黨風(fēng)廉政是黨提出的一個(gè)重要工作方向指導(dǎo)，廉政廉潔已經(jīng)成為大家都在關(guān)注的問(wèn)題，下面這篇2018年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃，希望可以給你的2018年計(jì)劃幫助！

2018年全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)、省紀(jì)委十一屆二次全會(huì)、市紀(jì)委五屆三次全會(huì)和縣委十四屆二次全會(huì)、縣紀(jì)委十四屆三次全會(huì)精神，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲整治群眾身邊的腐敗，從嚴(yán)管好隊(duì)伍，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為全縣教育事業(yè)邁上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)啟全面從嚴(yán)治黨新征程

1、明確主體責(zé)任。壓緊壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，完善責(zé)任鏈條，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。堅(jiān)持把教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育中心工作同部署、同落實(shí)，同檢查、同考核，健全完善“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門抓落實(shí)的工作機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支（支部）、縣直各學(xué)校黨總支（支部）、局屬二級(jí)單位黨支部安排一名班子成員牽頭負(fù)責(zé)、一名工作人員從事具體工作。實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任落實(shí)紀(jì)實(shí)管理制度，做到全程紀(jì)實(shí)、痕跡管理。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任意識(shí)，確保主體責(zé)任對(duì)單領(lǐng)責(zé)、照單履責(zé)、履職盡責(zé)。

2、層層落實(shí)責(zé)任。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)抓好本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的任務(wù)分解，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的具體要求細(xì)化分解到每一個(gè)班子成員名下，工作任務(wù)安排落實(shí)到黨員干部身上，層層簽定責(zé)任狀。

3、強(qiáng)化督查考核。加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實(shí)情況的督查，堅(jiān)持日常檢查與專項(xiàng)考核相結(jié)合，從源頭上推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。黨風(fēng)廉政建設(shè)日常檢查與教育教學(xué)常規(guī)檢查等同步進(jìn)行，確保教育各項(xiàng)工作有序推進(jìn)、取得實(shí)效。黨風(fēng)廉政建設(shè)專項(xiàng)考核每年組織兩次，即半年考核和年終考核，考核結(jié)果直接計(jì)入中小學(xué)校綜合目標(biāo)考核總分并根據(jù)有關(guān)規(guī)定實(shí)行結(jié)果運(yùn)用。

二、強(qiáng)化黨的建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面

4、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平系列重要講話精神，全面把握從嚴(yán)治黨新要求。加強(qiáng)對(duì)基層黨組織和黨員干部執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處任何違背中央重大決策部署、妄議中央的言行，堅(jiān)決查處那些對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)，搞上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，各行其是、陽(yáng)奉陰違的“兩面人”。

5、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活制度落實(shí)情況專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)監(jiān)督檢查基層黨組織貫徹民主集中制度、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、落實(shí)“三會(huì)一課”和請(qǐng)示報(bào)告制度等情況，對(duì)弄虛作假、敷衍塞責(zé)、陽(yáng)奉陰違的予以嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度。

6、全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。整體把握全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織的政治生態(tài)狀況，注重動(dòng)態(tài)分析研判，把好選人用人政治關(guān)、廉潔關(guān)、形象關(guān)，發(fā)展積極急的黨內(nèi)整治文化。堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。

三、持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，著力形成作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)

7、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則和省市縣委實(shí)施辦法，密切關(guān)注各種隱形變異的公款送禮和公款吃喝玩樂(lè)、公務(wù)接待飲酒等問(wèn)題，聚焦元旦、春節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，暢通信訪舉報(bào)，強(qiáng)化明察暗訪，嚴(yán)肅責(zé)任追究，堅(jiān)決防止不正之風(fēng)反彈回潮。

8、加大形式主義、官僚主義整治力度。督促教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，帶頭進(jìn)行高質(zhì)量調(diào)研，帶頭深入群眾、關(guān)心群眾，形成“頭雁”效應(yīng)。聚焦形式主義、官僚主義突出問(wèn)題，重點(diǎn)查糾貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神打“擦邊球”、主體責(zé)任落實(shí)不力、調(diào)查研究蜻蜓點(diǎn)水、工作作風(fēng)自由散漫、工作落實(shí)虎頭蛇尾、督辦檢查走馬觀花、推進(jìn)課改華而不實(shí)、裝備使用消極應(yīng)付等作風(fēng)頑疾。

9、推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則（試行）》等相關(guān)規(guī)定，規(guī)范從教行為，努力營(yíng)造以德樹(shù)人的制度環(huán)境。加大對(duì)體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、強(qiáng)制征訂校服、推銷學(xué)習(xí)生活用品、有償家教、帶彩娛樂(lè)、“跑教”、教學(xué)常規(guī)不落實(shí)等違規(guī)違紀(jì)行為查處力度，堅(jiān)決糾正教育系統(tǒng)的不正之風(fēng)。

四、建立健全體制機(jī)制，推動(dòng)重點(diǎn)工作取得新成效

10、 開(kāi)展源頭治腐工作。按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并重、注重預(yù)防”的原則，圍繞教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌人事、師訓(xùn)、財(cái)務(wù)、審計(jì)力量，探索制定適合教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一段時(shí)間的預(yù)防腐敗的制度方案，健全預(yù)防腐敗體系建設(shè)，完善風(fēng)險(xiǎn)防控。抓實(shí)“四級(jí)、五級(jí)”廉政承諾、領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位風(fēng)險(xiǎn)防控工作，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的反腐倡廉工作機(jī)制。

11、推進(jìn)重點(diǎn)工作巡查。把教育重點(diǎn)工作納入巡查對(duì)象，推進(jìn)巡查工作向基層延伸。重點(diǎn)檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變年、能力提升年、管理規(guī)范年、質(zhì)量提高年和師德師風(fēng)建設(shè)年落實(shí)情況。

12、強(qiáng)化巡查成果運(yùn)用。完善巡查問(wèn)題清單、線索清單、責(zé)任清單、效果清單等臺(tái)賬制度，分類分層及時(shí)移交、跟蹤督辦。對(duì)已巡查過(guò)的單位開(kāi)展“回訪督查”，督促巡查反饋問(wèn)題整改落實(shí)，對(duì)敷衍整改、責(zé)任不落實(shí)的，嚴(yán)肅追責(zé)。

五、切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，從嚴(yán)落實(shí)標(biāo)本兼治新要求

13、開(kāi)展經(jīng)常性紀(jì)律教育。扎實(shí)開(kāi)展第十九個(gè)黨風(fēng)廉政教育宣傳月活動(dòng)。培樹(shù)先進(jìn)典型，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。用好身邊人身邊事和典型案例，增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性和時(shí)效性。及時(shí)向縣級(jí)及以上主流媒體總結(jié)推廣反腐倡廉工作經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)正能量。各單位每學(xué)期向縣級(jí)及以上報(bào)刊媒體報(bào)送信息或調(diào)研文章不少于1篇（條）。

14、強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。科學(xué)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸，對(duì)苗頭性、傾向性或輕微違紀(jì)問(wèn)題要及時(shí)約談提醒、批評(píng)教育、函詢誡勉，讓紅臉出汗、咬耳扯袖成為常態(tài)。改進(jìn)和完善談話函詢工作，督促接受函詢的黨員干部在民主生活會(huì)或組織生活會(huì)上作出說(shuō)明，對(duì)隱瞞事實(shí)、欺騙組織的，一律依紀(jì)依法從嚴(yán)從重處理。各學(xué)校定期將監(jiān)督執(zhí)紀(jì)情況報(bào)教育局備案。

15、強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查。督促基層黨組織依規(guī)用足用好紀(jì)律處分權(quán)力，堅(jiān)持違紀(jì)必究、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，使紀(jì)律成為“帶電的高壓線”。嚴(yán)格執(zhí)行處分決定宣布工作，凡是辦結(jié)的黨員干部違紀(jì)違法案件，都要在本地本單位黨組織會(huì)議上宣布。加強(qiáng)受處分黨員干部幫帶和“回訪教育”，幫助受處分黨員干部放下思想包袱、重新上路。督促受處分黨員干部在民主生活會(huì)或組織生活會(huì)上開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)紀(jì)律處分的嚴(yán)肅性、教育性和震懾力。

六、嚴(yán)查基層腐敗問(wèn)題，全面彰顯執(zhí)紀(jì)為民新作為

16、規(guī)范信訪舉報(bào)問(wèn)題線索管理。暢通信訪舉報(bào)渠道，認(rèn)真受理群眾來(lái)信來(lái)訪，對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪來(lái)電認(rèn)真辦理、及時(shí)回告，及時(shí)妥善辦理上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)辦、交辦事項(xiàng)。認(rèn)真梳理、分類處置信訪舉報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索，對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題要認(rèn)真研究、及時(shí)預(yù)警、提醒糾正，有效預(yù)防腐敗現(xiàn)象發(fā)生，確保教育系統(tǒng)黨員干部教師不越黃線、不踩紅線、不碰高壓線。

17、堅(jiān)決查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。緊盯群眾反映的突出問(wèn)題，加大集中整治和督查督辦力度，對(duì)工作推動(dòng)不力、問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，典型案例一律通報(bào)曝光。緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，及時(shí)查處損害學(xué)生家長(zhǎng)利益的不正之風(fēng)，堅(jiān)決查處教育系統(tǒng)的違紀(jì)違法問(wèn)題，并倒查基層黨組織的失職失察責(zé)任。督促基層黨組織完善權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)用制度管權(quán)、管事、管人。

18、開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)。按照中央、省、市、縣扶貧領(lǐng)域整治工作部署和要求，深入開(kāi)展教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)整治、教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)集中治理等活動(dòng)，重點(diǎn)查糾扶貧領(lǐng)域（包括家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助項(xiàng)目、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、改善辦學(xué)條件項(xiàng)目）主體責(zé)任落實(shí)不到位、落實(shí)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)不堅(jiān)決、扶貧政策宣傳不到位、扶貧項(xiàng)目資金監(jiān)管不力、駐村幫扶不深入等問(wèn)題，堅(jiān)決查處虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、降標(biāo)擴(kuò)面等問(wèn)題。

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