每年都要寫(xiě)一次述職報(bào)告,自查自己這一年做了哪些事,述職報(bào)告怎么寫(xiě)大家知道嗎?今天小編給大家?guī)?lái)的是2017——2018學(xué)年述職報(bào)告范文,大家可以進(jìn)來(lái)看看!
班主任工作方面:
孩子的品行方面:本學(xué)期加大了對(duì)孩子品行方面的教育和引導(dǎo),孩子們見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,有東西會(huì)和老師同學(xué)分享,同學(xué)之間也會(huì)互幫互助,領(lǐng)加餐時(shí)不會(huì)爭(zhēng)搶?zhuān)膊粫?huì)再去說(shuō)誰(shuí)領(lǐng)的大一些誰(shuí)領(lǐng)的小一些。但還有部分孩子見(jiàn)到長(zhǎng)輩老師不會(huì)去主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑楫a(chǎn)生矛盾,所以,下個(gè)學(xué)期也要注意對(duì)孩子品行方面的培養(yǎng)。
孩子的自我管理意識(shí):本學(xué)期孩子的自我管理意識(shí)提高,特別是在晚自習(xí)時(shí),教室里特別安靜,每個(gè)孩子都能靜下心來(lái)去認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),午休后的平板閱讀特別自覺(jué),但在上晚自習(xí)之前,孩子們還沒(méi)有形成來(lái)教室安靜寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,上課時(shí)仍然有部分學(xué)生會(huì)忍不住接嘴,也有些孩子總是會(huì)丟東西,丟三落四,這個(gè)是下學(xué)期要重點(diǎn)抓的。
孩子的自理能力:本學(xué)期對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生總體的是抓起來(lái)了,但是對(duì)孩子的自理能力抓的比較少,孩子們的桌子和柜子里面的書(shū)整理抓的較少,寢室女生宿舍關(guān)注的較多,孩子的自理能力較強(qiáng),男生宿舍關(guān)注的較少,而且總的去宿舍的次數(shù)較少,這也是下學(xué)期需要改進(jìn)的地方。
班級(jí)班風(fēng)和凝聚力:總的班級(jí)風(fēng)貌這學(xué)期還是比較好的,孩子們都比較上進(jìn),學(xué)習(xí)方面也比較積極,但受林影響,還是沒(méi)上個(gè)學(xué)期好。班級(jí)凝聚力方面,孩子們似乎對(duì)班級(jí)凝聚力沒(méi)有什么概念,在一些活動(dòng)方面,孩子們可能也會(huì)只顧著自己,很少去顧著班級(jí)。
縱觀以上幾點(diǎn),我在班級(jí)管理和建設(shè)方面,還需要努力,下學(xué)期準(zhǔn)備投入更多的精力在班級(jí)管理上。
教學(xué)工作上:
本學(xué)期主要擔(dān)任二三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)上,可以說(shuō)是一絲不茍。上個(gè)學(xué)期,重點(diǎn)在基礎(chǔ)和閱讀方面;A(chǔ)方面,二三年級(jí)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)生字詞,每個(gè)孩子都要過(guò)字詞關(guān),所以這一個(gè)學(xué)期孩子的字詞基礎(chǔ)抓起來(lái)了,二是孩子的閱讀習(xí)慣及理解能力,每天都在鼓勵(lì)孩子們看書(shū),周末布置作業(yè)也會(huì)嚴(yán)格要求孩子們看書(shū),所以這學(xué)期,班里的孩子看書(shū)的氛圍特別濃,以前不愛(ài)看書(shū)的孩子,在班級(jí)氛圍的影響下,也在慢慢地看書(shū)了,所以孩子們的理解能力也有了非常大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期字詞和閱讀仍是重點(diǎn),但也在嚴(yán)抓寫(xiě)作,寫(xiě)作是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最大的,寫(xiě)作主要抓書(shū)寫(xiě)、書(shū)面整潔、構(gòu)思、好詞好句、經(jīng)典等句子的引用。孩子們是最喜歡上寫(xiě)作課的。書(shū)寫(xiě)方面,也是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步特別大的,整體孩子們的書(shū)寫(xiě)都有了質(zhì)的飛躍,劉政廷、羅韋棋、張?jiān)普堋⑶厝瘅、盧思源,三元班的陳睿澤、唐楚汐、程乾錦等,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大。所以,這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)文的教學(xué)上從孩子們的成績(jī)來(lái)看可以說(shuō)是非常好的。(從書(shū)寫(xiě)、生字詞基礎(chǔ)到閱讀和寫(xiě)作),但學(xué)習(xí)力課程如二年級(jí)的成語(yǔ)接龍、三年級(jí)的快速記憶在上個(gè)學(xué)期有實(shí)行,這個(gè)學(xué)期基本沒(méi)學(xué),對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)和概括能力還有待提高,還有開(kāi)始一直設(shè)想的是在班里每周有一個(gè)孩子上去分享閱讀、書(shū)法、寫(xiě)作,這個(gè)學(xué)期也沒(méi)能實(shí)行,所以下個(gè)學(xué)期在孩子的書(shū)本內(nèi)容學(xué)完后,嚴(yán)抓校本課程,把新學(xué)道的語(yǔ)文特色展示出來(lái)。縱觀今年的語(yǔ)文考題,試題出的越來(lái)越活,不僅僅是考課本上的,而且還會(huì)涉及課外閱讀、生活常識(shí)這些,這也給我們的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)
在這一年來(lái),不僅孩子進(jìn)步了,我也有很大的進(jìn)步。從以前的膽怯到現(xiàn)在的自如,以前不自信到現(xiàn)在的信心滿(mǎn)滿(mǎn),所以,在這里,你只要想努力、想成長(zhǎng),就會(huì)有不一樣的收獲。以上就是我對(duì)本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié),還有很多做的不好的地方,還需要繼續(xù)努力,更加努力。
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