導(dǎo)語：朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面是由小編整理的關(guān)于適合八年級(jí)朗誦的文章美文。歡迎閱讀！

　　篇一：適合八年級(jí)朗誦的文章美文

　　我知道——

　　一切的快樂和憂傷都將隨風(fēng)而去，

　　慕然回首——

　　所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已。

　　可我還是——

　　要企盼自己的成功，

　　盡心竭力地——

　　付出所有的努力。

　　就為著——

　　那些美麗的經(jīng)過磨礪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　有朝一日——

　　能成為我一生中最美好的回憶。

　　什么時(shí)候——

　　開始有種心情叫漂泊;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種感覺叫失落;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種情懷叫缺憾;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種閑愁叫落寞。

　　秋天——

　　就讓心情流浪 ，

　　去追逐生命的顏色。

　　我知道——

　　一切的快樂和憂傷都將隨風(fēng)而去，

　　慕然回首——

　　所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已。

　　可我還是——

　　要企盼自己的成功，

　　盡心竭力地——

　　付出所有的努力。

　　就為著——

　　那些美麗的經(jīng)過磨礪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　有朝一日——

　　能成為我一生中最美好的回憶。

　　什么時(shí)候——

　　開始有種心情叫漂泊;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種感覺叫失落;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種情懷叫缺憾;

　　什么時(shí)候——

　　開始有種閑愁叫落寞。

　　秋天——

　　就讓心情流浪 ，

　　去追逐生命的顏色。

　　于是——

　　我把心事放飛，

　　飛到黃葉飄過的每一個(gè)角落。

　　絕對(duì)原創(chuàng) 于是——

　　我把心事放飛，

　　飛到黃葉飄過的每一個(gè)角落。

　　篇二：適合八年級(jí)朗誦的文章美文

　　一滴水

　　如果我是一滴水，

　　我不愿做天邊浪際的白云。

　　請(qǐng)讓我做清新的雨絲，

　　在仲春三月，

　　悄悄地喚醒沉睡的大地……

　　如果我是一滴水，

　　我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

　　請(qǐng)讓我做晶瑩的露珠，

　　沐著明媚的朝暉，

　　溫柔地親吻鮮花的臉龐。

　　如果我是一滴水，

　　我愿做母親甘美的乳汁。

　　用圣潔無私的愛，

　　去安撫孩子無瑕的笑容。

　　或者，

　　做男兒胸堂上揮灑的汗水，

　　隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，

　　去創(chuàng)造一片壯美的天地!

　　我是一滴水啊，

　　一滴微不足道的水。

　　可我要投入江河奔涌的波濤，

　　飛濺起雪白的浪花，

　　推動(dòng)著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

　　我是一滴水，

　　我要投入大壩飛瀉的閘口，

　　去化作電流，

　　帶來那驅(qū)逐黑暗的光明!

　　我是一滴水，

　　我要投入寬廣豐饒的大地，

　　去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，

　　在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!

　　我是一滴水，

　　我要投入滾燙芬芳的清茶，

　　去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨，

　　把知識(shí)和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

　　我雖然只是一滴水，

　　一滴微不足道的水。

　　可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，

　　我便是一滴驕傲的水!

　　要是我能合成一滴特效的藥劑，

　　我便是一滴珍貴的水!

　　或者，或者，

　　只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

　　能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;

　　能滋潤小云雀快樂的歌喉;

　　能洗凈姑娘心愛的絲帶;

　　能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……

　　那么，我便是

　　一滴滿足的水!

　　一滴幸福的水!

　　一滴神圣的水!

　　也許，

　　烈火般的驕陽會(huì)帶走我的溫柔;

　　極地般的嚴(yán)寒會(huì)凝固我的舞姿;

　　鋪天的風(fēng)沙會(huì)困住我的腳步;

　　沉重的泥塵會(huì)污染我的面容;

　　可我從不退卻!

　　也從不后悔!

　　我為自己是一滴水而歡欣，

　　我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!

　　因?yàn)樵俳k麗的彩虹，

　　也只是華彩的一瞬間，

　　而我們浩瀚清澈的水滴，

　　卻能亙古養(yǎng)育整個(gè)世界!

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