今天小編給大家?guī)��?lái)的是小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末教科室工作總結(jié)報(bào)告，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助！

本學(xué)期，教科室在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著教科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展教科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)特色作出了一定的貢獻(xiàn)。下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，濃厚學(xué)校科研氛圍

校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校”的培訓(xùn)，為了切實(shí)開(kāi)展工作，本學(xué)期教科室組織開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有組織教師平時(shí)的自學(xué)、教研組定期開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)、青年教師揚(yáng)帆讀書(shū)活動(dòng)，外派教師參加各類科研活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開(kāi)闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求，理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校教科室積極促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，以“讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作”等形式，引導(dǎo)教師做好閱讀專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著等，向教師推薦優(yōu)秀教育理論刊物《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《教育》、《上海教育科研》、《蘇州教育》等，定期下發(fā)到各個(gè)辦公室，推薦給各個(gè)教研組，以方便老師們的學(xué)習(xí)。本學(xué)期要求每人每月完成一篇讀書(shū)摘抄、一篇讀書(shū)心得，在不斷的專研當(dāng)中結(jié)合實(shí)踐認(rèn)真完成教研手冊(cè)“六個(gè)一”，以此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。

2.專家引領(lǐng)，提攜成長(zhǎng)

專家引領(lǐng)是我校校本培訓(xùn)的重要途徑之一。通過(guò)專家引領(lǐng)，我校教師開(kāi)始主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行有效地自我反思，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期“市校合作”重點(diǎn)項(xiàng)目2018第一次活動(dòng)南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)汪笑梅作講座《文本解讀例說(shuō)》；“市校合作”第二次邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)、教育部新課程實(shí)施專業(yè)支持工作核心成員吳永軍教授作專題講座《當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展新取向》，特邀江蘇省小語(yǔ)名譽(yù)理事長(zhǎng)、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)顧問(wèn)、七彩語(yǔ)文《教師論壇》雜志的主編袁浩老師從專業(yè)閱讀、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)反思、專業(yè)寫(xiě)作等幾個(gè)方面談了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，勉勵(lì)老師們要主動(dòng)發(fā)展，快速成長(zhǎng)；第三次新沂市教育局教研室副主任、特級(jí)教師做專題報(bào)告《敘事性文本的教學(xué)策略》；第四次全國(guó)著名理論專家、華中師范大學(xué)教育系主任、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員楊再隋教授作專題講座《扎根 返本 歸真——關(guān)于當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀和走向的思考》，魏星老師作專題講座《敘事與敘事型文本教學(xué)策略》。

為了進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，展示和交流校本培訓(xùn)的成果，教科室積極主動(dòng)合理安排老師參加各級(jí)各類校本培訓(xùn)。

二、以課題研究為抓手，提升教師科研水平

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力；也是教師專業(yè)發(fā)展的最佳途徑。扎實(shí)開(kāi)展教育研究，不斷深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特點(diǎn)，也是教科室工作的主要抓手。

（一）做好日常教科研工作

1.做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。及時(shí)召開(kāi)各種科研會(huì)議，布置具體工作，及時(shí)上報(bào)各類教科研數(shù)據(jù)。

2.積極組織教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)和教科研研討活動(dòng)。本學(xué)期積極組織教師參加了蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)選、“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選以及“讀書(shū)與征文”活動(dòng)。本學(xué)期有10多篇論文在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。多名老師在市級(jí)教科研活動(dòng)中上公開(kāi)課。

3.做好優(yōu)秀論文的推薦工作。積極推薦優(yōu)秀論文給各類雜志，推廣教師們的科研成果。

（二）做好學(xué)校課題研究工作

學(xué)校課題研究過(guò)程對(duì)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義，有利于校本教研的深入發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展課題研究能促進(jìn)教師群體的科研氛圍，能調(diào)動(dòng)教師參加教學(xué)研究的積極性。教師在不斷學(xué)習(xí)研究反思總結(jié)的過(guò)程中，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高。6月初我校舉行了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“快樂(lè)童年”學(xué)校品牌建設(shè)的實(shí)踐研究》中期鑒定活動(dòng)，鑒定活動(dòng)上，朱瑩、蔡燕婷、分別執(zhí)教了課題展示課，昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢月麗校長(zhǎng)、周芳副校長(zhǎng)作了課題成果匯報(bào)，省市教科研專家王彥明、孫春福、張敏華等查閱課題成果資料及咨詢答辯后，充分肯定了課題研究進(jìn)展。為本學(xué)期課題的研究工作添磚加瓦。

（三）廣泛宣傳學(xué)�？蒲谐晒�

積極更新教科研專題網(wǎng)站，以專題網(wǎng)站為宣傳基地，及時(shí)發(fā)布教科研信息、研究成果，利用多媒體手段推送微信加強(qiáng)宣傳力度。本學(xué)期出版了2018�？�《揚(yáng)帆》特刊，校刊的出版既宣傳了學(xué)校、也宣傳了教師和學(xué)生。

三、進(jìn)一步深入建設(shè)“書(shū)香校園”

“書(shū)香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤(rùn)在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。通過(guò)建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)設(shè)書(shū)香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書(shū)香環(huán)境中豐富和體驗(yàn)情緒、情感，體驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，追求成功，體驗(yàn)成功，樂(lè)于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書(shū)香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達(dá)到自我激勵(lì)，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。

本學(xué)期在校內(nèi)積極開(kāi)展各類師生讀書(shū)活動(dòng)。各班設(shè)立圖書(shū)角，由學(xué)生自帶書(shū)籍填充圖書(shū)角登記編目，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。班內(nèi)舉行圖書(shū)漂流活動(dòng)，確保每位學(xué)生每學(xué)期的讀書(shū)量。圖書(shū)館每天對(duì)生開(kāi)放，安排班級(jí)定期進(jìn)入圖書(shū)館開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。二樓繪本館在志愿者家長(zhǎng)和帶班老師的配合下有序的開(kāi)展繪本閱讀。在校園內(nèi)舉行“閱讀之星”評(píng)選和征文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。陳貝妮同學(xué)在昆山市“最美家書(shū)”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，四（3）班獲蘇州市整班學(xué)生鋼筆字比賽二等獎(jiǎng)，孫乙文獲蘇州市第十三屆中華經(jīng)典美文誦讀大賽小高個(gè)人組二等獎(jiǎng)等。

在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)發(fā)揮“科研先導(dǎo)”的作用，積極與其它科室的合作，進(jìn)一步培養(yǎng)老師的科研意識(shí)，提高老師的科研素養(yǎng)，擴(kuò)大課題研究的成果，在課題研究的內(nèi)涵上下功夫，為學(xué)校新一輪發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓每一位教師真正參與到科研活動(dòng)中來(lái)。

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