今天小編給大家?guī)�來�?ldquo;做好教師”征文：花意已在，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

周四上午，市名師下鄉(xiāng)送課。

昨天，我宣布這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們都挺興奮。今天，大家都早早兒地按照要求到達(dá)了指定地點(diǎn)。

我到達(dá)報(bào)告廳時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)落座�？墒�，第一排有的座位還空著。

這是我意料之中的。一個(gè)陌生的老師講課，被提問到的幾率最大的，肯定是坐在前排的同學(xué)。想想自己上學(xué)的時(shí)候，不也是那個(gè)在公開課上怯怯地躲在后邊的女孩嗎？

講課的老師有著廣博的知識(shí)，從余秋雨先生的《文化苦旅》導(dǎo)入新課。可惜的是，我們的學(xué)生對(duì)這本書幾乎一無所知。坐在后邊聽課的我，好擔(dān)心同學(xué)們會(huì)一直冷落了老師的滿腹才情。

好在接下來的過程還算順利，經(jīng)過老師的調(diào)動(dòng)，在自由討論之后，終于有兩個(gè)同學(xué)——瑜珩和若萱，主動(dòng)回答了老師的提問。我在心里默默地感謝她們，并為她們的勇敢點(diǎn)贊！

這兩個(gè)孩子在我的印象里并不是學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的，但是在那一刻，她們選擇勇敢和擔(dān)當(dāng)。我想，是不是在每個(gè)人的心中，都有一束向上的、想要掙脫膽怯束縛的渴望，期待著被發(fā)現(xiàn)、被點(diǎn)燃。

中午，走在上班的路上，我做了一個(gè)決定：我要送給這兩個(gè)孩子每人一本《文化苦旅》。我愿意看到她們從此之后，不論遇到怎樣的境遇，都會(huì)永不畏難、自信美麗。

上完課，我騎著自行車去了書店。一路滿心歡喜。

或許是上天也要獎(jiǎng)賞我吧，在《文化苦旅》的旁邊，正是我這幾天心心念念的丁立梅老師的作品。“每個(gè)人的心中都有一朵花，我只愿，全世界的花都好好地開。”心一下子就被這嫻靜純美的文字融化了。嗨，親愛的《十畝間》，你是專門在這里等我嗎？

返回學(xué)校，更是滿心歡喜。洗凈雙手，小心翼翼地拆開每一個(gè)封面，撫摸著。又請(qǐng)一位書法極佳的同事在扉頁題了字，越看越欣喜。于是癡癡地想，它們離開時(shí)，必定是帶著我的祝福的。

下班的時(shí)候，辦公室里來了一位老師，抱著好幾束干枝梅，原來是同事預(yù)定好的。見我兩眼放光，送花的老師說：“姐，要是喜歡，你就先拿一束吧。”

第一次見到干枝梅，看著那些小花苞，想象著花開的那個(gè)時(shí)刻，我的確非常非常喜歡�？墒欠彩露家�有個(gè)先來后到，我先拿了，就會(huì)有一個(gè)已經(jīng)預(yù)定的同事拿不到，我怎能奪人所愛呢？

趁著課間送走了禮物，我打開心愛的《十畝間》。第一篇文章的題目竟然叫作《花意已在》，難道丁立梅老師也懂得我此時(shí)的心情嗎？我暫時(shí)沒有得到那束梅花，但是我并不失望。因?yàn)榻裉欤�我是滿心歡喜的�；�雖未開，花意已在。

花意已在。這花，是我盼望著的那一束干枝梅。這花，更是我期待中的，那一束束心靈的花開！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“做好教師”征文：花意已在》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/183971.html

• 上一篇：散文寫作的點(diǎn)評(píng)
• 下一篇：關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的監(jiān)獄信息化建設(shè)研究論文