銷售團隊是一支具有管理難度的團隊，在帶領這支團隊的時候，你不僅要考慮每一位銷售是否能夠做到愛崗敬業(yè)，還要經(jīng)常組織安排增加銷售技能與樹立正確銷售信念的培訓。
銷售這個崗位的招聘門檻低，所以很多銷售技能與認知上的不足，就需要管理者在之后的培訓中為這些銷售們補上。但銷售不像學生，能夠安靜的坐在下面聽課，大多數(shù)銷售一聽課就會打瞌睡。所以，適合銷售的培訓一定是互動性強，并且讓每個銷售都能參與到其中，進行腦力激蕩。
一、針對銷售被客戶拒絕后，就不再愿意爭取客戶購買意愿的培訓方法。
你可以組織一個培訓活動，在這個活動中，把銷售團隊分為2組。每組出一名代表，一名扮演客戶，一名扮演銷售。
銷售活動的設定：銷售要把手中的蘋果賣給客戶。在整個銷售過程中，只要銷售說了一段話，顧客必須也要有語言上的回應。同樣，如果顧客說了一段話，銷售也必須要有語言上的回答。
只有當顧客覺得自己確實有購買意向了，他才可以說：好的，我要買下這只蘋果。
如果顧客覺得自己已經(jīng)沒有一點購買意向也沒有了，他可以說：今天我肯定不會買這只蘋果了。
到此，銷售演練結束。
然后，可以讓2組沒有上場的銷售，分別表述自己看到的銷售場景是什么樣的？管理者可以有意識的引導在場的銷售分別來談談自己的想法。
可引導回答的問題有：
1.顧客為什么最后愿意購買蘋果了？你覺得顧客是被銷售的哪一點給打動了？
2.顧客為什么最終拒絕了銷售？銷售觸犯了顧客的哪條消費紅線？
3.整個銷售過程中，是誰控制著局面？
4.當銷售在被顧客拒絕的時候，他（演練者）是怎么做的？如果是你，你會怎么做？
在討論完了這四個問題之后，管理者可以讓上去演練的銷售和顧客分別談談自己的感受。
讓顧客說說，對銷售哪一點是滿意的。讓銷售說說，當顧客一直在猶豫是否要購買時，自己是如何處理的。
最后，管理者再讓大家一起談談，通過這次的演練活動，大家覺得是否有收獲？有哪些收獲是可以使用到之后的工作中的？
二、針對銷售不知道應該如何進步的培訓方法。
如果你去問銷售，你要怎么開展好工作？銷售會覺得這個問題太大，自己也不知道怎么回答才算好，只能泛泛的說：“堅持到底，努力開單”。但銷售腦子里沒有一個清晰的形象。
管理者可以把銷售集中起來，讓他們討論自己作為顧客遇到的最滿意的銷售，這些銷售身上有些什么特質。
然后把這些特質全部的羅列出來，這些特質可能會有很多，例如：“真誠、專業(yè)、熱情、為顧客設身處地的考慮。。。”
當全部羅列之后，管理者可以要求每個銷售在這些精英銷售特質中認領三個，并且在下周的銷售工作中體現(xiàn)出現(xiàn)，自己會在實地考察每個銷售有沒有做到。
這么做的好處在于，讓銷售可以將自己認同的優(yōu)點，內化到自己的工作開展中，而不是像聽課一樣，所聽的方法都留在課堂中了，一脫離培訓課堂就全都沒了。
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