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通過十五字訣有效解決學校大班額問題報告

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 10:49:19 | 移動端:通過十五字訣有效解決學校大班額問題報告

隨著人口的增加,大班額問題越來越嚴重,如何解決這個問題?這里給大家?guī)淼氖峭ㄟ^十五字訣有效解決學校大班額問題報告,有興趣的小伙伴可以進來看看,參考參考!

近年來,樂清市牢固樹立化解大班額就是“抓發(fā)展、惠民生”的理念,出實招、下苦功,實施專項行動計劃,工作成效明顯。集鎮(zhèn)學校平均班額相比以前下降了15人左右。主要做法概括為“十五字訣”:

“定計劃”。認真貫徹落實省市關于化解大班額的工作部署,制定《樂清市2017年—2019年三年較大班額整治消除計劃》,堅持“政府主導、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”原則,通過調整施教區(qū)、新建學校、規(guī)范招生插班和學籍管理、平行班均衡調整、級段增設班級和鼓勵興辦新居民學校等措施,科學解決“大班額”問題。計劃到2018年9月,基本消除51人及以上的超大班額,同時45人以上的較大班額占比降低到5%以內;到2019年9月,45人以上較大班額占比降低到3%以內,到2020年9月,基本消除45人以上較大班額。

“重擴容”。一是建設擴容。2017年投入中小學基建項目投資8億元,完成新建校舍9萬㎡,新增學位4000余個。今后兩年,還將投入約12億元,新建校舍15萬㎡,新增學位6000余個,逐步緩解“集鎮(zhèn)擠”現(xiàn)象。同時,將推動集鎮(zhèn)配套學校與新區(qū)開發(fā)“同步規(guī)劃、同步建設、同步投用”,增強集鎮(zhèn)學校承載能力,滿足學位需求。二是布局擴容。根據(jù)新農村建設和城鎮(zhèn)化的發(fā)展,合理調整和科學規(guī)劃學校布局,使學校布局與流入地、流出地人口結構的變化相適應。今后四年,將對涉及7所高中、48所小學、初中開展新一輪布局調整。其中今年校網調整高中3所,小學、初中18所,擴大“優(yōu)質面”。

“促均衡”。一是“全面改薄”。2017年投入資金1.5億元,完成5所省薄弱學校改造任務,今后兩年還將投入資金2億元,完成8所省薄弱學校改造任務。另外,投入資金1億元,用于31所薄弱學校的裝備投入,創(chuàng)辦更多群眾認可的“家門口好學校”,提升條件改變“農村弱”。二是配強師資。每年拿出近200個編制,采取公開招考的形式錄用,優(yōu)先配置到義務教育農村學校;每年投入3000余萬元用于農村教師邊遠補貼,保障鄉(xiāng)村教師經濟待遇;國培、省培和溫州市級培訓向農村學校傾斜,近三年有450人次的農村教師和校長參與高層次培訓,促進城鄉(xiāng)師資均衡; 完善校長和教師交流輪崗制度,近三年參加交流的校長和骨干教師達200余人。三是調整施教區(qū)。隨著城市化推進、鎮(zhèn)街區(qū)域調整、舊城改造步伐加快,造成一些老城區(qū)適齡學生數(shù)量逐年下降,而新區(qū)因新建小區(qū)不斷增加,義務教育階段適齡對象數(shù)量逐年增加。為此,調整了部分集鎮(zhèn)小學初中施教區(qū)范圍,合理配置教育資源。四是打造新優(yōu)質學校。對46所具有較好基礎與發(fā)展?jié)摿Φ膶W校,進行重點扶持培育,全面抬高“底部”。

“嚴把關”。開發(fā)網上報名登記錄取系統(tǒng)和施教區(qū)查詢系統(tǒng)等措施,實現(xiàn)招生平臺與電子學籍管理系統(tǒng)的無縫對接,嚴格控制招生的時間節(jié)點和招生計劃,并通過電腦隨機派位均衡分班,約束大班額;對因不均衡分班或轉學不均衡所造成的班級間人數(shù)相差懸殊,形成個別班級產生大班額的,要求學校采用內部調劑的辦法合理分流個別學生,或在辦學條件允許的情況下進行擴班分流,實現(xiàn)自我瘦身,確保班額在控制線以內;嚴把轉學入口關,對已經達到國家和省定標準班額上限的中小學或班級,原則上不再接收轉學學生,由市教育局負責統(tǒng)籌分流;出臺違規(guī)招生處罰條例,開展明察暗訪和“回頭看”活動,定期或不定期監(jiān)測部分民辦學校招生,并將消除大班額單項工作納入校長年度考核,加強專項工作督導考核。

“結對子”。積極探索“名校+新校”、“名校+弱校”的辦學模式,快速提升薄弱學校和新辦學校的管理、師資、教研等綜合水平,不斷縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間和校際間差距,現(xiàn)已有集團化辦學試點學校5所;實施集鎮(zhèn)學校與農村薄弱學校結對活動,建立城鄉(xiāng)學校“捆綁”發(fā)展機制;還在六大學區(qū)建立校際教研聯(lián)盟18個,推動校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域教研一體化融合發(fā)展,提升農村學校教育質量,穩(wěn)定農村學校生源,緩解集鎮(zhèn)學校壓力。

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