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教師師德先進(jìn)個人事跡材料:平凡的師者 高尚的師德

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劉xx老師是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。2009年8月畢業(yè)以來,一直忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在將近10年的教學(xué)生涯中,劉xx老師時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 

一、嚴(yán)于律己,從嚴(yán)要求,追求工作學(xué)習(xí)的高境界。

1.不斷學(xué)習(xí)積累,努力提高個人素養(yǎng)。

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)“師者”這一重任,工作之余,劉xx老師積極進(jìn)修學(xué)習(xí),擠出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作。自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)管理的理論水平。課堂教學(xué)中,寓教于樂,大膽創(chuàng)新,有效地喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識,不斷激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué),做中學(xué),玩中學(xué)。在教學(xué)教法上,她打破傳統(tǒng)式的呆板模式,不斷探索改進(jìn)新的教法。由于劉xx老師勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),很快成長為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師骨干。所撰寫的論文多次在省、市級論文評選中獲獎,其中所撰寫《說不清的道理如何讓學(xué)生悟出來》一本在《小學(xué)教學(xué)參考》期刊2018年5月中旬刊上發(fā)表;申報的區(qū)級課題順利結(jié)題;執(zhí)教多節(jié)公開課, 2016年12月執(zhí)教區(qū)教科研研究公開課一節(jié),受到好評;2015年12月獲區(qū)第二屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能競賽二等獎,2018年5月獲全區(qū)基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)組一等獎。

2.服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來,劉xx老師從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”也許是父輩遺傳的做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,劉xx老師每一年、每一學(xué)期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時,不允許學(xué)生替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在劉老師的身上發(fā)生。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點(diǎn),也會讓學(xué)生補(bǔ)上。教師批閱作業(yè)時,替學(xué)生改下錯題,批閱速度確實(shí)快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,有些同事對她說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候,她也會覺得自己確實(shí)太認(rèn)真而且太辛苦。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,很少有精力來關(guān)心兒子的學(xué)習(xí),以致兒子不想做媽媽的孩子,想做媽媽的學(xué)生。是啊,劉xx老師是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的母親。但她從不曾后悔過,既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,對得起孩子信賴的眼神,對得起家長信任的目光。有付出也就有收獲,劉xx老師連續(xù)多年被為區(qū)“德育工作先進(jìn)個人”、區(qū)“勤工儉學(xué)工作先進(jìn)個人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。2014年6月,在小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)中獲一等獎;2017年10月在區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀課評比中,獲小學(xué)品德一等獎;2018年1月所撰寫的《陽光總在風(fēng)雨后》獲區(qū)優(yōu)秀德育案例一等獎。

二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)的好成績。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,劉xx老師都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,劉老師從不“怒吼”,從不采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的思維能力、口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,班級整體成績穩(wěn)步上升。劉xx老師也多次被評為區(qū)“小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個人”、區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。

近些年,很多學(xué)校存在著教師有償家教的現(xiàn)象,厲莊小學(xué)也不乏其人。劉xx老師一直兼任學(xué)校小數(shù)報輔導(dǎo)老師,并且在第六屆至第九屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”比賽中連續(xù)四年被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、在第七屆至第九屆連續(xù)三年被評為省“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。她好像比別人更有能力、更有資格進(jìn)行有償家教。說實(shí)話,很多學(xué)生家長就勸過劉老師,想把孩子交給她輔導(dǎo)。但劉xx老師從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。她也一直認(rèn)為認(rèn)為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在“錢”上了,勢必會影響教學(xué)。教書育人為人師表一直是劉xx老師的人生選擇,也是她畢生的追求。也就是因?yàn)閯x老師堅(jiān)守職業(yè)道德,同事和領(lǐng)導(dǎo)才肯定她,認(rèn)可她,多次評選她為區(qū)、鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。劉xx老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。因?yàn)椋谒男闹,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

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