發(fā)言稿寫的好不好關乎著別人對你的印象。今天小編給大家?guī)淼氖切W青年教師座談會發(fā)言稿,有興趣的小伙伴可以進來看看,希望能幫到大家!
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁:
大家好!
2014年9月10日,習近平總書記來到北京師范大學看望教師學生,指出做好教師有四個標準:要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。 2018年6月20日,我非常榮幸作為青年教師代表就《做新時代四有好教師》發(fā)言,實話說內(nèi)心還是很慚愧的,其一,這四有還是我在追尋的目標;其二,在座的比我有經(jīng)驗、比我優(yōu)秀的教師有很多很多,而我,只是一名普普通通的小學教師,沒有輝煌的成就、感人的故事,因此接下來,我所能同大家分享的也只能是我這兩年的工作感悟了。
2016年9月我去了古溪學校西源小學,擔任二年級班主任及其所有科任教師工作。說實在的,剛?cè)胛髟次沂菢O其不習慣的,一方面是生活方面不習慣:住在僅有幾平米的辦公室式小房間里,沒有衛(wèi)生間,沒有自來水,自己做飯;另一方面是工作模式不習慣:村小老師緊缺,加之沒有專業(yè)的音體美教師,因此我們采取了包班制,一名老師承包了一個年級的所有課程,那么白天就成了全天候的上課模式。午休時因擔心學生安全,我們時常就搭在教室的講臺上同孩子們一起午休,因此初入此種模式倍感勞累。所幸的是學校負責人曹老師耐心地指導我們。隨著時間的推移,漸漸地我適應了這樣的模式,在那兒我感受到了孩子們的天真、村民們的淳樸、同事們的關心以及山村的美景,課上我同孩子們一起探索問題,一起繪畫想象,一起唱歌游戲……一年的村小工作經(jīng)歷給我留下來終身難忘的回憶。
2017年9月,我來到了古溪學校工作,接任六年級的語文及班主任工作,內(nèi)心除了高興,更多的是不安。不僅僅是因為畢業(yè)班挑戰(zhàn)性大,還因為聽聞這個班的學生綜合素質(zhì)很好,成績也是不錯的。我就在想在我的接管下,孩子們表現(xiàn)更進一步,那是好;如若退步不如從前,那我便是罪過了。于是在接手這個班后,我結(jié)合自己從前的工作經(jīng)驗加上借鑒同事們好的經(jīng)驗,對班級進行了一次大變革:帶領孩子們重置了班級文化,給他們定了一系列的新規(guī)矩,規(guī)范了他們的行為。教學上,從二年級直接過渡到六年級,我是一點點經(jīng)驗都沒的,也不了解學情,于是我不斷地學習新課標并向有經(jīng)驗的老師請教。因為沒有經(jīng)驗,我只能選擇一些較為笨的方式,勤跟班,占據(jù)很多的休息時間去做培優(yōu)補差工作,當然與其說是培優(yōu)倒不如說更多的時間是在補差。在旁人眼里這個班的學生很優(yōu)秀,綜合素質(zhì)特別好,應該是好教育的,當然這是個事實,可是在本班只字不識的學生有一個,時常不及格的學生有兩個,時常徘徊在及格邊緣的學生有三個……不得不說這也是個事實。在座的很多同仁也同我一樣,有這樣的一個事實擺在眼前,這就是農(nóng)村生源的現(xiàn)狀。當然事實已經(jīng)存在了,與其抱怨不如改變。于是我們總能聽見清晨的校園上空揚起的各位同仁講課的聲音;看見午休的走廊上站滿了前來補課的學生;感受到課間的操場上老師與學生們的津津樂道……各位同仁都是抱著不負學生不負教育的理念在自己的崗位上,默默地工作著,靜待花開的那一日。在這樣的氛圍下,我深受感染。
在古溪的兩年教育生活讓我學會了很多很多,習總書記提出的四有好老師,在座的各位同仁都已具備,只是在我們這個具備長期性和復雜性的工作中仍需不斷保持。距離畢業(yè)考試還有十多天的時間,我所能做的就是盡自己的力量陪伴這群著這群可愛的孩子們,靜候他們的點滴進步。
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