為了加強(qiáng)學(xué)生安全教育，在暑假我們也不能放松。這里給大家?guī)��?lái)的是學(xué)校2018關(guān)于學(xué)生暑期活動(dòng)工作安排，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

為傳播社會(huì)正能量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，確保全體師生度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快的假期，府前街小學(xué)大華校區(qū)科學(xué)安排學(xué)生的假期學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)學(xué)生多參與志愿服務(wù)和公益行動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生暑期生活“幸福指數(shù)”。

一是“愛(ài)心志愿隊(duì)”為學(xué)生保駕護(hù)航。由家長(zhǎng)委員會(huì)號(hào)召愛(ài)心家長(zhǎng)組成“愛(ài)心防溺水志愿隊(duì)”，開(kāi)展“防溺水”志愿服務(wù)行動(dòng)，在河堤、水庫(kù)等事故多發(fā)點(diǎn)的河堤沿岸巡邏，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在此游玩、戲水等，及時(shí)上前進(jìn)行勸阻、教育。學(xué)校還號(hào)召家委會(huì)在社區(qū)或廣場(chǎng)，積極組織開(kāi)展“防溺水”知識(shí)宣傳活動(dòng)，打出宣傳條幅、設(shè)置咨詢(xún)臺(tái)、張貼防溺水宣傳畫(huà)、發(fā)放預(yù)防未成年人溺亡安全知識(shí)手冊(cè)等，宣傳并傳授青少年防溺水相關(guān)知識(shí)、措施、技能、注意事項(xiàng)、和自救方法等，重點(diǎn)教育學(xué)生做到“六不一會(huì)”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二是暖心家訪為學(xué)生編織“愛(ài)心網(wǎng)”。為關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生，愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。學(xué)校采取了一系列措施積極探索和努力破解暑期“留守兒童”問(wèn)題，啟動(dòng)“愛(ài)心暑假”計(jì)劃，為困境兒童群體送去學(xué)習(xí)、生活用品，免費(fèi)輔導(dǎo)功課，免費(fèi)提供心理輔導(dǎo)，助力困境兒童健康成長(zhǎng)。特別開(kāi)展防溺水安全專(zhuān)題教育的家訪活動(dòng)，督促留守兒童的家長(zhǎng)委托監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)“特殊群體”的管理。并發(fā)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、家庭多方聯(lián)動(dòng)與“特殊群體”開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，多形式地為暑期留守兒童編織一張“愛(ài)心”網(wǎng)，真正做到學(xué)校放假，愛(ài)心不放假。

三是社會(huì)實(shí)踐培育學(xué)生美好品德。以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，著力營(yíng)造“人人關(guān)注、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍，學(xué)校在暑假期間廣泛開(kāi)展“小手牽大手，共建文明美好家園”實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起清理社區(qū)環(huán)境。組織學(xué)生積極爭(zhēng)做“愛(ài)心小天使”“社區(qū)小義工” “文明小使者”，參加慰問(wèn)孤寡老人、凈化周邊環(huán)境、輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生功課、給環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)身體殘疾和留守同學(xué)等特殊群體等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中培養(yǎng)公益精神、涵養(yǎng)向善品格，喚醒與激發(fā)學(xué)生生命活力與潛能，促進(jìn)每一名學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

四是“愛(ài)心漂流”讓閱讀惠及每個(gè)孩子。為讓更多的孩子閱讀到更多的書(shū)，學(xué)校以教育部暑期活動(dòng)為指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加暑期“我的書(shū)屋 我的夢(mèng)”“愛(ài)心漂流書(shū)屋”等少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)，倡議全體學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，捐贈(zèng)自己的愛(ài)書(shū)，建立“社區(qū)愛(ài)心書(shū)屋”“農(nóng)家愛(ài)心書(shū)屋”，讓書(shū)籍“流動(dòng)”起來(lái)，讓知識(shí)傳遞下去。引領(lǐng)同學(xué)們更廣泛、更有興趣地閱讀名著、書(shū)刊、雜志，拓寬知識(shí)面，提高知識(shí)文化水平，引導(dǎo)中小學(xué)生用自己微薄的愛(ài)關(guān)注更需要幫助的兒童，并在閱讀中享受快樂(lè)，豐富假期文化生活。

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