暑假實踐有利于培養(yǎng)學生動手能力。這里給大家?guī)�來的是學校采用四大主題篇章創(chuàng)新暑假實踐性作業(yè)設計工作，有興趣的小伙伴可以進來看看，相信會對大家有所幫助！

暑假，明德學校聚焦“家風家訓、行知教育、實踐體驗、寓學于樂”四大主題篇章，引導學生親近家人、走進社區(qū)，走向自然，不斷充實自我、超越自我，過一個快樂、平安而有意義的暑假。 

一是家風家訓篇。引導學生感恩父母養(yǎng)育恩情，要求學生利用假期加強與父母的溝通與交流，親近父母，感恩父母，回報父母，建議學生主動和父母一起干力所能及的家務，留存影像，加附文字說明；要求學生利用假期與家人一起研讀名人家風家訓，總結提煉自己家的家風家訓，尋根成才之源，并參與制定家規(guī)，約定共同遵守；開展“我寫我的爸爸媽媽”“圖說我的家風家訓故事”書畫、征文活動。引導學生感恩鄰里和睦，要求學生拜訪一名小區(qū)或者鄰里中的名牌大學在校學生，與之暢談彼此學習、人生理想、規(guī)劃目標等，整理成稿；要求學生積極參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動，做力所能及的事，將自己參與活動的過程拍下圖片，留下感悟，以“鄰里和睦情意濃為題”搞一次社會調查并形成調查報告，寫一篇關于“社區(qū)公共設施愛護情況”的社會調查報告。 

二是行知教育篇。要求學生暑假開展海量閱讀，自行制定一份讀書計劃，利用暑假多讀書、讀好書，讀有所得，讀有收獲，唱樹“書香伴我快樂暑假”新風尚；建議學生每天鑒賞一篇詩歌、散文、英語短文等美文，每周閱讀一本必讀書目，優(yōu)美文句記入讀書筆記；暑假開學開展讀書交流會，每人推薦兩本好書，并寫出推薦理由。要求學生暑假開展“體驗式明德寬基研學旅行”，建議學生參加暑期夏令營或暑期親子旅行，拍攝一組照片，記錄一段行程，撰寫一篇游記感悟，上交班級參加班級暑期攝影展、游記感悟征文比賽，班級推選優(yōu)秀作品參加學校展出；高年級同學撰寫暑假研學旅行報告。 

三是實踐體驗篇。學校踐行“行是知之始，知是行之成”的教育理念，引導學生探索科學奧秘，在實踐中開展研究性學習，不斷提高自己的科學素養(yǎng)；建議低年級同學種植一盆小植物，把種植過程用照片記錄下來，或利用廢舊物品進行一項小制作、小發(fā)明；高年級同學參加科技興趣小組，進行與所學知識相關的科學小實驗，撰寫實驗報告，或參加學校的航模社團、機器人社團。踐行“三百六十行，行行出狀元”的教育理念，要求學生充分利用假期進行職業(yè)體驗，增強職業(yè)認知，做好自己的人生規(guī)劃；建議學生在爸爸或媽媽的帶領下，利用1-2天時間體驗一個職業(yè)崗位,填好體驗記錄，淺談認識和體會，要求高年級同學撰寫人生規(guī)劃書。 

四是寓學于樂篇。建議同學們利用暑假較多的自由支配時間，發(fā)展特長，張揚個性；根據(jù)自己的喜好，選擇書法、繪畫、樂器、舞蹈等相關才藝進行學習，特別推薦茂唱、剪紙、三句半等諸城本地的、傳統(tǒng)的地域文化特色，豐富自身內涵，提升自身素養(yǎng)；暑假開學要求每人上交一副8k的書畫作品，每人在班上展示一項諸如舞蹈、樂器、唱歌等的個性才藝。建議同學們觀看紅片，觀看英雄人物、道德模范人物的事跡，自覺弘揚社會正能量；暑假開學開展“紅色電影觀評交流會”，要求同學們推薦一部優(yōu)秀的紅色影視作品，說一個英雄故事，寫一篇優(yōu)秀紅片觀后感，介紹諸城歷史名人故事，寫一篇“紅色諸城，才人輩出”的推介辭。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學校采用四大主題篇章創(chuàng)新暑假實踐性作業(yè)設計工作》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/185906.html

• 上一篇：2018第二季度黨員思想?yún)R報4篇
• 下一篇：教學論文：淺析舞蹈教學中德育的滲透