看，那筆直的水泥路已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，這就是雪，看看下面小編整理推薦的描寫(xiě)雪后景色的文章美文，歡迎各位閱讀哦！

　　描寫(xiě)雪后景色的文章美文1

　　我很喜歡下雪，媽媽告訴我，在我出生那年下了一場(chǎng)很大的雪，可惜我沒(méi)看到。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，近日會(huì)有一場(chǎng)大雪。我好期待這場(chǎng)大雪。

　　終于下雪了，早上我打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇！好美��！只見(jiàn)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，就像蒲公英帶絨毛的種子一樣。不一會(huì)兒，屋頂白了，像戴上了一頂白色的大帽子；樹(shù)上白了，像披上了銀白的冬裝，地面上鋪上一層薄薄的雪，像一條條白色的圍巾。我迫不及待地想要堆一個(gè)大雪人，于是我戴上帽子到外面去鏟雪，可是雪太少了，堆不了雪人。好失望呀！

　　雪不停地下著。中午，爸爸媽媽決定帶我到森林公園去玩雪。進(jìn)入森林公園，我們仿佛來(lái)到了雪白的童話(huà)世界，這里的雪好大��！地上鋪著一張潔白的地毯、樹(shù)木們都穿上了白色的衣服，小花小草都蓋上了一層厚厚地棉被。一下車(chē)我和爸爸就打起了雪仗，“嘭”的一聲，爸爸的雪球扔進(jìn)了我的脖子里，好冰呀！我趕緊捧起一堆雪捏成雪球扔向爸爸，爸爸像兔子一樣跳開(kāi)了，我和爸爸在雪中追逐著、笑著……

　　我請(qǐng)爸爸幫我堆一個(gè)雪人，爸爸讓我先滾一大一小兩個(gè)雪球，我先把雪捏成球狀，再滾呀滾呀，雪球越滾越大，胖乎乎的身體就做好了，爸爸用鍬把雪人的身體修好看一點(diǎn)，頭放上去，雪人的模樣就出來(lái)了。然后我們用樹(shù)葉做雪人的眼睛和嘴巴，樹(shù)干做雪人的鼻子，雪人的一只手是用我們帶去的鐵鍬做的，另一只手是用樹(shù)枝做的，我又找來(lái)一個(gè)小桶做雪人的帽子，用爸爸車(chē)?yán)锏拿�巾做雪人的圍巾，��！可�?ài)的雪人終于做好了！媽媽說(shuō)這個(gè)雪人是世界上最丑的雪人。但是，我仍然喜歡它。

　　最后，爸爸用雪堆出了“20**”，負(fù)責(zé)拍照的媽媽趕緊讓我們擺了個(gè)pose，為我們拍下了一張有趣的照片，留下了這美好的記憶。

　　描寫(xiě)雪后景色的文章美文2

　　小時(shí)候，自己踩著自己的影子玩。那時(shí)雖然跑得快，但影子更靈活，從來(lái)也追不上。這個(gè)頑皮孩子的笑聲，在某個(gè)冬日的午后，叫醒了我。

　　嬌艷的陽(yáng)光，明朗的天空，潔白的云朵，鮮亮的空氣里浸潤(rùn)著凜冽的氣息。一排排平房的屋檐下，長(zhǎng)出一串串的冰溜子，晶瑩剔透，閃著光，帶著響。一群穿著棉襖棉褲大棉鞋的孩子嬉戲打鬧著從拐彎處走來(lái)，他們隨手掰下一處人家屋檐下的冰溜子，像吃冰棒一樣津津有味地吃著。河最怕冷，封上了厚厚的冰。孩子們最不怕冷，在冰上跑得熱氣騰騰，如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。

　　冷，是北方的特點(diǎn)，也是北方的記憶。只有雪花紛飛、冰封大地的時(shí)候，才能喚起北方人的熱力。北方人怕冷，又不怕冷。說(shuō)他們怕冷，是他們深知冷的厲害，不做好防護(hù)，凍掉耳朵、凍掉下巴也不是危言聳聽(tīng)的事。說(shuō)他們不怕冷，是他們明知冷偏要在冷中尋樂(lè)，玩?zhèn)�痛快。小時(shí)候，大冷天被家長(zhǎng)圈在家里，只能透過(guò)開(kāi)滿(mǎn)冰花的窗戶(hù)向外張望，尋找寒凝冷固之中的鮮活與靈動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白與灰將天與地映襯得格外的寂寥，仿佛世界在一片啞然中定格。這時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)從遠(yuǎn)處躍起，移動(dòng)、跳動(dòng)、躍動(dòng)，原來(lái)是一只大黑狗在雪地上狂奔。更為有趣的是，不知從哪里一下子竄出二三條灰的、黃的大狗，與黑狗一起狂舞，縱橫馳聘，躥蹦跳躍，一時(shí)間，冷凝的氣氛被攪得火熱。彼時(shí)彼刻，幼小的心靈通過(guò)一扇窗和幾只生靈獲得充盈與滿(mǎn)足，多少年過(guò)去了，我始終忘不了那個(gè)鮮活的畫(huà)面，有如一幅水墨丹青深深印在了心底。也許，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)或濃墨或清淺的片斷，但能留在記憶中的屈指可數(shù)。烙印，需要機(jī)緣和感覺(jué)。

　　終于等到大人們出門(mén)辦事了，幾個(gè)孩子不約而同“吱溜、吱溜”聚在一起。玩啥呢？每個(gè)小腦袋瓜里都裝滿(mǎn)了許多新奇的想法。還是大一點(diǎn)兒的孩子一錘定音，用筐捕麻雀。說(shuō)干就干，有人找來(lái)一個(gè)“土籃子”，有人找來(lái)一根麻繩，還有人抓來(lái)一把小米，把“土籃子”的“把兒”鋸掉，用一根棍子支著，棍子上拴上麻繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拽著，我們瞪著小眼睛等啊等啊，好不容易，飛來(lái)一只麻雀，但它左看看，右瞧瞧，四處逡巡，就是不往筐里鉆，最后還是飛了。大家伙你怨我、我怨你，相互指責(zé)，爭(zhēng)論了好一陣子，才回到“正經(jīng)事”上來(lái)。接下來(lái)的情況可想而知，不是人逗麻雀入甕，而是麻雀將誘餌偷走，左一個(gè)“一不留神”，右一個(gè)“一不留神”，大家伙的興致和耐心自不知不覺(jué)中消耗殆盡，只好垂頭喪氣、悻悻而歸，至此，不安躁動(dòng)的心歸于平靜。

　　兒時(shí)，身體雖小，但內(nèi)心里有燃燒不完的火焰。能量源源不斷地蓄存，似乎永遠(yuǎn)用不完，所以，根本不怕冷。而且越冷越能看到一群嘻嘻哈哈、歡樂(lè)不已的孩子在冰天雪地里嬉戲玩耍。只有，在大雪紛飛的時(shí)候，孩子們才會(huì)靜下來(lái)，感受天地?zé)o私的饋贈(zèng)。漫天飛舞的雪花，從遙遠(yuǎn)的貝加爾湖飄來(lái)，一片一片，晶瑩剔透，火熱奔忙。在雪花中穿梭，有一種奇妙的感覺(jué)，既給人一種靜謐空靈的意味，又能讓人浸入一種火熱沸騰之中。當(dāng)然，最使人魂不守舍的，還是那種無(wú)邊無(wú)際的沉默與表達(dá)。雪花，似乎在上演著一曲宏大的交響樂(lè)，每個(gè)樂(lè)章都有意猶未盡的主題，又好像偌大寒江中的一抹霧氣，飄渺空靈，無(wú)聲無(wú)息。雪中靜立，能體味有與無(wú)的辯證，鬧與靜的對(duì)立，濃與淡的和諧，廣袤與逼仄、遼遠(yuǎn)與咫尺、蒼茫與清朗的統(tǒng)一。雪以一種大音希聲的沉默訴說(shuō)和表達(dá)對(duì)天與地的感悟，對(duì)流逝與靜止的思考，對(duì)今夕與往日的回憶。

　　雪是一位哲學(xué)家，大雪無(wú)痕，雪落有聲，她用歡暢與淋漓，急遽與舒緩，粗獷與溫柔，啟迪昭示著存在與虛無(wú)的精深要義。從童年走過(guò)，在中年駐足，頑皮與歡悅的畫(huà)面一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，沉穩(wěn)與內(nèi)斂的狀態(tài)鋪展延伸。總想循著一種邏輯，把過(guò)去與現(xiàn)在連接，將凌亂與局促解答，可惜是一廂情愿的幻想。習(xí)慣了一字一板，習(xí)慣了有板有眼，忽然，換了空間與模版，竟然手足無(wú)措，不知深淺。

　　雪依舊簌簌地落著，落在廣袤無(wú)垠的大地上，落在枝頭，落在房檐，落進(jìn)煙囪里，落在人家的窗欞上。雪在潔白飄逸的深情演繹中，悄悄地迎來(lái)了又一個(gè)靜謐的雪夜。遠(yuǎn)處，一抹暈黃的燈光，傳遞著來(lái)自遠(yuǎn)方的溫暖，此刻，沉默是另外一種直白的表達(dá)。

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