隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體,或某類內(nèi)容。適合學生們朗誦的文章美文,希望可以幫助到大家。
篇一:適合學生們朗誦的文章美文走在樹林間,一片樹葉緩緩落下,這是一片沒有蟲眼的葉子,可是已經(jīng)干癟且泛黃,顯得無比脆弱。葉子上的莖縱橫交錯,好像記載了數(shù)不完的故事,但是從它離開枝干開始,那些或許還能發(fā)展的故事也只能就此停止。
看到這一幕的人可能會感到些許傷感,踩在軟軟的落葉上,不敢向前,因為每走一步靜止的樹葉都會發(fā)出生命的吶喊。
此刻想屏住呼吸,讓四周靜得只聽見風吹過的聲音,卻看見一陣風卷起地上的幾片樹葉,又吹落樹上的幾片樹葉,一片片葉子隨風而起又隨風而落,時而像漩渦般,時而又靜若死水,全然不知何時再來一陣風,也不知下一陣風會帶去何處。
就像每個人的人生隨著社會的潮流,時而潮起時而潮落,再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們,人的生命也會有一天枯黃脆弱不堪一擊,人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證著這一切,卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼,秋天的陽光比春天的堅強,秋天的景比春天多一份感悟。
篇二:適合學生們朗誦的文章美文誦讀經(jīng)典,感悟成長。經(jīng)典像顆閃耀的星,讓懵懂天知的我們明理,努力。經(jīng)典讓我們像詩的一朵奇葩 ,讓身處逆境的我們警悟,奮進。經(jīng)典,宛如一串珍珠,讓我們在閱讀經(jīng)典的同時感受到它的光澤和美麗。經(jīng)典,似那淡藍的海,讓天真無邪的我們佇首聆聽他的低吟淺唱。
對于經(jīng)典,我就有一種莫名親切感,所以便與經(jīng)典結(jié)下不解之緣。
小時候,我偏愛的是童話《安徒生童話》帶我領(lǐng)略社會的黑暗與人心的溫暖,《格林童話》帶我領(lǐng)略世界的變遷,《貝諾童話》、《豪夫童話》和《王爾德童話》等的故事情節(jié)令人著迷。
等到再大一些,隨著年齡和知識的增長,我開始閱讀小說《紅樓夢》中曲折宛轉(zhuǎn)的故事情節(jié);高爾基《童話》中的人物命運使人落淚;羅貫中的《三國演義》中各路英雄的豪情壯志,《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾何察金勇敢無畏。 而現(xiàn)在,我漸漸被一些古典詩詞所吸引。李白“黃河之水天上來,奔流到海不復回”大氣蒼涼;“明月松間照,清泉石上流”的幽默;“同是天漄淪落人”的傷感;蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的柔情。
經(jīng)典是每個名族,每個國家的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,我們要傳承,更要發(fā)揚。
我們在經(jīng)典中成長,他交給我們很多做人的道理,經(jīng)典根是我們的伙伴,我們的啟蒙老師,我們的指路人,我們在經(jīng)典的熏陶下成長。因此我希望經(jīng)典能夠伴我成長,照我前行。
篇三:適合學生們朗誦的文章美文下午,學校開展了美文朗誦比賽,這可是準備了幾個星期的大事,不容忽視啊…
第一節(jié)課下課,就看見許多低年級的小朋友已經(jīng)搬好了凳子,在下面等著呢,呵呵,那么急干什么?我們隨后也搬下了凳子,坐成了兩排很久以前就這樣了。主持人現(xiàn)在太新鮮了,不再是六年級的了,又是那些3.4年級的同學,其實,我更想稱呼她們?yōu)樾∨笥选1荣愒谒齻兏呖旱穆曇糁欣_序幕。
已經(jīng)記不清第一個上場的是哪個班了,好像是一個3年級的,我也不記得…只記得那時候上場的人好像很小的樣子,似乎只有2.3年級的水平,聲音那才叫嗲,而且擁有只有小孩子才配備的尖細,表演得很好。我們六年級了,對那些年級,似乎總有點抵觸,害怕觸摸那些美好的回憶,想我們2年級的時候,每個人那幼稚的臉龐,卻不乏天真的微笑。真的很美好。
似乎說遠了點。還是繼續(xù)揭曉比賽中的事吧。我們班好像事第14個出場,3班是第13,2班是15.看到了很多打扮得花枝招展的小朋友,還是太可愛啊,想想1年級的時侯,GJY..幾個男生化了妝,那時的我們還真的“單純”居然沒人說他們是RY,要是現(xiàn)在,那些男生,打死都不會給你上妝的。記憶中,比較深刻的有幾個班,小朋友都穿著舞蹈隊曾經(jīng)的比賽服,似叢林中一朵驕傲的紅花,然后統(tǒng)一穿著褲襪與長筒靴,配上很耀眼的裝束,還有那動聽的聲音,我看,中年級的第一非她們莫屬。
有一個上場的班級,所有女生中,就那一個男生,而且那個男生長得超衰的,而且很胖,我倒不覺得怎樣啦,倒是后面的人,笑倒了一片,再加是她們的動作和聲音很那個,我后來也不覺的笑了…那是5.1班,我們曾經(jīng)的班級,不過已經(jīng)不存在了,再也不可能重來,再也不會有新的輝煌,呵,飄來一點對重前的紀念,不過,那也只能存再回憶的瞬間里,永遠也只能是回憶。
后來,陸續(xù)一些班級都是穿的校服了,除了低年級的穿那種冬裙配長筒靴,現(xiàn)在來看,可能會覺得卡哇伊,但是再這個六年級,誰敢穿除那般可愛?受不了,幼年時期那么嬌氣的聲音,尖尖的,細細的,我們不會羨慕,也不會憧憬,畢竟,那已經(jīng)不屬于我們了。我們就算擁有了,也不會再存在那份簡單的快樂與美好;貞浧鹨郧埃业乃季w還真的蠻多的。
到③班了,是孫威和葉芷彤是,好像朗誦的是書是的一篇課文吧,記不清了。她們朗誦的,我感覺不是很好。隨后是我們班的艾琪,艾琪今天的表現(xiàn)也沒有什么特別的,聲音感覺還行,但再開始和結(jié)尾都不太令人滿意。六年級的人這次都好像是素顏上陣,好少見哦。我們班過了,就是到2班了,2班是全班上,厲害啊,而且,這么多人,要保持齊、與不亂,有難度哦。但我從一開始就很看好她們,因為我覺得我們班的不行,而且其他班也沒什么好的,2班都是校服配校鞋或者是白色的鞋子,很整齊,也很有秩序。
上場了,我坐在第一牌,有很好的視覺體驗。領(lǐng)讀的是馮玲和柏瑞,然后女孩子站兩排,男的站兩排,女生和男生的表現(xiàn)都很不錯,很整齊,很有力,很和諧,領(lǐng)讀的話,馮玲比較好,柏瑞有幾處都忘詞,而且很膽怯的樣子。不過我還是堅信,高年級組第一絕對是2班,我的眼光一般不會有錯。我們班,還是再多學兩年再來吧。不過我們班真的很拉。
后來頒獎的時候,果然2班是第一,艾琪只得了第三,呵呵,繼續(xù)努力就OK了。這有什么咧?
自我安慰而已…。
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