馨的家。她就是興國幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁，3000個孩子的園長媽媽——**。

**，女，1**0年8月出生，興國縣杰村鄉(xiāng)人。她先后獲“全國百佳幼兒園園長”“**省自強創(chuàng)業(yè)先進個人”“**省自強模范”“贛州市優(yōu)秀德育工作者”“贛州好人”等榮譽稱號。

18年的“園長媽媽”

“園長媽媽，早上好！”“園長媽媽，今天老師表揚我了”“園長媽媽，再見”……不管走在哪個幼兒園，都能聽到孩子們熱情地和**打招呼，有的孩子一見到**就撲過來要親親這位“園長媽媽”。從1998年創(chuàng)辦第一所幼兒園起，**已經(jīng)當(dāng)了18年的“園長媽媽”了。

 **不止是幼兒園孩子們的園長媽媽，她還是幾百個留守兒童的媽媽。面對大批留守兒童學(xué)習(xí)、生活無人照料，2005年，**創(chuàng)辦了興國縣第一所中小學(xué)生留守兒童托管中心，每年招收300余名留守兒童，全天候地肩負(fù)起他們學(xué)習(xí)、生活的重?fù)?dān)。

 在托管中心，一個叫王蕾的孩子，因為父母離異且不在身邊，性情異常孤僻，平時不愛說話。**知道后經(jīng)常找她談心，陪她做游戲，還把她帶到家里一起吃飯�，F(xiàn)在王蕾已經(jīng)是一個活潑愛笑的大女孩了。有一次，一個叫**的男孩突發(fā)疾病住進了醫(yī)院，因為父母遠在千里之外趕不回來，**便安排老師日夜在醫(yī)院照顧他，因為**家庭困難，**不僅免去了他的學(xué)費，還墊付了所有的藥費……**為孩子獻愛心的事跡不勝枚舉。

情系殘障兒童

4歲那年，**不幸患上脊髓灰質(zhì)炎，落下了左腳殘疾。或許是自身殘疾的原因，**對殘疾兒童有著一種特殊的情感和關(guān)愛，她不忍看著殘疾兒童被拒之門外，自創(chuàng)辦幼兒園以來，**已經(jīng)接收了殘障兒童100多名。

她的這種善舉，受到家長和社會的廣泛稱贊，向她求助的殘障兒童越來越多。對于這些殘障兒童從小所遭受的不平等待遇，**感同身受。出于一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，**年，**下定決心，知難而上，投資幾百萬元興建了興國縣第一家非營利性康復(fù)機構(gòu)——春雨殘疾兒童康復(fù)中心。

在殘疾兒童康復(fù)中心，有個叫余勇（化名）的自閉癥兒童，媽媽是智障，爸爸又身患殘疾，家境十分困難。**在均村鄉(xiāng)得知余勇家里的情況，主動將余勇接到了康復(fù)中心，并免去他一切費用。由于余勇在接到康復(fù)中心的時候已經(jīng)快6歲，超出了康復(fù)的最佳時期，但**并沒有放棄，對他進行了一年多的康復(fù)訓(xùn)練。自從康復(fù)中心創(chuàng)辦以來，已經(jīng)讓十余個自閉癥兒童恢復(fù)健康，和正常的孩子一樣步入校園。他們對**有著深厚的感情，經(jīng)常會回來看看“園長媽媽”。

減免學(xué)費20余萬元   被譽為“大愛女神”

俗話說，有愛才有幸福。**有一個幸福的家，她的丈夫和兒子都非常支持她的事業(yè)。

最讓她欣慰的是兒子非常支持自己做公益事業(yè)。每次兒子放假回來，都會到托管中心陪孩子們玩耍，給他們輔導(dǎo)功課，跟車送幼兒園的孩子回家，他還經(jīng)常給她提出先進的教育理念，提醒她要與時俱進。“小時候，我引導(dǎo)他成長，現(xiàn)在是他引領(lǐng)我成長。”**笑著說。

   **18年如一日，堅守教育事業(yè)，熱心公益，經(jīng)常無私幫助同行、家長及身邊的人，被大家譽為“大愛女神”。多年來，她熱心于公益事業(yè)和扶貧濟困，先后為公益事業(yè)或貧困家庭捐款，為困難兒童減免學(xué)費累計20余萬元。

“我只是做了我想做的和我能做的事情，雖然有時很辛苦，但聽見孩子們喊我‘園長媽媽’，比什么都幸福。”面對成績和榮譽，**非常坦然。十幾年來，她堅持為殘疾兒童建起了溫暖的家園在奉獻社會的同時，也實現(xiàn)了自己的人生價值。

（篇十）

紅梅花開，傲骨清香，令人動容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執(zhí)著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執(zhí)著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實踐人生。她常侃自己是個人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人、勤奮實干”的品質(zhì)，她就是金地市實驗幼兒園z園長。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時間。28年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。

李園長時時處處以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻社會。她理解在新時期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長不僅要具備專業(yè)知識、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長的人格魅力。

擁有摯愛之心 詮釋師德之魂

有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了。”是的，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會影響幼兒一生的發(fā)展。可以講幼兒教育沒有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無窮的教育藝術(shù)。面對著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會得到李園長的特別關(guān)愛。還記得有個叫賈思偉的孩子，他長得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學(xué)整整哭了一個月，孩子的哭聲牽掛著李園長的心，思偉不肯吃飯，李園長總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長常常協(xié)助老師幫他清洗。

每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時間，李園長總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個可喜的進步啊！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊總讓思偉排第一個，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時候，有一天居然躲到區(qū)域活動桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點傻，腦子不正常。但李園長堅信：思偉不傻，只是不開竅。因為孩子眷戀她，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長辦公室玩，看李園長打電腦，當(dāng)李園長下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進班時，思偉居然拉李園長到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長好激動，她逢人都告訴他們：思偉其實也很聰明，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)。李園長雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強多了。李園長好高興！

作為一名園長，她對教師也是關(guān)愛倍至，只要是對教職工有利的事情她都會去留心、去落實，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，她會做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。

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