今天小編給大家?guī)�來了圖書館開放存取期刊建設(shè)與服務(wù)，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟，學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也日益多樣化而且頻繁。傳統(tǒng)的交流模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今的環(huán)境，甚至?xí)��?duì)學(xué)術(shù)交流帶來一些負(fù)面的作用，阻礙資源共享。作為一種全新的模式，開放存取的出現(xiàn)，改變了這一現(xiàn)狀。開放存取不僅可以促進(jìn)各科學(xué)領(lǐng)域之間的廣泛交流，也提升了利用科研成果的效率。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放存�。ǎ希穑澹睿粒悖悖澹螅�，簡(jiǎn)稱ＯＡ）的應(yīng)運(yùn)而生，為高校圖書館的發(fā)展，提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

１開放存取的概述

開放存取是國(guó)際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界為了促進(jìn)學(xué)術(shù)信息的廣泛交流，提高科學(xué)研究的效率而發(fā)起的運(yùn)動(dòng)［１］。

開放存取的定義

目前，國(guó)際上關(guān)于開放存取的定義有很多，例如：《布達(dá)佩斯開放存取先導(dǎo)計(jì)劃》（ＢｕｄａｐｅｓｔＯｐｅｎＡｃｃｅｓｓＩｎｉｔｉａｔｉｖｅ，簡(jiǎn)稱ＢＯＡＩ），《巴斯達(dá)開放存取出版聲明》（ＢｅｔｈｅｓｄａＳｔａｔｅｍｅｎｔｏｎＯｐｅｎＡｃｃｅｓｓＰｕｂ－ｌｉｓｈｉｎｇ，簡(jiǎn)稱為《巴斯達(dá)聲明》，發(fā)表于２００３年７月），《對(duì)科學(xué)與人文學(xué)科知識(shí)開放存取的柏林宣言》（ＢｅｒｌｉｎＤｅｃｌａｒａｔｉｏｎｏｎＯｐｅｎＡｃｃｅｓｓｔｏＫｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｔｈｅＳｃｉｅｎｃｅｓａｎｄＨｕｍａｎｉｔｉｅｓ，簡(jiǎn)稱《柏林宣言》）等，都對(duì)開放存取做出了一定的定義［２］。但ＢＯＡＩ、巴斯達(dá)聲明以及柏林宣言對(duì)開放存取的定義得到了大家的認(rèn)同，其核心內(nèi)容主要包括：①可以在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域里免費(fèi)獲取，并且可以閱讀、下載、傳遞該文獻(xiàn)。用戶在利用該文獻(xiàn)時(shí)，不會(huì)受到限制。②以一種規(guī)定的電子格式將完整的作品版本存儲(chǔ)在至少一個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中，由專業(yè)的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體維護(hù)這些數(shù)據(jù)庫(kù)，用以對(duì)作品的傳播、訪問、保存和檢索。③允許作者保留自己的部分版權(quán)，保護(hù)作者的“信息注明權(quán)”與保護(hù)作品的完整權(quán)。

開放存取實(shí)現(xiàn)的模式

《布達(dá)佩斯開放存取先導(dǎo)計(jì)劃》（ＢＯＡＩ）是國(guó)內(nèi)外普遍認(rèn)同的開放存取的實(shí)現(xiàn)途徑，其主要有兩種模式：①綠色之路：開放存取倉(cāng)儲(chǔ)，又稱為ＢＯＡＩ－１模式�？杉�(xì)分為３種方式，分別是機(jī)構(gòu)庫(kù)、學(xué)科庫(kù)和個(gè)人主頁。自行典藏主要是學(xué)科庫(kù)和機(jī)構(gòu)庫(kù)。②金色之路：開放存取期刊（ＯｐｅｎＡｃｃｅｓｓＪｏｕｒｎａｌｓ，簡(jiǎn)稱ＯＡＪ），通常被稱為ＢＯＡＩ－２模式［３］。只有科研人員通過利用一些專業(yè)的工具才能創(chuàng)辦開放存取期刊。

開放存取建設(shè)對(duì)高校圖書館的影響

為了解決２０世紀(jì)７０年代出現(xiàn)的“學(xué)術(shù)期刊危機(jī)”，同時(shí)為了科學(xué)研究構(gòu)建一個(gè)真正的交流體系，開放存取運(yùn)動(dòng)才得到不斷的發(fā)展。目前，已經(jīng)有數(shù)量可觀的個(gè)人和機(jī)構(gòu)簽署了《布達(dá)佩斯開放存取先導(dǎo)計(jì)劃》，他們大力的支持學(xué)術(shù)研究論文的開放存取。對(duì)于我國(guó)而言，開放存取對(duì)信息資源的開發(fā)利用有著積極的作用，除此之外，對(duì)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家都有重要的意義。因此，高校圖書館建設(shè)與發(fā)展開放存取具有重大的戰(zhàn)略意義。開放存取領(lǐng)域的著名專家ＰｅｔｅｒＳｕｂｅｒ，在消除價(jià)格和準(zhǔn)入障礙后，系統(tǒng)的總結(jié)了開放存取給圖書館各方面帶來的影響。具體可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。開放存取數(shù)字資源的使用權(quán)、所有權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)。開放存取在圖書館的數(shù)字資源傳播交流中的應(yīng)用，使得圖書館完全擁有數(shù)字資源的使用權(quán)和所有權(quán)，不再受出版商的限制，可以對(duì)其進(jìn)行永久保存，并且可以以任何形式服務(wù)于用戶。關(guān)于開放存取數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存。伴隨著技術(shù)的成熟，即使出版商不采取辦法將紙質(zhì)版期刊電子化，圖書館也將有權(quán)對(duì)其進(jìn)行電子化。用戶在使用圖書館館藏資源時(shí)的權(quán)限。用戶對(duì)數(shù)字資源的獲取和使用，將不再受到例如密碼、ＩＰ地址、機(jī)構(gòu)、和支付能力的限制。用戶無需任何的身份驗(yàn)證便可以方便的進(jìn)行使用。任何用戶都可以平等的對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行使用，沒有準(zhǔn)入限制。參與開放存取運(yùn)動(dòng)的圖書館信息資源建設(shè)。在我國(guó)，高校產(chǎn)生了大量的科研成果。因此，高校圖書館可以通過與作者簽署開放存取協(xié)議，將高校中教職人員以及其他工作者的科研成果或著作收錄到館藏中，并對(duì)其進(jìn)行加工，進(jìn)行信息資源的建設(shè)，方便本校學(xué)生及其他用戶的使用［４，５］。

２高校圖書館在開放存取期刊方面的建設(shè)

開放存取期刊在國(guó)內(nèi)的高校圖書館中的建設(shè)

現(xiàn)狀根據(jù)相關(guān)學(xué)者的關(guān)于開放存取期刊在高校圖書館的建設(shè)的調(diào)查與研究，在圖書館主頁上設(shè)有類似于“開放存取資源”或“免費(fèi)資源”目錄的高校占有較大的數(shù)量，用戶可以通過鏈接來實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)資源的瀏覽，并且實(shí)現(xiàn)了館藏資源與開放存取資源的簡(jiǎn)單整合，通過統(tǒng)一的平臺(tái)和多樣的檢索方式對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行檢索，對(duì)開放存取期刊的資源有了很好的體現(xiàn)。但是，在建設(shè)中還存在著大量的問題需要進(jìn)一步的探索研究，主要表現(xiàn)在兩方面：①受到期刊價(jià)格的影響，圖書館館藏中的資源品種及數(shù)量較少，而且過期期刊的完整性較差，存在斷檔缺期的問題；②圖書館的工作人員對(duì)新的開放期刊的敏感性較差，不注意開放期刊資源建設(shè)。

高校圖書館開放存取期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

國(guó)際上較為著名，并且開放存取期刊收錄較多的數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站包括：①由瑞典隆德大學(xué)圖書館于２００３年５月創(chuàng)立的ＤＯＡＪ（ＬｕｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒ－ｉｅｓ）目錄系統(tǒng)；②Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓ（Ｉｎｄｉａ）Ｌｉｄ公司，在２００６年創(chuàng)建的ＯｐｅｎＪ－Ｇａｔｅ，是目前世界上最大的開放存取期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書館在自身開放存取期刊數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中可以將上述目錄系統(tǒng)或其他相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接或?qū)�入圖書館網(wǎng)站，再經(jīng)過專業(yè)的處理使其成為有序的無形資源［６］。我國(guó)的研究者和使用者最集中的地方是高校和科研機(jī)構(gòu)，因此大量的著作群和讀者群為高校圖書館建設(shè)開放存取期刊提供了有力的保障，所以高校圖書館可以借助之一優(yōu)勢(shì)，按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)使著作的生產(chǎn)者和提供者各自工作，共同建設(shè)一個(gè)搜集、生產(chǎn)、保存、傳播的開放存取期刊出版體系，完成其生產(chǎn)使用工程。這項(xiàng)工程的持續(xù)發(fā)展還需要大量的人員參與，因?yàn)槠洳粌H需要高質(zhì)量的作品，同時(shí)需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)。高校可以從本校權(quán)威的教授中組建專家評(píng)審委員會(huì)，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審，提高其質(zhì)量［７］。高校圖書館之間還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)合作，相互之間提供共享鏈接，提高開放存取期刊的社會(huì)效益。總之，在其建設(shè)中要注意幾點(diǎn)：①把鏈接的開放存取期刊資源進(jìn)行優(yōu)化，自建具有本校特設(shè)的數(shù)據(jù)體系；②發(fā)揮高校自身優(yōu)勢(shì)，利用自身資源，有計(jì)劃的建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高資源質(zhì)量；③提高開放存取期刊從提交到出版等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，加大開放存取期刊數(shù)據(jù)庫(kù)資源維護(hù)與管理的力度；④通過開展一系列的活動(dòng)提高開放存取期刊在社會(huì)各界的作用，加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)更多的人使用。

３完善服務(wù)體系

與傳統(tǒng)的相比，開放存取期刊的優(yōu)勢(shì)不在于其載體是什么形式，而是其對(duì)期刊的訪問權(quán)限。開放存取期刊的優(yōu)點(diǎn)主要有：①版權(quán)所屬不同；②付費(fèi)模式不同；③對(duì)科研成果的傳播有極大的好處；④可以降低圖書館的預(yù)算［８］。

進(jìn)一步挖掘開放存期期刊資源，健全服務(wù)體系

雖然開放存取期刊的規(guī)模在逐漸的擴(kuò)大，但是大部分還沒有發(fā)揮其作用力。因此高校圖書館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)開放期刊資源進(jìn)行挖掘，收錄具有自己特色的和服務(wù)優(yōu)勢(shì)的開放期刊資源，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的專業(yè)化，并且進(jìn)行主動(dòng)推送服務(wù)，擴(kuò)大開放期刊的作用，為用戶提供更好的服務(wù)。①可以建立機(jī)構(gòu)資源庫(kù)，圖書館可以代替以往的出版商成為出版者的角色，為用戶服務(wù)。②利用學(xué)科資源庫(kù)。學(xué)科資源庫(kù)中包含著自然科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)等內(nèi)容，而且參與其中的程度很高。高校圖書館可以將館藏中的各學(xué)科領(lǐng)域的資源進(jìn)行整編，并與學(xué)科熱門網(wǎng)站進(jìn)行結(jié)合，方便用戶通過這些網(wǎng)站獲取所需資源。③充分利用開放期刊。高校圖書館應(yīng)了解各學(xué)科開放期刊的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)，結(jié)合其他圖書館的發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，將開放存取期刊向社會(huì)各界加以宣傳，并與其他圖書館加強(qiáng)合作，這樣不僅減少了預(yù)算，同時(shí)也可以在比較少的時(shí)間對(duì)其館藏資源進(jìn)行擴(kuò)充，提升服務(wù)的質(zhì)量和形象［９］。

對(duì)用戶服務(wù)所產(chǎn)生的影響

信息時(shí)代，用戶雖然習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)資源中查詢自己所需的信息，但是由于體系的限制和專業(yè)的需求，用戶必須借助圖書館。隨著開放存取規(guī)模的擴(kuò)大，大量的資源在網(wǎng)上開放存取，方便了用戶，對(duì)于圖書館卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。高校圖書館必須借助其學(xué)生師生及工作者這個(gè)穩(wěn)定的用戶群體，在新的形勢(shì)下，抓住機(jī)遇，提高用戶服務(wù)質(zhì)量，才能獲得社會(huì)更多的支持。改變了圖書館的服務(wù)方式。由于受到圖書館管理體制以及人員技術(shù)方面的影響，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)方式是被動(dòng)的、不暢通的方式。而開放存取環(huán)境中的服務(wù)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的、開放的形式。開放期刊資源的開放性，是圖書館必須建立完善的用戶需求分析機(jī)制，為其提供多樣化的信息服務(wù)。高校圖書館還可以借助技術(shù)手段，建立一個(gè)平臺(tái)與用戶進(jìn)行交流與服務(wù)。使圖書館的服務(wù)范圍更加廣泛。開放存取期刊的發(fā)展不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，也為圖書館提供了大量的資源，進(jìn)行服務(wù)。資源的不斷增加，使得館藏資源的內(nèi)容得到擴(kuò)充，使其服務(wù)范圍更加廣泛。高校圖書館在開放存取期刊資源建設(shè)時(shí)，可將開放存取期刊資源的檢索方式和知識(shí)的利用納入到對(duì)用戶的信息教育中，號(hào)召用戶積極參與到高校的圖書館創(chuàng)建。還可以為高校中的科研人員設(shè)立服務(wù)，介紹他們的研究成果，推動(dòng)校內(nèi)學(xué)術(shù)交流。我國(guó)高校圖書館在發(fā)展開放存取期刊建設(shè)時(shí)，還可以借助國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，建立高校圖書館之間以及與科研機(jī)構(gòu)之間相互合作的平臺(tái)為用戶服務(wù)。比如ＳＰＡＲＣ，是由大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和研究圖書館構(gòu)成的信息合作組織。其關(guān)鍵在解決各個(gè)機(jī)構(gòu)之間不能很好的交流的問題，同時(shí)可以提高資源獲取，提供更高的服務(wù)。ＳＰＡＲＣ的服務(wù)針對(duì)四種類型的用戶，即科研人員、出版的機(jī)構(gòu)、圖書館和其他的社會(huì)團(tuán)體。其還建立了開放信息服務(wù)門戶以提供知識(shí)導(dǎo)航服務(wù)的商業(yè)等方面的信息咨詢服務(wù)。２００５年６月，在我國(guó)大陸地區(qū)舉辦的研討會(huì)，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（ＣＡＬＩＳ）擬提供平臺(tái)整合開放存取資源�，F(xiàn)在，大陸最有影響力的關(guān)于開放存取有關(guān)的網(wǎng)站是中國(guó)預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)［１０］。除此之外，國(guó)家圖書館利用Ｄｓｐａｃｅ軟件建立了圖書館情報(bào)學(xué)開放文庫(kù)，允許用戶瀏覽、檢索、上傳文獻(xiàn)，并提供郵件提醒、我的個(gè)人空間等個(gè)性化服務(wù)。

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