教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師不僅要傳道授業(yè)，還要教學(xué)生做人，小編今天整理了一篇關(guān)于淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作文章，希望與大家分享。

一、做一個(gè)有童心、耐心、細(xì)心的班主任

1、班主任要有童心：處理問題時(shí)要站在學(xué)生的角度。有一次上課我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生感冒了。帶她去衛(wèi)生所看病后讓她吃藥，可她卻很執(zhí)拗“不想吃"。我耐心引導(dǎo)她，給她講了自己小時(shí)候喝藥難的事，很理解她，終于打通了她心理上的障礙，這個(gè)小女孩愿意喝藥了。

 2、班主任要有耐心：孩子的成長規(guī)律是在對(duì)與錯(cuò)的交替中來完成的，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我們不要奢望，教育一次就能永不犯錯(cuò)誤。有一個(gè)學(xué)生是單親家庭，他性格孤僻，厭學(xué)，經(jīng)常違反紀(jì)律，我耐心地做正面引導(dǎo)，堅(jiān)持不懈進(jìn)行說服教育。讓他一天天進(jìn)步。

 3、班主任要細(xì)心：洞察一切，先做后說：首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，身教重于言教。學(xué)生陳某忽然變得沉默寡言，心事重重，經(jīng)了解才知道他的爺爺因砍柴不幸摔成重傷，這時(shí)我把他摟在懷里，聊了很多，我們找到了知己。他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的孩子，期末考試又名列前茅。總之，作為班主任，要用愛去化解學(xué)生的恐懼，用愛溫暖學(xué)生的心。

二、愛生如子是做好班主任工作的關(guān)鍵

教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛生如子，才能贏得學(xué)生的尊重。學(xué)生李某是單親家庭的孩子，家里無人照管她，我把她留在學(xué)校和我吃飯，給她洗頭、洗衣服、剪頭發(fā)，還買一些學(xué)習(xí)用品給她，讓她感受到母親的愛，讓她變得開心快樂。班主任要營建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家。

 三、班主任要做標(biāo)準(zhǔn)的天平

 平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，不漠視差生。這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了班規(guī)，要嚴(yán)肅處理。差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷害他們的自尊，心平氣和地說理教育，耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。

四、班主任身教言傳，熱愛這個(gè)“家”

班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任要做好典范。比如班級(jí)大型“六一”活動(dòng)，班主任要熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。班主任要從心里愛這個(gè)“家”，愛這個(gè)家中的每一個(gè)學(xué)生。

五、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階

1、開好班會(huì)：創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)得失，努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法。

2、做到事事有總結(jié)：有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任也要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

六、開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的各種能力

1、說，學(xué)生輪流到臺(tái)上進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了解，摸清學(xué)生的基本情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好。

 2、寫，經(jīng)常布置家庭作業(yè)和小練筆，如《假如我是班長》《老師我想對(duì)你說》《我的家》《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》等，評(píng)選出優(yōu)秀小作家，通過寫作活動(dòng)，提高寫作水平，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的脈搏，做學(xué)生的工作。

3、開展“讀一本好書，練一手好字”活動(dòng)。提高學(xué)生的綜合能力。

七、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

 班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如果我們不拿成績來衡量學(xué)生，那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是一朵美麗的花。任何人都希望得到別人的肯定，何況是孩子，如果面對(duì)班級(jí)管理中的一些小事，我們能多一點(diǎn)淡定多一點(diǎn)樂觀，相信我們的班主任會(huì)干的更輕松更開心！相信有更多農(nóng)村教育工作者的努力，農(nóng)村的教育將會(huì)是一片艷陽天。

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