下面小編給大家?guī)�來了一篇關(guān)于青少年法治教育工作的實踐與思考研究論文，青少年法治教育工作是一個很嚴(yán)重的問題，而且是必須要重視的，下面這篇文章大家參考！

十八屆四中全會提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”，充分體現(xiàn)了黨和國家對開展青少年法治教育的高度重視。青少年是國家的未來和希望，開展青少年法治宣傳教育，可以充分發(fā)揮法治教育在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用，對于提高青少年法律素質(zhì)，減少青少年違法犯罪，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格公民，促進(jìn)國家長治久安都具有十分重要的意義。

一、  崆峒區(qū)青少年法治教育的具體實踐

近年來，崆峒區(qū)堅持從提高全民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程的高度，將青少年法治宣傳列為全區(qū)普法教育工作重點，不斷優(yōu)化工作措施，健全工作網(wǎng)絡(luò)，豐富教育形式，狠抓工作落實，增強了青少年的法治觀念，減少了青少年違法犯罪現(xiàn)象。

1.強化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，構(gòu)建工作網(wǎng)絡(luò)。把青少年法治教育工作納入依法治區(qū)總體規(guī)劃之中，制定出臺了《崆峒區(qū)關(guān)于“六五”普法期間加強青少年法治教育工作的實施意見》，建立了聯(lián)席會議制度，分級成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊了普法宣傳員，制定年度計劃，層層分解工作任務(wù)，做到了責(zé)任分工兩明確，保證了法治教育工作順利開展。始終把法治教育工作納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，同教學(xué)工作同部署、同檢查、同總結(jié)。建立了職能部門聯(lián)合行動制度、法治副校長和法治輔導(dǎo)員聯(lián)系制度、經(jīng)常性視察指導(dǎo)青少年普法教育工作制度，極大地增強了各級各部門加強青少年法治教育工作的積極性與主動性，在全區(qū)形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、依法治區(qū)辦公室綜合協(xié)調(diào)、教育局主管、學(xué)校主抓、社會各界積極配合的法治教育工作格局。

2.組建隊伍，提升素質(zhì)，增強教育實效。針對全區(qū)青少年普法對象特點，組建了青少年法治教育講師團，全區(qū)182所中小學(xué)校均配備了法治副校長，廣泛吸收離退休教師、司法助理員、公安干警和社會法律人士，積極協(xié)調(diào)籌建志愿者隊伍，篩選xx名法律工作者組成法律援助團。堅持組織教職員工集中學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，統(tǒng)一對教職員工進(jìn)行普法考試，合格率達(dá)到98%以上。把法律教育納入學(xué)生必修課內(nèi)容，規(guī)定每年在校生接受法治教育不少于10課時，向?qū)W校發(fā)放《學(xué)生法治教育》讀本，按年級確定普法重點，注重法治教育與紀(jì)律教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型相結(jié)合，提高了青少年法治教育工作的針對性。

3.創(chuàng)新載體，開展活動，豐富教育形式。充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，組織青少年法治教育講師團定期到學(xué)校、社區(qū)上法治課、舉辦專題講座，講解涉及青少年利益的法律知識。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，通過召開主題班會、舉辦法治演講比賽、創(chuàng)辦法治手抄報、編輯法治小故事、組織緊急疏散演練等活動，增強教育的互動性和實效性。組織“熱愛祖國、唱響和諧”讀書演講比賽、“文明學(xué)生從我做起”征文比賽、“主題教育月”、爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“節(jié)約好少年”、“感恩教育”等活動，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教”宣誓簽字活動，激發(fā)了青少年學(xué)法的積極性。利用寒暑假、“五一”、“國慶”、“12.4”等重點節(jié)日開展“帶法回家、送法進(jìn)校”為主題的法治宣傳教育活動，豐富了校園文化生活，使青少年普法教育適應(yīng)時代發(fā)展。近三年來，共落實法律進(jìn)學(xué)校102次，舉辦法律競賽、演講130場，青少年法治宣傳展覽50多次、法治輔導(dǎo)報告會70多場，開展青少年法律服務(wù)活動135次，為青少年上法治課1100余次，進(jìn)校園發(fā)放法治宣傳資料55000多份，辦理未成年人法律援助案件137起，青少年學(xué)生受教育面達(dá)100%，新民路小學(xué)被命名為“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”。

4.加強配合，積極協(xié)作，發(fā)揮綜合效應(yīng)。注重發(fā)揮成員單位的職能作用，不斷加強工作合力，在全區(qū)開展了“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了區(qū)法院少年法庭等23個“青少年維權(quán)崗”。大力開展掃“黃”打“非”、禁毒工作，嚴(yán)厲打擊針對青少年的違法犯罪活動；重視對失足青少年的教育、感化和挽救，做好安置幫教，預(yù)防和減少失足青少年重新犯罪。加強對校園周邊環(huán)境的依法治理，取締學(xué)校周邊亂擺亂設(shè)的私營攤點35處，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳等場所得到徹底清理。啟動了“義務(wù)教育救助工程”、“兩免一補”等扶貧助學(xué)機制，全區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。加大對制造、銷售和經(jīng)營危害青少年健康成長的商品、文化制品的打擊力度，加強勞動法律、法規(guī)的宣傳教育，嚴(yán)厲打擊雇傭童工的違法行為，監(jiān)督用人單位執(zhí)行對未成年工的特殊保護(hù)，努力優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

二、青少年法治教育工作存在的問題及原因

一是各自為陣，教育未能形成整體化。有關(guān)部門未能充分發(fā)揮職能作用，缺乏配合協(xié)作精神，工作落實不到位，沒有形成整體工作優(yōu)勢。學(xué)校的法治教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，形成法治課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的大普法格局沒有完全形成，許多家長往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行法治教育，特別是對社會閑散青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，往往形成教育死角。

二是重視不夠，法治教育流于形式化。雖然近年來一直強調(diào)青少年的素質(zhì)教育，但現(xiàn)行體制迫使中小學(xué)校圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)，學(xué)校“重智育輕德育”現(xiàn)象突出，導(dǎo)致法制課很難進(jìn)入正式課堂。出于學(xué)生減負(fù)的要求和教育部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校的法制課教學(xué)各自為戰(zhàn)，沒有統(tǒng)一的教材；大多數(shù)學(xué)校的法制課教師，基本上是由思想品德或政治課的教師兼任，個別學(xué)校是由班主任或校長兼任，各校都聘有法治副校長，但大多是為了應(yīng)付檢查，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。

三是形式簡單，教育方法缺乏多樣化。傳統(tǒng)的宣傳教育方式因范圍有限，活動時間有限，形不成長期效應(yīng)，其效果也不明顯。對于法制課，各校大多采用集中授課，強制灌輸?shù)姆椒�，尤其是初中、小學(xué)，不分年級，不分對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內(nèi)容，每學(xué)期在開學(xué)或結(jié)束之時舉行一次大型法制講座或法制報告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強制性的說教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，青少年難于接受，教育效果打了折扣。

四是環(huán)境影響，法治教育缺少長效化。當(dāng)前一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象頻發(fā)；一些地方封建迷信、邪教、“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象和誨淫誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止，一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，給青少年學(xué)生的健康成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在給青少年學(xué)習(xí)和娛樂開辟新渠道的同時，也向青少年傳播腐朽落后文化和有害信息，腐蝕青少年心靈。社會青少年尤其法制宣傳教育工作絕大多數(shù)處于自發(fā)狀態(tài)，農(nóng)村留守兒童的法治教育嚴(yán)重滯后于城市。

三、加強青少年法制教育工作的對策和建議

青少年法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉事業(yè)。加強青少年法制教育是全社會的共同責(zé)任，涉及到家庭、學(xué)校、社會等方方面面，需要全社會的共同關(guān)心和支持。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)要到位，形成齊抓共管局面。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調(diào)，賦予各部門相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，并給予必要的人、財、物支持，在全區(qū)上下形成級級有人抓、層層有人管的組織保障體系。二是加強工作協(xié)作。明確各職能部門在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費人力、物力、時間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空地帶，形成各部門協(xié)調(diào)配合、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良性運行機制。三是營造輿論氛圍。依托電視臺、政府網(wǎng)站等資源，辦好“法治崆峒”欄目；各中小學(xué)校利用校園電臺、廣播站、校報、�？�、法制專欄、�？�等載體，運用影視、錄像、幻燈、圖片，編排校園系列短劇等形式加強宣傳；舉辦“家長學(xué)校”，提高學(xué)生家長的法制觀念和育人水平，使家庭法制教育與學(xué)校法制教育融為一體。

2.責(zé)任落實要到位，建立壓力傳導(dǎo)機制。一是完善目標(biāo)管理體系。明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的職責(zé)及目標(biāo)責(zé)任，與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將目標(biāo)責(zé)任分解落實到各個班級、每個教師，將壓力傳導(dǎo)到每個崗位，將責(zé)任落實到每個個人，確保青少年法制教育落到實處。二是建立科學(xué)考評體系。制訂中小學(xué)法制教育管理辦法，將法制教育納入學(xué)校年度綜合考核，強化各職能部門的作用。學(xué)校要明確職責(zé)，給教師確定硬任務(wù)、硬指標(biāo)，將授課的效果與教學(xué)實績掛鉤，與年終考核、晉級、晉職相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師增強法制教育的責(zé)任意識。三是建立督查問責(zé)體系。成立由職能部門牽頭的青少年法制教育督查組，負(fù)責(zé)對全區(qū)青少年法制教育情況開展督查，采取隨時抽查、當(dāng)堂聽課、法律知識考試等形式，檢查學(xué)校法制教育的效果；對不重視法制教育工作，教育管理不力，法制教育各項要求不落實，造成在校學(xué)生犯罪的，嚴(yán)格追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

3.工作措施要到位，創(chuàng)新法制教育方式。一是區(qū)分層次，上好法制課。把法治教育列入學(xué)校教學(xué)計劃，做到有計劃、有課時、有教師、有教材。根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認(rèn)知水平由淺入深地分階段、分層次施教。按教學(xué)大綱和教材的要求，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助青少年樹立法律意識和法律觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是創(chuàng)新形式，增強實效性。在運用傳統(tǒng)宣傳方法的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代媒體，不斷創(chuàng)新普法形式，組織播放法制教育電視片、電影或者專題廣播，舉辦法治文藝匯演、法律知識競賽、法制漫畫比賽、法制故事征文、法制動漫征集，組織模擬法庭演練，參觀監(jiān)獄或勞教所進(jìn)行現(xiàn)場警示教育，旁聽法院的開庭審理活動；利用“校迅通”向家長發(fā)送法制短信，開通博客、qq群、微信等為學(xué)生解答法律咨詢，利用節(jié)假日組織學(xué)生參加社會實踐，不斷提升青少年對法制教育的興趣。三是突出重點，提高針對性。根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)“問題學(xué)生”，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幫扶對子，實施重點幫扶。做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，成立轉(zhuǎn)化工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計劃，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，全面掌握后進(jìn)生的情況。強化農(nóng)村留守兒童和社會青少年的教育工作，采取送法到校、送法到家、送法到人的方法，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)法律知識。

4.作用發(fā)揮要到位，加強工作基礎(chǔ)保障。一是加快隊伍建設(shè)。全面增強學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教師的法律素質(zhì)，鼓勵現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問題。加強對法制副校長、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，改變法制副校長、法制輔導(dǎo)員法律知識結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)狀，培養(yǎng)適合青少年特點的法制聘用人才。發(fā)揮關(guān)工委作用，在離退休人員中選聘思想品德好、熱心公益事業(yè)的人員作為專職普法員，協(xié)助司法所開展普法宣傳活動。二是加快陣地建設(shè)。建設(shè)青少年法制教育基地，開辦家長法制學(xué)校，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動場所。加強各類校外活動陣地建設(shè)，辦好校外輔導(dǎo)站、家庭小書房、青少年活動中心，以先進(jìn)文化陶冶青少年情操；利用寒暑假有計劃地組織學(xué)生參觀愛國主義、法制教育及社會實踐等基地，開展各種有益的活動；各職能部門應(yīng)深入村（社區(qū)）為廣大青少年提供法律方面的咨詢和服務(wù)，舉辦法制圖片展、觀看法制教育片、少年模擬法庭、法制講座等，讓青少年在活動中接受法律知識教育。三是整合工作資源。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”青少年法治教育工作體系，加強青少年法治教育工作經(jīng)費保障，充分調(diào)動各職能部門的工作積極性，努力整合各類工作資源，使學(xué)校管理與社會管理合理銜接，不留空檔。加強學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)配合，密切注意青少年的思想動向，加強正面引導(dǎo)，幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，努力營造一個學(xué)法、守法、護(hù)法的社會環(huán)境。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《青少年法治教育工作的實踐與思考研究論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/176772.html

• 上一篇：求職面試的注意事項
• 下一篇：關(guān)于做甜品的文章