剛剛接觸《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，翻看了幾項(xiàng)內(nèi)容覺(jué)得很有意思，于是產(chǎn)生了興趣，開始閱讀起來(lái)。這本書，拉近了與習(xí)總書記的距離，讀書知其人，也借助這本書了解一些習(xí)總書記在青年時(shí)代的一段經(jīng)歷，更加心生一份敬意和擁護(hù)。
習(xí)近平之所以能成為全黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，全國(guó)人民愛戴的領(lǐng)袖，我個(gè)人認(rèn)為他青年時(shí)代在陜西延川縣梁家河大隊(duì)學(xué)習(xí)、生活、鍛煉是分不開的。是梁家河的山山水水養(yǎng)育了他，是梁家河人民群眾給予他關(guān)心和支持。從而使他對(duì)這塊土地和人民群眾充滿感激之情，同時(shí)為之不懈努力奮斗，在艱苦的環(huán)境中，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)性格和意志。從而樹立起為貧困農(nóng)民服務(wù)的思想以及正確的人生觀和價(jià)值觀。能夠體會(huì)到在農(nóng)村的生活實(shí)踐是他一生的寶貴財(cái)富，是他不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)。也能夠體會(huì)到他是一個(gè)不怕苦累，敢為人先，為群眾，辦實(shí)事，謀利益的好支書。善于做群眾工作，關(guān)心群眾疾苦的好知青。在他身上能夠反映和體現(xiàn)出梁家河農(nóng)民，甚至是中國(guó)農(nóng)民勤勞樸實(shí)的精神。也能展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的能力，他熱愛讀書，如饑似渴。從書中學(xué)到很多知識(shí)，也提高自己的文化水平。同時(shí)他愿意把書和知識(shí)，和大家一起分享，使大家在讀書學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，可見其無(wú)私的人格和胸懷。
在讀《習(xí)近平的知青七年知青歲月》這本書的時(shí)候，在電視里看到毛主席青年時(shí)代“三兄弟”故事影片，很受感動(dòng)。毛主席為了革命，動(dòng)員兄弟把父輩留下的土地都分給農(nóng)民不收一分錢。他們兄弟三人從此走向革命征程，為創(chuàng)立一個(gè)嶄新的國(guó)家，傾注一腔熱血，甚至是自己的生命。聯(lián)想到習(xí)近平的父母，很早就參加革命工作，和毛主席是同時(shí)代我黨我軍的領(lǐng)導(dǎo)人。他們都具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，無(wú)私無(wú)畏的精神。在這種革命家庭影響下，能夠體會(huì)到習(xí)近平，有理想、有抱負(fù)、胸懷大局，和自己的家庭教育影響有一定的關(guān)系。
閱讀這本書，是了解習(xí)總書記的過(guò)去，也是向他學(xué)習(xí)看齊的時(shí)候，作為一名黨員，基層工會(huì)工作同志，要學(xué)習(xí)習(xí)總書記什么？我認(rèn)為學(xué)習(xí)他為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)。公文素材庫(kù)（m.bsmz.net）關(guān)心員工群眾的生活，為群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)他善于做群眾工作的作風(fēng)。積極向員工群眾宣傳貫徹十九大精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決員工群眾的思想工作問(wèn)題。學(xué)習(xí)他無(wú)私無(wú)畏的精神。正確處理公與私的關(guān)系，公道正派。學(xué)習(xí)他勤奮讀書學(xué)習(xí)能夠和群眾分享的作風(fēng)。今后我要認(rèn)真讀書，并影響帶動(dòng)員工讀書學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。要積極承擔(dān)責(zé)任，不怕困難，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。只有這樣，才能向習(xí)總書記學(xué)習(xí)和看齊，做一名好黨員，好干部。
作者：忻州窯礦工會(huì)張建明
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