今天小編給大家?guī)�來了一共兩�?018優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

篇一

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”教師的事業(yè)正是葉的事業(yè)，xx老師深愛著這葉的事業(yè)。

一個敬業(yè)愛生的教師----從xx到xx

作為一名歷史教師，他深愛著自己的本職工作，座右銘是“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。”十九年前懷揣著對事業(yè)無限憧憬的他第一次踏上了三尺講臺，也就是從那一刻起，他就將教書育人作為自己一生的神圣事業(yè)，立志成為一名出色的教師。堅實的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)水平使xx老師在教學(xué)上很快就脫穎而出。從1998年起他先后任歷史備課組長、歷史教研組組長、政教副主任、教務(wù)處主任。

他注重掌握教育工作中的基礎(chǔ)常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，成為我市教育戰(zhàn)線上的歷史學(xué)科帶頭人，所帶班級在高考綜合評價中多次榮獲第一名。由于工作上突出成績，2009年被聘為 《新課程高中同步學(xué)習(xí)方案 ·高效課堂新學(xué)案》編委；2012年被聘為《普通高中新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究叢書---高中課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實例》編委；先后主持了市級課題《歷史知識概念圖及其在課堂教學(xué)中的運用》，省級重大研究項目“普通高中新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究”之《高中歷史歷史有效課堂評價方式研究》課題研究工作，多篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，其中《探究與合作構(gòu)建高效課堂》發(fā)表于《xx省教育科學(xué)》，《還原歷史課堂“歷史味”的思考與探索-----以人教版“1787年憲法”教學(xué)為例》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》，《歷史有效課堂設(shè)計技》被評為xx省中學(xué)歷史優(yōu)秀案例。

高中歷史學(xué)科是一門龐雜而繁瑣的人文學(xué)科。相對其他學(xué)科而言，歷史顯得比較枯燥。如何構(gòu)建獨特的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，成為盛老師經(jīng)常思索的問題。每節(jié)課盛老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑--探索--分析--發(fā)現(xiàn)--解決問題上來。課堂上，他的語言精練準(zhǔn)確，旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅……。他說，“只有教歷史的人被歷史的美深深地吸引了，才能在歷史教學(xué)過程中充分體現(xiàn)出歷史美，讓學(xué)生愛上歷史……”。在他的課堂上，同學(xué)們懷著濃厚的興趣，時而緊鎖雙眉，沉思不語；時而各抒己見，爭論不休：跟隨他一步步走進(jìn)那充滿生機(jī)的歷史王國。

他善于把歷史與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把枯燥的歷史變得豐富多彩，充分利用學(xué)生的個性特點，展現(xiàn)歷史的包容性，讓每個學(xué)生既體會到歷史的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又體會到歷史的通俗趣味性。在羅斯福新政這一節(jié)的教學(xué)中，他會讓學(xué)生組織組織學(xué)生模仿總統(tǒng)競選人胡佛和羅斯福的辯論及組織學(xué)生投票選舉總統(tǒng)，讓學(xué)生親身體驗美國總統(tǒng)產(chǎn)生的過程、經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國的打擊以及自由放任政策和國家干預(yù)政策的比較。在“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”這一章的教學(xué)中，聯(lián)系當(dāng)前的許多熱點問題，如中日關(guān)系問題、日本申請加入聯(lián)合國安理會常任理事國問題、海峽兩岸關(guān)系問題，在現(xiàn)實問題中追溯歷史，在歷史問題中認(rèn)識現(xiàn)實。這樣做讓學(xué)生切身感受到：歷史就在我們的身邊，歷史講述的并不是一些陳芝麻爛谷子的事情，歷史與現(xiàn)實存在著難以割斷的聯(lián)系。當(dāng)講述公田到私田的過程時，他會用數(shù)學(xué)圖示方法，把井田制的瓦解私田興起及壯大形象明晰地展現(xiàn)在大家面前。…………每當(dāng)接手一個新的班級，他都會收到很多學(xué)生寄來的卡片：“xx：你只教了我短短的大半學(xué)期，我從你的課中學(xué)會了自信，你令枯燥的歷史變得豐富多彩。以前，當(dāng)我做不出題目的時候，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點。我的許多想法得到你的點撥以后解決了問題，很高興遇到你這樣一位老師”，“歷史一定是我這輩子最喜歡的科目，您也一定是我這輩子最喜歡最敬佩的老師，如果一切順利，希望將來成為像您一樣的歷史老師，xx，我愛你”…………

一位求真務(wù)實的教研組長、教務(wù)主任

作為學(xué)校教務(wù)處主任，xx同志工作上有創(chuàng)新、有眼光而且求真務(wù)實。他十分注重教學(xué)常規(guī)管理。每學(xué)期開學(xué)便擬定出讓教師耳目一新的、有統(tǒng)籌性、有科學(xué)性的教學(xué)工作計劃，使工作有的放矢，并注重計劃的可操作性，保證目標(biāo)明確、計劃合理、管理到位，在此基礎(chǔ)上，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。在教學(xué)中，他提倡“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，因材施教”的教學(xué)理念。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”， xx同志在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任期間，注重調(diào)動廣大教師的教科研積極性，有目的、有計劃、有步驟地開展各項教科研活動，努力提高全校教師的教學(xué)水平。組織全體教師開展課堂教學(xué)效率的大討論，緊緊圍繞素質(zhì)教育的要求，對每一位教師的公開課做出客觀公正的評價，從有無創(chuàng)意、有無突出學(xué)生的主體性作用來研究，使我校的教師課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高。他特別注意對青年教師培養(yǎng)，主動與青年教師結(jié)對子，遇到教師上公開課，總是不厭其煩地組織教師“討論----試教----示范----討論”，使學(xué)校一批青年教師脫穎而出。在任教研組長期間，他精心組織，統(tǒng)籌安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研活動有聲有色。近年來，他主持省級重大研究項目“普通高中新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究”之《高中歷史歷史有效課堂評價方式研究》課題研究工作，全組教師積極參與，這一重大課題的結(jié)題，極大提高了xx高中歷史課堂的效率和全組教師的教研能力。積極響應(yīng)學(xué)校“結(jié)對子、傳幫帶”活動，所結(jié)對指導(dǎo)的幾位青年教師已成為學(xué)校教學(xué)骨干，在他的指導(dǎo)下，xx高中青年教師的公開課從市一等獎到省一等獎，再到全國示范課。他也榮獲xx省中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)錄像課指導(dǎo)教師一等獎。

一個不稱職的丈夫、父親和兒子

xx一直擔(dān)任高中年級重點班的歷史教學(xué)工作，同時又肩負(fù)起主抓學(xué)校教學(xué)工作的重任，壓力之大不言而喻。上任以后的這些年來，可以說他出色的完成了各項工作任務(wù)。這些工作和成績的背后，最受“委屈”的還是他自己。白天沒有時間備課、做題，只能安排在晚上或周末。十二點以后睡覺那是家常便飯。所有的家務(wù)都壓在妻子身上，妻子偶有怨言，但看到他忙碌的身影，總是忍耐一切。即將高考的女兒，沒有為她送一次飯、買一次菜，每一次考試成績出來后，總是先關(guān)心班級的學(xué)生，等到班級的學(xué)生分析完了，姑娘班級的卷子和分析也弄完了，懂事的女兒也理解他，堅強(qiáng)而坦然的面對一切；生病在家的老母親，他也沒時間經(jīng)�；厝ヌ酵�，幾次出差路過家門，他也只是匆匆而過，未能敬上一份孝心。作為一名教師、黨員，xx同志無疑給我們樹立了榜樣。他就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，二十幾如一日。

教師的職業(yè)是充滿魅力的事業(yè)，也是xx同志鐘愛的事業(yè)。他在教書育人當(dāng)中，付出了辛勤的汗水，釋放出了一名教師的全部能量，在我校中青年教師之中，起到了良好的示范作用，成為我校組織教育教學(xué)的中堅力量。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是xx同志在教育戰(zhàn)線上的座右銘。十九年風(fēng)雨滄桑，他依然癡心不改，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自已的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫一曲平凡而卓越的人生樂章。

篇二

陳xx，女，中共黨員，護(hù)理學(xué)院院辦主任，護(hù)理學(xué)碩士，心理咨詢師二級，助教。20xx年7月留校工作以來，擔(dān)任過教學(xué)秘書、代理學(xué)工副主任、學(xué)工組長、非專業(yè)教育教研室主任、學(xué)工第一黨支部書記、院黨總支副書記、高級護(hù)理專業(yè)01級、xx級、03級、xx級、08級素質(zhì)導(dǎo)師，曾擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生心理健康》的教學(xué)任務(wù)。2004年評為武漢科技大學(xué)優(yōu)秀黨員，20xx年評為武漢科技大學(xué)xx分校優(yōu)秀黨員，20xx年評為xx分校十佳素質(zhì)導(dǎo)師；2007年11月評為我校“十佳愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”。所帶班級多次評為校先進(jìn)班集體，紅旗團(tuán)支部。

一、思想端正、政治合格

陳xx同志有較高的政治素質(zhì)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持改革開放，與時俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，加強(qiáng)自己的世界觀改造。自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律、法令及校紀(jì)校規(guī)，積極參加各級黨組織的政治活動和黨課學(xué)習(xí)，努力實踐入黨時的誓言，個人利益服從黨和國家的利益，做到吃苦在前，享受在后，為國家和學(xué)院的發(fā)展與穩(wěn)定發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

二、工作敬業(yè)

在工作中，愛崗敬業(yè)、以身作則，工作作風(fēng)務(wù)實、 組織紀(jì)律性和工作責(zé)任心比較強(qiáng)，工作中具有服務(wù)意識，能出以公心，立足本職，以黨員標(biāo)準(zhǔn)自我要求，甘心默默無聞的工作，力爭優(yōu)質(zhì)高效地完成各項任務(wù)。

工作中保持一顆積極的心態(tài)，遇到困難，不抱怨，積極的想辦法解決。積極的態(tài)度促進(jìn)和諧的人際關(guān)系，樂觀、爽朗的個性促進(jìn)各項工作的開展；

合理安排好工作的時間，理順工作的重點，三思而后行，一件一件的完成工作；

團(tuán)結(jié)全院教職工，積極主動的開展工作，熱情接待，做好日�？记�、工作月匯報、日常事務(wù)的通知等。對學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，及時完成；當(dāng)好學(xué)院的管家，對各系、各專業(yè)見習(xí)、實習(xí)工作的時間掌握清楚，做到周到的后勤服務(wù)；對學(xué)院辦公資產(chǎn)、實驗資產(chǎn)做到心中有數(shù)，有問題及時報告維修；加大力度做好學(xué)院網(wǎng)站管理、加強(qiáng)宣傳；配合教學(xué)秘書，抓好日常的教學(xué)管理。配合護(hù)理系完成護(hù)理專業(yè)實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、素質(zhì)過硬

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。

一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，注重對時政的掌握，使自己的思想能夠與時俱進(jìn)，始終與黨中央保持高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，獲得護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位。

作為一名共產(chǎn)黨員，陳xx同志始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

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