大學社團辯論比賽策劃書 本文簡介：

一、活動目的：　　隨著青海大學昆侖學院校規(guī)校紀教育月活動的開展，我們積極展開有關校紀校規(guī)建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規(guī)的重要性，以及廣泛了解校紀校規(guī)的內容�！　⊥ㄟ^此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規(guī)同時也讓學校了解學生們的思想動態(tài)，參考學生們的思想

大學社團辯論比賽策劃書 本文內容：

?　　一、 活動目的：

　　隨著青海大學昆侖學院"校規(guī)校紀教育月"活動的開展，我們積極展開有關校紀校規(guī)建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規(guī)的重要性，以及廣泛了解校紀校規(guī)的內容。

　　通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規(guī)同時也讓學校了解學生們的思想動態(tài)，參考學生們的思想看看哪些校規(guī)需要建立，哪些校規(guī)不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

　　二、 活動時間：

　　2014 年3月15 日至2014 年3 月25 日

　　三、 活動地點：

　　主場：青海大學昆侖學院昆院樓某教室(待定)

　　分場：青海大學昆侖學院致明樓某教室(待定)

　　四、 具體活動方案;

　　主辦單位：共青團青海大學昆侖學院委員會

　　承辦單位：青海大學昆侖學院學生會

　　比賽形式：以年級為單位

　　五、 參賽對象：青海大學昆侖學院08 、09 、10 級學生

　　六、 辯論主題：見附表

　　七、 賽前準備：

　　1、 在4 月__號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

　　具體評選方式:

　　a) 各班均推選出一名選手。

　　b) 各選手在3 分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

　　c) 根據各選手表現，各年級最終選出4 名參賽選手。

　　2、 比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

　　3、 邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，并由學生會文藝部選出一名主持人。

　　八、 比賽流程：

　　由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽采取抽簽形式進行循環(huán)比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A 、B 、C 組。

　　(一)、具體比賽日程如下：

　　4 月15 日 A 組 VS B 組

　　4 月17 日 B 組 VS C 組

　　4月19 日 A 組 VS C 組:

　　(二)、具體比賽流程如下：

　　1 、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

　　2 、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3 分鐘。

　　3 、攻辯時間共12 分鐘：

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1 分鐘(回答2 分鐘以內);反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1 分鐘(回答2 分鐘以內);正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1 分鐘(回答2 分鐘以內);反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1 分鐘(回答2 分鐘以內)。 4 、自由辯論20 分鐘，每隊累計各10 分鐘。

　　自由辯論規(guī)則：

　　① 如果一隊的發(fā)言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

　�、� 自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。 ③ 在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數和時間均不受限制。 ④ 當一隊的發(fā)言時間剩30 秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發(fā)言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發(fā)言。 5 、反方四辯總結陳詞，時間3 分鐘。正方四辯總結陳詞，時間3 分鐘。 6 、觀眾提問

　　7 、評分團進行評判，工作人員計分作統(tǒng)分工作。 8 、請評委老師點評辯論賽。 9 、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、最佳辯手及最后結果。 10 、本場比賽結束，退場。

　　九、 評判標準：

　　1 、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15 分)

　　2 、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15 分)

　　3 、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15 分)

　　4 、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現"流動的整體意識"。(15 分)

　　5 、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，現國語的優(yōu)美。(10 分)

　　6 、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(10 分)

　　7 、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10 分)

　　十、勝負判定：

　　1 、最后得分為所有隊員分數相加取平均值，。

　　2 、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3 、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4 、根據各隊員分數的高低決定最佳辯手人選

　　5 、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

　　十一、獎項設置 ：

　　(一)團體獎：

　　辯論賽冠軍獎(一個)

　　辯論賽亞軍獎(一個)

　　辯論賽季軍獎(一個)

　　(二)個人獎：

　　1 、最佳辯手一名，

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　　十、 經費預算：

　　物品

　　數量

　　單價

　　合計

　　備注

　　證書

　　14 個

　　10 元

　　140 元

　　院 批

　　紙杯

　　2 袋

　　4 元

　　8 元

　　院 批

　　茶葉

　　1 袋

　　20 元

　　20 元

　　院 批

　　簽字筆

　　10 支

　　2 元

　　20 元

　　院 批

　　稿紙

　　2 本

　　2 元

　　4 元

　　院 批

　　橫幅

　　2 條(8 米)

　　6 元

　　96 元

　　總計

　　288 元

　　青海大學昆侖學院學生會

　　2011年4 月12 日

　　附表一

　　辯論主題：

　　1、 寬松管理對大學生有好處

　　2、 大學管理是制度重要還是人情重要

　　3、 大學生社會實踐能力與學習能力哪個重要

　　附表二

　　主持人

　　主持人：各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現場，我們馬上開始今天的辯論賽。今天我們要談的這個話題是：()下面我介紹一下參加本場辯論賽的選手：正方：來自*** 班，正方一辯_________ ，二辯_________ ，三辯_________ ，四辯_________ ，他們的立場是"()";反方：來自*** 班，反方一辯_________ ，二辯_________ ，三辯_________ ，四辯_________ ，他們的立場是"()"。

　　二、宣布隊員論辯開始：

　　(1 )雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3 分鐘;

　　主持人：現在我宣布本場比賽正式開始。首先將由正方一辯_________ 同學表明立場和發(fā)言，時間為三分鐘(掌聲)。

　　主席：感謝_________ 同學(正方一辯)，謝謝!下面有請反方一辯_________ 同學來陳述觀點，時間也是3 分鐘。

　　(2 )攻辯

　　主持人：感謝_________ 同學(反方一辯)!接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是1 分鐘，答方時間是2 分鐘。好，首先有請正方二辯_________ 同學提問。(掌聲)

　　主持人：好，下面我們有請反方二辯_________ 同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1 分30 秒，答方時間是2 分鐘。

　　主持人：好，下面我們有請正方三辯_________ 同學選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1 分鐘，答方時間是2 分30 秒。

　　主持人：現在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________ 同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1 分30 秒，答方時間是2 分30 秒。

　　(3 )自由辯論階段：

　　主持人：感謝_________ 同學(最后一個發(fā)言的人)!

　　好了，下面緊接著要進入辯論會最為精彩的階段--自由辯論，雙方累計用時各為5 分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。

　　(4 )雙方四辯總結陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4 分鐘;

　　主持人：時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請反方四辯_________ 同學總結反方觀點，時間4 分鐘。

　　主持人：謝謝_________ 同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________ 同學進行總結陳詞，時間也是4 分鐘。

　　主持人：請評分團給這些選手們打分。

　　利用評委緊張評分的機會，我們仍然進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40 秒。(到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4 個同學提問)

　　三、評判團進行評議和裁決

　　四、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法

　　主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答!現在，辯論會已經接近尾聲了，下面我們有請_________ 老師就我們今天第二場辯題發(fā)表看法。

　　五、評決開始

　　1 、評判團代表點評賽況

　　2 、主持人宣布比賽結果

　　主持人：謝謝!在宣布成績之前，先讓我邀請評分團代表_________ 老師給我們分析今晚的賽情。有請!(拿比賽結果)

　　主持人：謝謝_________ 老師!

　　下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是_________ 同學。( 掌聲)

　　本場獲勝方是______________________ 。(掌聲)

　　同時我們用掌聲對___ 方同學(敗方)表示感謝!(掌聲)

　　六、結束語：

　　主席：一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。

　　下面我宣布參加半決賽的班級：________________________

　　________________________

　　好了，我們今天的比賽就到此結束。再見!

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