知識(shí)是無形的，看不到也摸不到，無法像一本書一樣歸類整理，但它確實(shí)存在，在我們的大腦中運(yùn)轉(zhuǎn)。我們立志于善用知識(shí)，必然需要知識(shí)的閉環(huán)，整個(gè)閉環(huán)的過程應(yīng)該包含知識(shí)存儲(chǔ)à思維梳理à定向輸出。在這個(gè)過程中需要借助一些工具幫助我們構(gòu)建知識(shí)體系，不然單憑大腦很難井然有序的將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理輸出。

說到這里不得不推薦一下思維導(dǎo)圖工具了，用簡(jiǎn)短的提示語喚醒記憶；用圖形的方式梳理思路；用整體架構(gòu)的積累進(jìn)行高質(zhì)量輸出。

相信很多職場(chǎng)人士、創(chuàng)業(yè)者都在使用這樣的工具，但仍有大部分用戶可能沒有使用經(jīng)驗(yàn)，今天我就分享一下自己的使用經(jīng)驗(yàn)，也算是一次科普吧。

（一）什么是思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖類似于人腦心智圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的高效圖形工具，其中包含圖文、線條、色彩標(biāo)識(shí)、架構(gòu)布局。簡(jiǎn)單又及其有效，是一款非常受歡迎的思維工具。

總而言之，思維導(dǎo)圖從一個(gè)核心節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分支發(fā)散，用線條鏈接起來的說明圖。不同分支下的對(duì)象可以使用任意粗細(xì)、形狀的線條進(jìn)行互聯(lián)。

（二）思維導(dǎo)圖的作用是什么？

就像剛才說的，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的短語都是一種記憶喚醒機(jī)智，所有節(jié)點(diǎn)連接組成的架構(gòu)圖提供了清晰的邏輯聯(lián)系，對(duì)知識(shí)的存儲(chǔ)、邏輯梳理都有極大的幫助，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行更好的輸出和應(yīng)用。

獨(dú)立思考時(shí)，思維導(dǎo)圖協(xié)助我們制定工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)節(jié)全局面面俱到。團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，幫助團(tuán)隊(duì)成員凝聚思想，快速達(dá)成共識(shí)。

（三）思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

1、自我認(rèn)知

第一個(gè)進(jìn)行分享的就是自我認(rèn)知，說的直白些就是進(jìn)行自我整理，無論是大學(xué)生還是職場(chǎng)人，大部分都無法認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)劣勢(shì)，也就無法確立自己的未來目標(biāo)和人生規(guī)劃，

在思維導(dǎo)圖中可以進(jìn)行自身資源的整理，并不斷調(diào)整邏輯模塊，時(shí)刻了解自己目前擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么，弱項(xiàng)是什么，熱愛的事業(yè)是什么，長期與短期的目標(biāo)是什么。

2、信息梳理

在日常生活中，看到一些好的書籍和文章，想到一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子時(shí)，要學(xué)會(huì)將這些信息留存下來，以便以后進(jìn)行資源整合。

將文字資料轉(zhuǎn)化為思維導(dǎo)圖，達(dá)到更好的記憶效果，形成更好的邏輯框架。

比如當(dāng)我們閱讀一本書籍時(shí)，可以進(jìn)行如下步驟進(jìn)行架構(gòu)梳理：

快速泛讀這本書籍，并對(duì)序言、目錄、結(jié)尾有基礎(chǔ)認(rèn)知。

摘要書中重點(diǎn)信息，進(jìn)行刪減和整合工作。

構(gòu)建這本書籍的思維導(dǎo)圖，幫助我們重新梳理整體架構(gòu)，并進(jìn)行信息留存。

用思維導(dǎo)圖得到的簡(jiǎn)化內(nèi)容與自己的行業(yè)和知識(shí)進(jìn)行融合。

3、團(tuán)隊(duì)合作

不管是在校大學(xué)生的團(tuán)體項(xiàng)目，還是職場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)合作，還是創(chuàng)業(yè)者的頭腦風(fēng)暴，思維導(dǎo)圖都起到巨大的作用。

由點(diǎn)到面的思維擴(kuò)散，任何團(tuán)隊(duì)都可以從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行無限的思維擴(kuò)散，最終慢慢形成一個(gè)大的創(chuàng)意體系或思想結(jié)構(gòu)。

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