對于演講稿很多人害怕上去講，也有很多人苦惱于怎么寫。今天小編給大家?guī)�來的是農(nóng)村演講稿范文精選4篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

篇一

大家好！ 

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們多年來對我的關(guān)懷和幫助，感謝黨組提供這樣一個向大家學(xué)習(xí)、交流的機會。

我今年××周歲，××××年從大學(xué)畢業(yè)，懷著對婦女事業(yè)的滿腔熱愛來到省婦聯(lián)工作，先后在（……工作經(jīng)驗）�；仡�××年來的工作經(jīng)歷，我由衷地說，是婦聯(lián)把我從一名單純的大學(xué)生培養(yǎng)為成熟的國家干部；是婦聯(lián)鍛煉了我多方面的能力和素質(zhì)，為我實現(xiàn)自身價值提供了廣闊的天地。

今天，我競聘的職位是農(nóng)村部副部長。之所以這樣選擇，基于以下幾點考慮：

首先，我具有這個職位所需要的理論功底和文綜合能力。農(nóng)村婦女工作一直是婦聯(lián)工作的重頭，我省的農(nóng)村致富典型、“雙學(xué)雙比”活動都在全國占有排頭位置，這與重視宣傳息息相關(guān)。在今后的工作中，具有理性深度的宣傳教育和大量的文工作仍將是婦聯(lián)農(nóng)村工作的重要組成。多年來，我注重在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的理性思維，較為系統(tǒng)地閱讀了大量政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)以及婦女理論書籍，并善于將理論應(yīng)用到工作中。撰寫了大量新聞報道、典型人物事跡材料；多次參與執(zhí)委會報告和領(lǐng)導(dǎo)講話的起草工作；（……發(fā)表的文章）。堅持不懈的勤奮練筆使我能夠完成各種文體的寫作，可以應(yīng)對靈活的工作需求。 

其次，多年的宣傳和綜合工作鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。在宣傳部期間，我積極參與多項大型宣傳活動的組織策劃，與省內(nèi)外多家新聞媒體建立了良好的合作關(guān)系；從事綜合工作后，先后擔(dān)任全國婦聯(lián)辦公廳、省委信息處及《中國婦運》的通訊員，都與他們結(jié)下深厚友誼，獲得較高評價。負責(zé)機關(guān)外事工作，與省外辦的同志也建立了友好順暢的關(guān)系。在這些工作實踐中，我真正走出了書本，以機靈智慧和熱情誠懇贏得了信任，樹立了形象，完成了任務(wù)。我想，農(nóng)村婦女工作縱向要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，橫向要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，面向基層要協(xié)調(diào)廣大婦女群眾，對干部的協(xié)調(diào)能力和人際親和力有較高的要求，而我有足夠的實力和信心勝任這一崗位要求。

第三，我具有這個職位所需要的不畏艱難、創(chuàng)造性工作的能力和勇氣。我認為，自己在工作中具有不講價錢，敢挑重擔(dān)，思維活躍、樂于創(chuàng)造的特點。攝影工作我是從頭學(xué)起，幾年來水平不斷提高；承擔(dān)《××婦運》的編輯工作，我把一份工作簡報發(fā)展為彩封、收費的期刊；負責(zé)編輯出版《××省婦女聯(lián)合會》中英文兩本畫冊，從版面設(shè)計到文稿翻譯付出了大量心血；承擔(dān)××婦女網(wǎng)的建設(shè)工作，自學(xué)了大量網(wǎng)絡(luò)知識，自行設(shè)計、編輯網(wǎng)頁并解決了一系列技術(shù)問題，保證了網(wǎng)站準(zhǔn)時開通。上述工作并非我的專業(yè)所長，但我視挑戰(zhàn)為機

會，視壓力為動力，在工作過程中切實培養(yǎng)了自己創(chuàng)新能力，這也使我迎接新的工作挑戰(zhàn)充滿了信心。

第四，我具有農(nóng)村工作所需要的投入妄我、勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我深知，農(nóng)村工作的崗位苦多于甜，付出多于回報，尤其要具有吃苦耐勞和甘于奉獻的精神。而忠厚勤懇、扎實認真是我的為人原則，也是我對待工作的一貫態(tài)度。多年來無論多難多忙多緊張，我從未講過條件，耍過聰明，而是以任勞任怨的態(tài)度盡心盡力地完成每一個任務(wù)，這一點相信大家也是有目共睹。

第五，按照黨的干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針，我認為自己具有年齡的優(yōu)勢、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢和善于學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。此外，我身體健康，沒有后顧之憂，可以適應(yīng)農(nóng)村工作經(jīng)常下鄉(xiāng)出差的需要。

如果這次能夠成功上崗，我將努力做到：

1．虛心學(xué)習(xí)，勤于實踐。特別是向老同志虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，以最快的速度熟悉工作內(nèi)容，打開工作局面。

2．發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新工作。圍繞部門工作中心，按照主管領(lǐng)導(dǎo)和部長的統(tǒng)一部署，抓好面向農(nóng)村婦女和全社會的宣傳教育和培訓(xùn)，抓好服務(wù)和管理，力爭在“雙學(xué)雙比”活動、項目基地的管理建設(shè)等方面做出新的業(yè)績。

3．深入基層，踐行職能。我將繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)村工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)常深入到最基層的農(nóng)村婦女群眾之中，調(diào)查研究，扶貧幫困，履行職責(zé)。

4．找準(zhǔn)位置，當(dāng)好助手。按照職務(wù)要求擺正自己的位置，強化大局意識，當(dāng)好參謀助手，在工作中做到出謀劃策到位，參與決策不越位，承擔(dān)責(zé)任補位，執(zhí)行任務(wù)當(dāng)前衛(wèi)。

最后我想說，這次競聘對我來說更是一次素質(zhì)的展示，能力的鍛煉，因此參與的過程重于最后的結(jié)果。無論能否上崗，我都將服從黨組領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)腳踏實地做好自己的本職工作。

謝謝大家

篇二

主持人介紹：xx的村民是這樣形容自己的家園：一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間，一片片竹林一層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳。。。

xx——我的驕傲

龍騰云表，洞滿春暉；青山環(huán)抱，碧樹繞行；翠竹挺拔，紅花掩映，一幢幢漂亮別致的洋樓依山傍水，隨處可見；一條條整潔寬敞的水泥公路縱橫交錯，穿梭其間；一片片整齊劃一的稻田在清風(fēng)催動下，碧浪翻滾，連綿不絕；一間間池塘星羅棋布，點綴其間；一群群孩童或抓魚戲水，或追跑玩耍，自得其樂；一陣陣歡聲笑語不時自洋樓、山林、稻田中傳出，隨風(fēng)飄蕩……

這難道是以前那個閉塞、貧窮、落后的xx村嗎？虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慷而慨！不錯，這就是xx，發(fā)展的xx、和諧的xx、充滿希望的xx！是什么促使它在短短數(shù)年內(nèi)發(fā)生如此巨大的變化呢？我想，這得益于黨的政策，得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的有力措施，得益于人民群眾的團結(jié)奮進。

首先，注重發(fā)揮村民主體作用，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，夯實農(nóng)村基礎(chǔ)。

要致富，先修路。針對我村道路“晴天一身灰，雨天一身泥”的現(xiàn)狀，我們采取由村民自籌資金，交村上統(tǒng)一組織施工的辦法，完善路基27公里，硬化路面25公里。同時，我們積極發(fā)動群眾捐資投勞，掀起了兩次大修水利熱潮，基本完成標(biāo)準(zhǔn)渠道硬化工程。讓禾苗的成長更茁壯，讓村民的出行更方便，讓經(jīng)濟的發(fā)展更快速，讓xx的天空更蔚藍。

其次，結(jié)合改廁改灶，搞好環(huán)境整治，改變村容村貌。我們本著為村民著想的宗旨，要求村民只要自己挖好池，其他費用均由村上負責(zé)，為村民免除了繁雜的手續(xù)，減輕了負擔(dān)，大大提高了村民改廁改灶的積極性。到去年底，所有無害化廁所和沼氣池已全部驗收合格，改廁工作進入全縣先進行列，配合xx獨有的自然資源，為大家提供了一個整潔的家園，為游客帶來了一個天然的氧吧，為歸家的打工者營造了一個溫馨的港灣。

第三、保護生態(tài)環(huán)境，選準(zhǔn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，廣開產(chǎn)業(yè)發(fā)展門路。

xx，傳說為龍的住所而得名，劉禹錫曾云：山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�？梢姡�這是一塊神奇的土地。所以，我們充分利用優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，依托兩個佛教古寺的獨特優(yōu)勢，一手抓環(huán)境保護，一手抓招商引資，選準(zhǔn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，引進了120畝農(nóng)家樂、開發(fā)了龍云養(yǎng)鴿場、xx綜合養(yǎng)殖基地、xx竹制品加工廠，他們的加入使得這個村落朝氣蓬勃、蒸蒸日上。

第四、濃厚文化氛圍，豐富業(yè)余生活，共創(chuàng)和諧鄉(xiāng)風(fēng)。

龍飛九天排云上，洞灑春暉帶雨來。您相信這是xx人的信手拈來嗎？為樹立健康向上的村風(fēng)和民風(fēng)，我們成立了xx村詩聯(lián)，出版了三期《新村之歌》，開設(shè)了圖書館，成立了腰鼓隊，豐富了村民的業(yè)余生活，辦起了敬老院，做到老有所養(yǎng)；完善了老干、關(guān)協(xié)活動室，做到老有所為、老有所樂。組織了黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，相互交流工作經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，形成了由黨員干部帶動普通民眾、先富帶動后富的模式，引導(dǎo)村民走富裕路，做文明人，在全村形成了一種“人人為我、我為人人”的互助氛圍。使xx的經(jīng)濟文化生活沿著和諧正確積極的道路闊步前進。

回首過去，我們的新農(nóng)村建設(shè)成就喜人，讓一塊貧瘠的土地開出了希望的花朵，讓一個貧窮的村莊結(jié)出了勝利的果實，讓每一個xx人都奔跑在陽光下。

展望未來，我們有決心克服前進道路上的種種困難，我們有信心迎接建設(shè)事業(yè)上的種種挑戰(zhàn)，有了政策的保障、有了政府的領(lǐng)導(dǎo)，有了人民的努力，相信，和諧xx的發(fā)展將會百尺竿頭更進一步。

讓我們心手相牽、心心相連，共奏建設(shè)凱歌、共譜和諧樂章！

篇三

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的未來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育，就要為農(nóng)民燒心香，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點燃希望。”30年來，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記……

有一次，學(xué)校舉行“寫大”比賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了！對于孩子們來說，這是多么傷心的事啊。

我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著。這時，一位同學(xué)悄悄說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然。我對同學(xué)們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退�找一找，好嗎�?rdquo;

大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了。”大家一看，小軍的手里正拿著那個小本子。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧？李娜，還不快謝謝小軍？”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生�。�

去年元旦，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會，由我負責(zé)整個活動。我是一個包班教師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學(xué)�？墒�，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最后，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。

那些天，我真擔(dān)心會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生�？啥�事的孩子們聽課時比平時更安靜、更認真。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖著疲憊的身軀走進教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。”捧著熱呼呼的紅薯，我的心濕潤了。

也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。

篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，我是來自農(nóng)村小學(xué)的一名老師，站在演講臺上，我知道即使用華麗的詞藻，以及動聽的語言來打磨我的演講，都無法完全概括人民教師神圣的職責(zé)和光榮的使命。因此，我只是想結(jié)合親身體會，來展開這個話題：怎樣做一名富有責(zé)任心和愛心的老師。

對于教師，人們總是稱贊：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。......”這些溢美之詞，使我對教師職業(yè)有很多向往，并且產(chǎn)生很多幻想。于是中學(xué)畢業(yè)以后，我堅決地報考師范院校。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作很多年以后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。

第21個教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”。 愛與責(zé)任，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。然而要如何才能把握好“愛與責(zé)任”這一主題呢?一年多來，我一直在不斷地反問自己，什么才是為師之道。直到今年，在我們班上發(fā)生了這樣的兩件事情，才讓我找到了問題的答案。

上一學(xué)年開學(xué)初，我患上了重感冒。為了不耽誤學(xué)生的功課，我堅持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克服咳嗽。為此，在教室里我常�？吹搅艘浑p雙關(guān)懷和心疼的眼睛;在我的講桌上，經(jīng)常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學(xué)直接從自己的家里給我?guī)�來了草藥。面對這些來自幼小心靈的關(guān)愛，讓我再次感到無比的感動和滿足，她讓我更加堅定了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命。學(xué)校的課堂是我們老師耕耘的責(zé)任田，也是學(xué)生們收獲的莊稼地，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關(guān)懷，才能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生們一顆顆炙燙的心，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧于我人民教師的稱呼。

第二件事情發(fā)生在今年的國慶節(jié)期間，班上一位住校男生，因為放假沒有來得及回家，到足球場上踢球不小心跌倒，導(dǎo)致左手脫臼，被同學(xué)送到醫(yī)院。當(dāng)我知道情況后，迅速的趕到醫(yī)院，看到這位沒有醫(yī)藥費救治的同學(xué)無助的眼神，疼得滿頭大汗的樣子，我真是看在眼里疼在心里，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費處墊上部分醫(yī)療費用，請求先立即治療。后來劉燕老師的及時趕到，才為這位同學(xué)付清了余款。經(jīng)過這次脫臼治療事件后，這位同學(xué)和我的關(guān)系親近多了，上課也不再搗蛋了，學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

經(jīng)過這兩次事件之后，我有了一個新的認識，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學(xué)關(guān)系互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此。只要在教學(xué)活動中，尊重信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，無論成績好壞，多與學(xué)生們交流，多給學(xué)生們幫助，必然能夠創(chuàng)造出一個和諧、向上的互動教學(xué)氛圍，必然能夠讓他們走出自我評價的誤區(qū)，更加自信地面對學(xué)習(xí)，成績最終也就有了保證。

我國著名教育家陶行知先生的名句“德高為師，身正為范”講的是：師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé)、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學(xué)的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學(xué)的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學(xué)因為有愛才充滿激情�，嵥槎�忙碌的教育工作如果沒有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢?

實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生感到壓力越來越大的今天，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對學(xué)生負責(zé)，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡明扼要的講述好每一個知識點，從而幫助學(xué)生輕松輕松的接受知識，我們每天晚自習(xí)后都要備課到深夜。懷揣著月底領(lǐng)取的薪水，理智告訴我，教好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，那是我的職責(zé)。但是我想，對于人民教師而言，如果僅僅因職責(zé)所累，因職責(zé)所苦，受職責(zé)禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?

原中國文聯(lián)榮譽委員、已故的豫劇大師常香玉曾經(jīng)說過這么一句話，叫做“戲比天大”。支撐她走向藝術(shù)高峰的東西是激情、是追求，也是對藝術(shù)的熱愛。我們今天面對著一顆顆渴望呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉，如果對教育沒有一份熱愛，如果對教學(xué)不能夠做到“課比天大”或者“學(xué)生比天大”，如果不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們，那么我們豈不是有辱了人民教師的稱呼，玷污了“人類靈魂工程師”的美名了嗎?因此，在我演講的最后，我祝愿我們在座的每一位人民教師沐浴著科教興國的春風(fēng)，搭載著素質(zhì)教育的飛船，在“愛與責(zé)任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂、課程，不斷地塑造自己的師德、師表，化作一支粉筆，寫成文，擦為粉塵，不計個人得與失，但計邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗著作為老師的幸福，于平凡中感受著教學(xué)的樂趣。最終才能使我們的課堂在開放、活潑的氛圍下讓學(xué)生感受到知識的淵深、廣闊，才能讓我們的師德、師表熏陶著學(xué)生不斷地進步、成長。

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