無論是紙質(zhì)刊物還是網(wǎng)絡(luò)讀物，都離不開編輯審稿，那么如何才能夠提升自己的審稿能力呢？下面小編就為大家?guī)�來了談編輯審稿的思維方式，感興趣的朋友可以看一看哦！

摘要：近年來，隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體與各種刊物開始進(jìn)入到人們的生活中，而這些傳播媒介的發(fā)展，都離不開編輯的審稿這一重要環(huán)節(jié)。無論刊物和網(wǎng)站的種類如何，編輯的審稿思維都對刊物的質(zhì)量水平起到了決定性的作用。面對當(dāng)前良莠不齊的信息素材，作為一名編輯，在日常的審稿工作中，怎樣提升自己的審稿能力，來保證傳播媒介的質(zhì)量，是擺在我們每個編輯面前的重要課題。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，對當(dāng)前審稿過程中編輯的思維方式進(jìn)行了深入分析、闡述，并提出了設(shè)問式審稿思維理論，以供同仁參考。

當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，編輯工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊轉(zhuǎn)向?yàn)槿缃竦募堎|(zhì)與網(wǎng)絡(luò)媒介共存共享的發(fā)展模式，全方位為讀者提供滿足其精神、學(xué)術(shù)等方面的需求，有效促進(jìn)了社會的發(fā)展和進(jìn)步。這就需要編輯要具備一定的審稿思維能力，這種能力決定了稿件的優(yōu)勝劣汰，為媒介的文章質(zhì)量提供了保障，讓受眾能夠閱讀到最準(zhǔn)確、最前沿的理論，進(jìn)而保證了媒介傳播內(nèi)容的整體質(zhì)量。本文以編輯審稿思維進(jìn)行了研究，對其相關(guān)問題進(jìn)行了分析解剖，并提出了提升編輯審稿思維能力的策略即設(shè)問式審稿。

一、編輯審稿的思維方式簡析

編輯在日常的審稿工作中，要具備一定的與稿件內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)知識，在日常的審稿中能夠借助自己的專業(yè)知識來對稿件中某些理論的正確與否進(jìn)行判斷。并且編輯還要具有較高的文化素養(yǎng)，才能對稿件有著最直接和最準(zhǔn)確的評定。在當(dāng)前的時代發(fā)展下，作為一名編輯要讓自己的思想和知識積累與社會緊密結(jié)合，并且積極探索學(xué)習(xí)新知識、新理論來填充自己的知識結(jié)構(gòu)，才能保證面對眾多的稿件時可以更加準(zhǔn)確地進(jìn)行把握方向，避免了因?yàn)楹彤?dāng)前的社會脫節(jié)而對稿件中的內(nèi)容無法判斷。而在審稿的思維問題上，這就需要編輯要不斷地突破自己的思維定勢，全面開放自己的思維方式，更加全面地對稿件進(jìn)行審評，從而可以借此提升自己對稿件的篩選能力。編輯的審稿思維創(chuàng)新也利于對稿件中確實(shí)具有價值的部分得以選擇，對于稿件中缺乏真知灼見的文字得以剔除�？梢孕蜗蟮乇扔骶庉嫷乃季S方式，是編輯進(jìn)行工作的開路劍，為其稿件的審核起到了不可替代的作用。

二、編輯審稿思維的種類

(一)編輯審稿的超前思維

超前思維是編輯審稿過程中的不可或缺的思維方式，當(dāng)編輯面對一篇學(xué)術(shù)性的稿件時，首先要預(yù)測其研究內(nèi)容的前景，這也離不開編輯的敏銳性。編輯通過稿件內(nèi)容的前景認(rèn)知，能夠?qū)Ω寮�的�?nèi)容有著大概的了解，雖然不具備精確性，但是對于稿件的整體梳理有著一定的促進(jìn)作用。在此思維的輔助下，編輯對于稿件是否具有先進(jìn)性有著自己的衡量尺度，能夠準(zhǔn)確地判斷出手中的稿件是否是專業(yè)領(lǐng)域中的創(chuàng)新理論，以及稿件中所陳述理論的發(fā)展空間，進(jìn)而提升了稿件的質(zhì)量。在編輯的思維中，超前的思維存在的意義在于對稿件內(nèi)容的整體把握，編輯的思維具有更廣闊的前瞻性，避免了編輯將稿件視為一個完整的存在，而忽略其只是一個知識中的分支。從而使稿件的定位更加精確，讓受眾認(rèn)識到自己所閱讀的稿件只是知識體系中的一點(diǎn)，對知識的認(rèn)識更加正確客觀。因此，編輯在審稿的過程中要具有一定的超前思維，才能更加準(zhǔn)確地評估出稿件的價值，為受眾提供更加高品質(zhì)、有指導(dǎo)性的文章。

(二)編輯審稿的邏輯思維

邏輯的思維在編輯審稿過程中是非常重要的，是編輯思維的基本方式，也為編輯的超前思維提供了有效的幫助。邏輯思維目前適用任何的學(xué)科中，其彌補(bǔ)了編輯的知識體系上的缺失，只要通過一定的邏輯思維引導(dǎo)，編輯也可以在作者稿件中自己所不了解的知識范疇，進(jìn)行價值的正確判斷。例如，某篇稿件的審閱中，編輯并不能對稿件中所有的理論進(jìn)行論證，這超出了編輯的能力范圍。但是，邏輯思維方式卻可以讓編輯借此來對文章進(jìn)行更加合理有效的審核，其具有一定的科學(xué)性和可操作性。編輯的邏輯思維不具備一定的具象性，其實(shí)質(zhì)是編輯大腦中的信息加工處理方式，其強(qiáng)調(diào)了編輯的分析能力和應(yīng)用，是編輯在審稿的過程中對各種信息的辨別，通過自身對稿件內(nèi)容領(lǐng)域的掌握程度，來辨別稿件的價值性。編輯利用自己的邏輯思維，來對作者的稿件信息、專家對知識的評論等方面進(jìn)行有效地整合，在以邏輯推演規(guī)則的基礎(chǔ)上，形成對稿件的評價和選擇，其為編輯的審稿思維應(yīng)用起到了有效的推進(jìn)作用。

(三)編輯審稿中的決策思維

編輯在日常的審稿中，其所思考的內(nèi)容和學(xué)術(shù)的專家具有一定的區(qū)別，主要是對稿件的綜合性和決策性的認(rèn)識。由于編輯不是每個行業(yè)的專家，其對專業(yè)知識的認(rèn)識也有一定的不足之處，對于稿件中理論缺少此類信息的對比，使編輯在審稿過程中對此類信息難以甄別對錯。這就使部分的稿件要由專家來進(jìn)行稿件的專業(yè)評審，通過專家的認(rèn)知能力來進(jìn)行稿件內(nèi)容的評審。這也需要編輯通過自己的決策思維來進(jìn)行選擇合適的專家審稿人，編輯的決策思維下對不同行業(yè)、不同特點(diǎn)的專家有著一定的篩選抉擇，使其理論更適合稿件中的內(nèi)容，有效確保了稿件評審的準(zhǔn)確性。編輯在審稿中，其決策思維還體現(xiàn)在編輯的綜合邏輯整合上，如編輯對稿件的意見、專家的意見、以及作者對稿件評審的意見反饋等，這些需要進(jìn)行有邏輯性的整合，然后再決定最終的審稿意見。這對保證媒介的質(zhì)量起到了一定的促進(jìn)作用。其避免了編輯因主管臆斷來決定稿件的去留，通過科學(xué)分析和邏輯判斷來對稿件的選擇做出最優(yōu)化的決定，大大提升了媒介的稿件質(zhì)量。

三、設(shè)問式審稿思維的應(yīng)用策略

在編輯的審稿過程中編輯要積極應(yīng)用審稿的思維，要將超前思維、決策思維以及邏輯進(jìn)行應(yīng)用，要在稿件的審稿過程中，通過自己掌握的專業(yè)知識、專家的評審的意見以及作者對意見的反饋等進(jìn)行有邏輯性的整合，并在此過程中要對稿件進(jìn)行設(shè)問的思維方式，來對稿件進(jìn)行科學(xué)有效的綜合審評。設(shè)問式審稿方法在一定程度上是主動型的審稿模式，其視野更加開闊并且避免了受限于文章的范圍，讓稿件的評審更加客觀、準(zhǔn)確。具體應(yīng)用策略如下：

(一)要對文題和摘要進(jìn)行設(shè)問

在一篇稿件中，文題和摘要占據(jù)著首要的位置，其直觀地展現(xiàn)了稿件的主要內(nèi)容和書寫目的。編輯在使用設(shè)問式審稿的過程中，要根據(jù)文題和摘要的內(nèi)容來首先確定這個稿件研究的內(nèi)容屬于該領(lǐng)域中的什么水平，編輯要根據(jù)課題、研究目標(biāo)以及方式方法和研究得出的結(jié)論來進(jìn)行研究，編輯要多問幾個為什么。例如：這篇稿件的研究目的是什么？研究的結(jié)論能夠帶給受眾什么啟迪？研究的內(nèi)容是否正確？哪個部分的內(nèi)容還未出現(xiàn)在當(dāng)前的行業(yè)中？作者提出的觀點(diǎn)是否正確等等，然后再根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行邏輯思維的分析、比對，對作者的稿件進(jìn)行更加科學(xué)的分析，并給出正確的回答。設(shè)問下的稿件評審可以增加編輯對稿件內(nèi)容的鑒別能力，并借此來提升稿件的質(zhì)量水平。

(二)要對稿件中實(shí)驗(yàn)的部分進(jìn)行設(shè)問

在部分的稿件中會有實(shí)驗(yàn)和操作存在，例如調(diào)查問卷或者醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等，作者借助實(shí)驗(yàn)的操作來驗(yàn)證自己的理論可行性。編輯在面對此類稿件時，要對實(shí)驗(yàn)中的正文進(jìn)行設(shè)問。例如：在調(diào)查青少年的活動稿件中，編輯要對稿件中的研究對象選取是否合適進(jìn)行設(shè)問；對于調(diào)查的方式方法是否符合文題的主旨、是否具有科學(xué)可行性等要進(jìn)行設(shè)問；稿件中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否具有可信度等，編輯都要有一定的問題意識，這才能夠更好地對整篇文章具有把握性，這對稿件中的理論分析提供了參考，編輯在稿件的審理中要重視對實(shí)驗(yàn)部分的設(shè)問應(yīng)用，借此保證稿件內(nèi)容的可靠性和真實(shí)性。

(三)要對稿件中論點(diǎn)分析和結(jié)論部分進(jìn)行設(shè)問

稿件中的論點(diǎn)和結(jié)論是整篇稿件的精髓，編輯在這一部分的審稿中要對其進(jìn)行設(shè)問：作者的論點(diǎn)是否正確？結(jié)論與實(shí)驗(yàn)部分是否具有一定的關(guān)聯(lián)性？結(jié)論是否正確？是否具有說服力?等等。編輯也要通過自己的邏輯思維來進(jìn)行全篇的設(shè)問，例如：結(jié)論是否具有一定的現(xiàn)實(shí)意義？是否是作者的獨(dú)特見解？編輯在設(shè)問結(jié)束后再根據(jù)整體的審核意見進(jìn)行稿件的最后決定，這樣可以更有效地保證了稿件的質(zhì)量，進(jìn)而提升媒介的整體水平。綜上所述，編輯在審稿時要進(jìn)行審問式審稿的思維來工作，這可以為編輯的審稿工作水平提升起到一定的促進(jìn)作用。設(shè)問式審稿在編輯面對稿件時可以使其更好地對稿件有著超前的思考和更加具有邏輯性，對稿件產(chǎn)生正確客觀的評價，可有效提升編輯的知識水平和專業(yè)能力，對于挑選高水平的稿件有著重要的意義。因此，作為新時代下的編輯，要在自己日常的工作中積極調(diào)整自己的審稿思維，讓自己的審稿能力直接提升各種媒介稿件的質(zhì)量水平，進(jìn)而為廣大受眾提供優(yōu)良的稿件。

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