今天小編給大家?guī)砹?018年黨規(guī)黨紀宣傳教育“十進十建”活動方案,有需要的小伙伴一起來參考一下吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
為深入貫徹學習黨的十九大精神,扎實開展學習黨章黨規(guī)黨紀、憲法和監(jiān)察法宣傳教育活動,根據(jù)省、市、縣紀委黨規(guī)黨紀和監(jiān)察法宣傳教育“十進十建”活動統(tǒng)一部署,現(xiàn)結(jié)合系統(tǒng)工作實際,特制定如下活動方案:
一、活動目的
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會、以及十九屆中央紀委二次全會、省紀委十一屆二次會議精神,扎實開展習近平新時代特色社會主義思想及《黨章》、《中華人民共和國憲法》(以下簡稱《憲法》)《中華人民共和國監(jiān)察法》(以下簡稱《監(jiān)察法》)等學習宣傳活動,通過學習教育,構(gòu)筑起“不敢腐、,不能腐、不想腐”的堤壩,努力營造風清氣正的政治生態(tài)。
二、活動內(nèi)容及責任分工
此次教育系統(tǒng)宣傳教育活動重點圍繞“十進十建”中的“進黨委”、“進機關(guān)”、“進校園”展開,其主要內(nèi)容為:
(一)進黨委(黨組、黨總支、黨支部)工作日程和中心組學習安排,建立健全學習貫徹習近平全面從嚴治黨思想、落實黨風廉政建設責任制、持續(xù)推動正風肅紀反腐斗爭向縱深化發(fā)展的日常工作和學習制度。(責任單位:局黨辦、教育系統(tǒng)各黨總支、黨支部)
(二)進黨政機關(guān)日常工作和學習安排,建立健全支部主題黨日宣傳教育工作機制,特別是要建立健全正風肅紀反腐與本部門本系統(tǒng)業(yè)務工作同研究、同部署、同落實、同考核的各項制度機制。(責任單位:局黨辦、監(jiān)察室)
(三)進學校、進課堂和社團活動,建立健全對黨員干部和行使公權(quán)力的管理人員的監(jiān)督教育制度,使教職員工及廣大學生守法律知敬畏。(責任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直、民辦學校)
三、實施步驟
“十進十建”教育活動從5月份開始,12月底進行總結(jié)。共分三個階段:
(一)宣傳發(fā)動階段(2018年5月)。各單位成立領(lǐng)導小組和工作專班,結(jié)合各自實際,專題研究“十進十建”教育活動,細化工作措施,明確施工圖,列出時間表,制定具體實施方案,并于6月15日前監(jiān)察室。
(二)組織實施階段(2018年5月至11月)。各學校要按照制定的實施方案,狠抓進學校落實工作,做到部署及時、措施到位、成效明顯。7月1日前向監(jiān)察室報送階段性工作總結(jié),同時每月25日前由各中心學校、縣直學校和民辦學校報送當月工作開展情況。
(三)總結(jié)交流階段(2018年12月)。各單位及時總結(jié)工作亮點,著力形成可復制、可推廣、可放大的典型經(jīng)驗做法,并通過新聞媒體進行廣泛宣傳,相互交流,不斷鞏固教育活動成果,并于12月20日前向局監(jiān)察室報送年度教育活動工作總結(jié)。
四、工作要求
(一)強化組織領(lǐng)導。教育局成立了以局長楊xx同志為組長,局班子成員為副組長的領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設辦公室,負責日常辦公,辦公室主任由監(jiān)察室主任張xx同志兼任。各單位要成立相應的領(lǐng)導小組和專班,認真履行主體責任,加強對教育活動的組織領(lǐng)導,切實形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。各黨組織要高度重視,專題研究,制定規(guī)劃和方案,建立清單臺賬,拿出施工圖、列出時間表,在抓常、抓細、抓長上下功夫,持續(xù)用力,久久為功。
(二)注重活動實效。各單位要進一步加大宣傳力度,通過展板、校園文化墻、電子顯示屏和文藝活動、校園網(wǎng)站、微信群等新媒體進行宣傳,營造氛圍,加大宣傳效果。要將此次教育活動與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神相結(jié)合,與第十九個宣教月活動相結(jié)合;與教育教學工作相結(jié)合;與學校精細化管理同部署、同安排、同考核。要力戒形式主義,注重實際效果,通過開展系列活動查漏補缺,推動反腐倡廉制度建設。
(三)加強督導檢查。各單位要把握上述時間節(jié)點,按時保質(zhì)把教育活動的實施方案、階段性工作總結(jié)、年度教育活動工作總結(jié)報送教育局監(jiān)察室。教育局將成立工作專班要按照每月督辦、每季小結(jié)、半年驗收、年底考核的要求強化對教育活動的指導、督辦和考核,扎實推進活動開展。為確保教育活動取得實效,教育局將把活動開展情況納入年度綜合內(nèi)容考核進行考核。采取實地調(diào)研、創(chuàng)新示范點、隨機抽查、重點督查、明察暗訪等形式,對各地各單位教育活動進行指導和督促檢查,確保教育活動落地生根。對工作落實不力,推進緩慢的,將啟動問責機制,倒逼責任落實。
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