今天小編給大家?guī)�來的是一篇演講稿我為學校添光彩演講稿范文大全，有需要的小伙伴趕緊來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

我為校園添光彩演講稿（一）：

我為校園添光彩

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我這天演講的題目是：我為校園添光彩。

同學們，當你聽到我們校園被評為孝感市示范高中時，你是否會感到自豪？當你聽到母校正向省級示范高中努力邁進時，你是否又會感到驕傲？是的，作為應城一中的一員，我們肯定會因校園的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成績而感到無比的榮耀。當新的機遇擺在我們面前，為省級示范高中作最后沖刺的時候，我們又怎能無動于衷呢？

即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為應城一中的一員，你是否意識到自己的職責所在——為母校添光增彩？

在我們心里，校園是實現(xiàn)理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自己，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

也許有的同學會說，為校園添光彩就應是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內涵的文化驛站。

只要我們對照標準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的建立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點：

1、教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內涵豐富，表現(xiàn)力強，班務欄安排科學，尤其要強調大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學習的激勵。

2、寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

完美的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，用心奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭——應城一中建設得更好。我們要努力學習，用心提高自身素質，用行動去實現(xiàn)我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，謝謝大家！

我為校園添光彩演講稿（二）：

我為校園添光彩演講稿

我是來自初三18班的**，這天，我?guī)е�全�?4顆熾熱的心，來為大家演講“我為校園添光彩”。

在父母與家人庇護下成長的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把期望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中。其實我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到**實驗校園。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實學子、為鄰實校園增添光彩的信念。

在小學時，就聽聞鄰實校園是**最具實力的一座學府，從此，我便把考上**實驗校園作為人生的大目標，在踏入鄰實校大門的前一刻，我便想著我理想中的校園，就應是大師云集，有于丹給我講論語，有易中天給我講三國，有丁肇中給我講母語情結，有李陽給我講瘋狂英語，有何炅給我打造快樂大本營……踏入鄰實校，我為它先進的辦學理念，優(yōu)秀的師資隊伍，輝煌的中考成績而驕傲！我更為學哥師姐們取得的榮譽而自豪。以前黃媛媛成為我校第一個市狀元；以前熊博宇寫下“校園詩人”的優(yōu)美詩行，何瀟灑贏得全國演講冠軍的榮光；林子涵摘得全國科技一等獎的獎章，他們都曾為我校贏得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實學子，我們就應為**實驗校園貢獻一份力量。那究竟怎樣才能為校園添光彩呢？

首先在學習上，我們務必做到自覺學習，勤思好問，樂于探究。第一，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學生是課堂的主人，我們的課堂怎樣能讓它冷場？第二，我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂資料的鞏固，對于作業(yè)，我們必須不要留白或亂做。第三，平時要多與同學探討，了解他人的思維，分享自己的方法，讓自己學得更多、更廣、更深。

其次，在行為習慣上，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來，我們總會這樣評價別人：“素質真低”！但是我們的素質體此刻哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”；我們就應在集合集會時安靜有序；就應在見到師長時禮貌問好；就應讓校園里充滿著正宗的普通話。

最后，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會，處理好人際關系，我們將更容易在社會上立足。實驗校園是很注重培養(yǎng)學生領導力的，而領導力又是建立在與人交往之上。所以，同學之間就應多包容，多諒解，我們就應多去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不要過分批判別人的短處。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，“有則改之，無則加勉”。畢竟我們期望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭執(zhí)。

**實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時，我呼吁**實驗校園的莘莘學子們，我們有職責與義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出的是永恒！同學們，讓我們在**實驗培育下，做一個走向世界，面向未來的現(xiàn)代中國人，為校園增添光彩！

我為校園添光彩演講稿（三）：

我為校園添光彩演講稿作文

尊敬的各位領導敬愛的老師親愛的同學們；

大家好！

我是來自八年級十六班的周萍，這天我?guī)е�全�?6顆火熱的心來為大家演講《我為校園添光彩》。

大家是否見過在高空翱翔的鷹，鷹把向往與期望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級中學。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時代的中學生，我們激情飛揚指點江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學子的信念。

與一初中的緣分，在踏入校門的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個小小的不被人重視的我，自從來到一初中，這個小小的我又重新開始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來為校園添光彩，我只是盡自己所能，來默默地做一些不起眼的小事，如果能夠；

我愿作一棵小草，能夠為校園增添一絲新綠，也許有人會說，一棵小草要不要都行，我會回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么？

我愿化作一只小鳥，每一天在校園的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動聽的歌，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只但是是一些不能實現(xiàn)的夢罷了，但，我會努力學習，努力提高自身素質，用行動去實現(xiàn)這天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學有句名言，“校園的榮譽不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代又一代學生的質量”，那么每一位一初中學子都有職責和義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒，著，正是同學們的氣魄是同學們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著，、。

這天，我尤其要對九年級的同學說幾句話，你們就要離開這個你們以前學習過成長過的地方，到更廣闊的地方去深造自己了，當畢業(yè)后再回首秀麗的母校，你們就能夠無悔的說，我無愧于在一初中的生涯，我為我的校園驕傲。

若要有人問我就讀在哪里，是，我能夠拍拍胸膛自豪的說一句，我在一初中就讀。

是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪，是一初中的學子就要努力綻放屬于自己的光彩……

我為校園添光彩演講稿（四）：

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！這天我演講的題目是《校園為我搭舞臺，我為校園添光彩》，校園為我搭舞臺，我為校園添光彩演講稿。站在那里，我最想說的一句話就是：校園為我搭舞臺，我為校園添光彩！

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一齊就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出大事來為校園添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力量，盡自己的一份心意，那么就是為校園爭光添彩。

我為校園添光彩，我認為首先要搞好學習。作為學生，只有上課認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績，才能對得起老師為我們付出的青春和汗水，我們就應付出我們全部的激情與努力，爭取在考試中取得好的名次，為校園添光彩。

第二，要遵守校園紀律。講禮貌，懂禮貌，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，人人爭做禮儀之星，讓我們的校園更加和諧，這也是為校園添光彩。

第三，要講衛(wèi)生，講禮貌。校園是大家學習和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，又跟我們平時的衛(wèi)生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，務必從小事做起，從我做起，爭創(chuàng)禮貌校園，衛(wèi)生校園，為蔡牛小學爭光添彩。

同學們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，蔡牛鎮(zhèn)中心小學會變得更美，更和諧。若干年后，當我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校園，我們能夠無悔地說，我們曾在那里度過了六年的完美時光，蔡牛鎮(zhèn)中心小學給了我歡樂，給了我知識，給了我智慧與勇氣。同學們，讓我們努力學習，贏得未來，用行動去實現(xiàn)“這天我以蔡牛小學為榮，明天蔡牛小學以我為榮”的諾言吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

我為校園添光彩演講稿（五）：

“我為校園添光彩”演講稿

尊敬的領導、各位同事、親愛的同學們：

大家好！

我是來自數(shù)學組的xxx，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。謝謝。

這天我演講的題目是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。

作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責重大，我認為教育的內涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。

獻身就是把我的全部智慧都投入到校園的發(fā)展當中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。老師們我們不就應倦怠，我們不就應抱怨，我們更不就應逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的群眾正在蒸蒸日上，我們的群眾正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們就應為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自己的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。

人梯就是俯下身子讓學生成為高尚的人，讓我們的校園明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2。校園的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應對工作和利益，需要我們用理解去應對我們的關系，我站在校園和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn)，我們會在校園的發(fā)展后得到我們個人的實惠。

我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。

我的演講到此結束。

謝謝大家！

我為校園添光彩演講稿（六）：

中學生講話稿：我為校園添光彩

爸爸給我報過幾個美術興趣班。最近兩年，每逢周六的晚上，我會去“靈性”藝術培訓班跟王老師學畫畫。我十分珍惜每一次學畫畫的機會。就說昨日的事兒吧，雖然我已經連續(xù)發(fā)高燒好幾天了，但還是憑著自己對畫畫的一腔熱忱，強撐著去上課了。佛家語：“生死疲勞，從貪欲起。少欲無為，身心自在”。“少欲無為”對活著的人來說幾乎是不可能的，因而所謂的“身心自在”也就無從說起了。事實上，無論是人還是動物，其欲望是伴隨著其生命之力起伏消長的，所以生死疲勞與貪欲同在。這部厚重的小說所體現(xiàn)的生死循環(huán)往復的過程中，人和動物都在不斷地經歷“生死疲勞”，似乎是永無寧日的。而短暫寄寓于天地間的微不足道的人與物，則只能去體驗不可重復的生死疲勞的過程。有人會說：“雷鋒已經離開了我們。”他真得離開了我們嗎？不！從來都沒有！他的崇高精神與高尚靈魂永久都伴隨著我們左右，激勵著我們……我們要學習他的精神。材料：燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬饈槍畔＠拔叭搜搶鍤慷嗟玫貿齙慕崧�。鞜�煲澹嗣親鴟盍400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條把嘧櫻閽諍未υ蕉俊保⒔笤諮嘧擁耐壬�。翟溎甏禾�，當這只燕

子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉400多的的謬誤最后得以澄清。母愛是一滴甘露，讓你在口渴時那及時的一滴救命水；母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便坐在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄清。母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，也能讓你感受到他的光芒：父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵你挺直脊梁：父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓你辨明方向：父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為你撐起一片蔭涼：父愛是一把大傘，即使在風雨交

如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。

我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無數(shù)個寂靜的夜里，我構造了無數(shù)個屬于自己的不平凡的夢。

假如有一天，我的名字出此刻三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時充滿了自豪的光輝。是阿，有誰能想到我會是三中的狀元呢？三中的狀元是我，這是多么幸福的一件事阿！但是，三中，您明白，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書到深夜。此刻您高興嗎？我這個平凡的女孩成了狀元！

假如有一天，是我，還是我。我站在高高地領獎臺上，沐浴著奧林匹克的光芒，鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我，這個平凡的女孩剎時間成了祖國的驕傲。奧運冠軍，這光榮的稱號從此便屬于我。但是，三中，您明白我灑過的汗水、流過的淚。空曠的操場上只有您在分分秒秒地陪伴我訓練，您從未離開過我，您把母親般的慈愛給了我。三中阿，我想叫您一聲："母親！"假如有一天，我是說假如，當我步履蹣跚登上諾貝爾的領獎臺，手握諾貝爾獎的時候，當我聽到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個獲得諾貝爾將的中國人時，老淚縱橫的我只想對您說："撒只能紅，我的母親，我此刻的成功是您的給予阿！母親，您的孩兒沒有給你你丟臉！"站在科技的顛峰，我要望著三中，三中阿，您是否還記得我？假如有一天……是的，我只能說假如，因為我很平凡，平凡的我似乎連叫三中一聲母親的勇氣也沒有。刻絲后，我真的不甘平庸。我生活在三中，這個承載著理想與未來的地方，這個孕育著期望與明天的地方，這個令多少人向往而又怡然回首的地方。三中阿，我的母校，我的三中！我無法言語我要為三中添光彩；我語法言語我對三中的愛；我無法表達我對三中別樣的情懷。雖然我很平凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三

中添光彩.

我為校園添光彩演講稿（七）：

《我為校園添光彩》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，這天我演講的題目是《我為校園添光彩》。

我首先為大家講一個故事《曾子避席》。

曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你明白它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能明白，還請老師把這些道理教給我。”在那里，“避席”是一種十分禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。

在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才貼合一個優(yōu)秀、禮貌的少先隊員形象。另外，愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，理解值周老師的批評勸阻。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字禮貌禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。

在家里，體貼父母，尊敬長輩。應對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做禮貌人，清潔環(huán)境，禮貌校園，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開。

我為校園添光彩演講稿（八）：

我為校園添光彩

這天我要演講的題目是《我為校園添光彩》。

尊敬的老師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是阿，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。

“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛校園，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢？

教師辛勤工作的園丁，校園便是園丁工作的苗圃。關心校園，愛護校園，珍惜校園榮譽，便是教師的職責。我每一天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，應對學生我的熱情持續(xù)永久，因為我愿甘做紅燭，為校園添光彩。

記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我就應請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責無旁貸，校園里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到校園，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為校園爭了光。

親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥。“師者，人之模范也。教師在校園中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。

敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這，是我當教師的信念。

我的演講完了，謝謝大家！

我為校園添光彩演講稿（九）：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!這天我演講的題目是：《我為實小添光彩》。

同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!

走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好!”這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風景�？�，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。

看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

禮貌有序的課間游戲，能給大家?guī)�來簡單和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學習當中去。但我們也經常發(fā)現(xiàn)有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!看，那幾個同學聚在一齊談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做禮貌學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿禮貌之花!

我們的演講完畢，謝謝大家!

我為校園添光彩演講稿（十）：

我是淡水第二小學的學生，我作為第二小學這個大家庭的一份子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷的提升自己，為這個大家庭的榮譽添上一筆。

當我們從電視屏幕上看到我國選手過關奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時候;當我們從廣播中聽到我國的運載火箭騰空而起奔向宇宙的時候，哪能不熱血沸騰，又怎能不為我們是炎黃子孫感到自豪，我們盼望祖國日益富強，而更為祖國的飛速發(fā)展引以為自豪。

為校園添光彩，要落實在行動上，就應從自身做起。同學們，你們期望為校園添光彩，就就應遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課，堅持佩戴紅領巾、�？�，時刻不忘記自己是第二小學的一名學生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，持續(xù)校園整潔美觀。做到語言禮貌，不講粗話、臟話。講究社會公德，尊敬師長，同學之間有愛相處，做到團結和睦。

為校園添光彩，就要主動地、用心地創(chuàng)造條件，抓住機遇。榮譽不會從天而降，要靠我們去爭取，去創(chuàng)造條件，只有這樣才能獲得更多的榮譽。

來吧，讓我們攜起手來，獻出我們的青春熱血，為我們的校園有更完美的明天而努力奮斗，我相信只要有我們同心同德，艱苦拼搏，向著同一個目標邁進，就必須無愧于校園的培養(yǎng)，無愧于時代賦予我們的重任，讓我們?yōu)樾�園添光彩吧!

我為校園添光彩演講稿（十一）：

我為校園添光彩演講稿

四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著著“天之驕子”的榮譽，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進了浦江職業(yè)技術校園。

說實話，剛剛從事職業(yè)教育時，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學生的反饋中，我漸漸意識到職業(yè)教育就應開創(chuàng)自己的特色。

我從“傳道，授業(yè)，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學生，光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價值。我用心于文字撰寫與課程鉆研，多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語文教學策略》和《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎；讀書征文《滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎，在去年舉辦的“省樹省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎，還有一篇關于求職經歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》2007。7一期上發(fā)表。

從2006年擔任班主任工作以來，我一向致力于對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，07年5月我?guī)ьI學生到縣五保中心進行了一次慰問演出，整個過程被縣電視臺的記者全程記錄，活動亮點也在浦江新聞中播出，讓全縣人民對我校學子有了更深的認可和肯定。08年冬日，我應電視臺“新浦江人”欄目之約錄制了一個近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽，而是作為浦江職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。

我主編的班刊《小荷》得到了學生的喜愛和領導的好評，于自立副校長還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現(xiàn)職高生魅力，盡顯幼師班風采”，透過多方面綜合測評，我所帶的班級06幼師被評為縣禮貌先進班群眾。此刻我參與修改的�？�也逐漸擁有了越來越多的讀者和好評。在職技校這個和諧、團結、奮發(fā)、進取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩。

在幼師班上課，我會讓學生會用歌曲的方式來吟唱《水調歌頭》，我會讓學生會用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會讓學生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的壯闊景象，講到“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”時，我還會讓學生用漫畫的方式形象風趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐，我在引導著學生，同時，學生也在感動著我。走下來，把講臺讓給學生，我看到職高生的秀麗；停下來，把話語留給學生，我聽到了職高生的聰慧；靜下來，把時間交給學生，我感受到了職高生可愛。語文教學與專業(yè)知識相結合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。

以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。

如果一個Flash能讓學生將拗口的古詩轉成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習能讓學生興趣十足，那么，為什么不呢？運用現(xiàn)代教學手段培育現(xiàn)代學生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責。

我只愿以書為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。

語言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。

我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個教育者的最高境界。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。

我為校園添光彩演講稿（十二）：

我為校園添光彩

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

我演講的題目是《我為校園添光彩》。

時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子轉成了一個天真活潑、用心進取的班長；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的校園是一個歡樂、幸福的大家庭，校園領導和老師們給予了我親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的校園產生了一份特殊的濃濃的留戀之情。

11月8日，是我最難忘的日子。因為那一天，我代表洗洛小學參加了縣里組織的中小學生乒乓球比賽。我們女子團體賽時，我十分緊張。到了最后，我們城郊代表隊取得了乒乓球團體和雙打第六名的名次。同學們，難道這不是為校園添光彩嗎？

因此，我怎能不熱愛“洗洛小學”這個溫暖的大群眾？我愛校園那寬敞的教室；我愛校園那廣闊的操場；我愛校園那碧綠的樹木；我愛校園那豐富多彩的活動；我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們！在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。

同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和期望的圣地。瞧！期望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著期望！讓我們刻苦、勤奮、開拓、進取吧！

謝謝大家！

 

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