今天小編給大家?guī)��?lái)了淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣，許多小伙伴不怎么喜歡閱讀讀書(shū)，那么我嗎該如何培養(yǎng)呢？下面大家一起來(lái)參考一下吧。

小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

課外閱讀，是指課堂閱讀訓(xùn)練之外，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和興趣而維系的各種獨(dú)立閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外通過(guò)閱讀書(shū)籍報(bào)刊進(jìn)行學(xué)習(xí)的形式。怎樣培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣呢？

一、改變觀念，重視讀書(shū)

歷來(lái)的教育家都主張讀書(shū)面要廣一些，讓孩子從書(shū)籍中多吸收各種營(yíng)養(yǎng)。讓孩子讀一些有益的課外圖書(shū)，不僅能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，而且對(duì)他們的一生往往會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，孩子在完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)以外，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子選擇一些適合他們閱讀的課外讀物，鼓勵(lì)他們多讀一些有益的圖書(shū)。

二、形成氛圍，引導(dǎo)讀書(shū)

校內(nèi)的圖書(shū)閱覽室，要經(jīng)常性對(duì)學(xué)生開(kāi)放，班主任或者課任教師要有組織的讓學(xué)生去讀書(shū)。大家都去讀，學(xué)生自然也就會(huì)根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，把自己的興趣投放到課外書(shū)之中。在班級(jí)建立圖書(shū)角，圖書(shū)角擺放書(shū)架，有適合于學(xué)生的圖書(shū)，供學(xué)生方便在課外隨時(shí)取閱。需求是一種動(dòng)力，只有讓學(xué)生覺(jué)得讀書(shū)有吸引力，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)，從而成功地引導(dǎo)學(xué)生走上熱愛(ài)閱讀的路上來(lái)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，人人讀書(shū)

人都有一種趨向性，大家都做，自己也會(huì)去嘗試，只有大家都去讀書(shū)，形成一種風(fēng)氣。每一個(gè)學(xué)生也會(huì)參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而形成一股大家看書(shū)，自己也看書(shū)的風(fēng)尚。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)該有計(jì)劃的組織一些活動(dòng)，比如讀書(shū)推薦會(huì)，每人介紹一本自己讀過(guò)的課外書(shū)等活動(dòng)，讓書(shū)籍走進(jìn)學(xué)生的生活視野。

四、課堂激趣，課外讀書(shū)

注重課內(nèi)外閱讀的有機(jī)結(jié)合，使閱讀由課內(nèi)向課外延伸。課本內(nèi)可供閱讀的文章數(shù)量有限的，只有課外閱讀拓寬知識(shí)面才能舉一反三，才能在應(yīng)用中化方法為能力，使閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。因此，在學(xué)生每學(xué)一篇課文時(shí)，只要有相關(guān)的資料，就要向?qū)W生介紹與這篇課文有關(guān)的課外書(shū)，讓學(xué)生去閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。

五、形成常規(guī)，習(xí)慣讀書(shū)

為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。

總之，課外閱讀對(duì)學(xué)生的個(gè)體的意志是一種錘煉，對(duì)學(xué)生的知識(shí)的增長(zhǎng)是一種必不可少的途徑，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，不斷激起學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，鐘愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

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