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小學生經(jīng)典背誦美文

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  經(jīng)典是智慧的結晶,任何一個民族都有其永恒不朽的著作。下面小編為你整理了實習單位指導教師評語模板,希望能幫到你!

  小學生經(jīng)典背誦美文(1)

  太陽路

  ——賈平凹

  小的時候,我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤,紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著的呢?它出來,天就亮了,它回去,天就黑了;莊稼不能離了它,樹木不能離了它,甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝!我們便想有一天突然能到太陽上去,那里一定什么都是紅的,光亮的,那該多好,但是我們不能;想得癡了,就去纏著奶奶講太陽的故事。

  “奶奶,太陽是住在什么地方呀?”

  “是住在金山上的吧!

  “去太陽上有路嗎?”

  “當然有的!

  “啊,那怎么個走呀?”

  奶奶笑著,想了想,拉我們走到門前的那塊園地上,說:“咱們一塊來種園吧,你們每人種下你們喜愛的種子,以后什么就會知道了。”

  奶奶教了一輩子學,到處都有她的學生,后來退休了就在家耕作這塊園地,她的話我們是最信的。到了園地,我們松了松土,施了施肥,妹妹種了一溜眉豆,弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上,希望長出一片小桃林來。從此,我們天天往園地里跑,心急得像貪嘴的貓兒。10天之后,果然就全發(fā)芽了,先是拳拳的一個嫩黃尖兒,接著就分開兩個小瓣,肉肉的,像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度,插根標記棍兒。有趣極了,那苗兒長得生快,標記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長出一大截來;一個月后,插到6根,苗兒就相對生葉,直噌噌長得老高了。

  可是,太陽路的事,卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶,她笑了:“苗兒不是正在路上走著嗎?”

  這卻使我們莫名其妙了。

  “傻孩子!”奶奶說,“苗兒5天一測,一測一個高度,這一個高度,就是一個臺階;順著這臺階上去,不是就可以走到太陽上去了嗎?

  我們大吃一驚,原來這每一棵草呀,樹呀,就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路,滿世界看不見,卻到處都存在著啊

  奶奶問我們:“這路怎么樣呢?

  妹妹說:”這路太陡了。

  弟弟說:“這路太長了!

  我說:“這路沒有誰能走到頭的!

  奶奶說:“是的,太陽的路是陡峭的臺階,而且十分漫長,要走,就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西,都在這么走著,有的走得高,有的走得低,或許就全要在半路上死去。但是,正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結出果實:是花草的,才能開出花絮:是樹木的,才能長成材料。”

  我們都靜靜地聽著,站在暖和的太陽下,發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

  “那我們呢?”我說,“我們怎么走呢?”

  奶奶說:“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小,將來要做一個有用的人,就得多爬幾個這樣的臺階,雖然艱難,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”

  小學生經(jīng)典背誦美文(2)

  匆匆·朱自清

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?

  ——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去。天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

  在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?

  你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?

  小學生經(jīng)典背誦美文(3)

  荔枝

  ——肖復興

  我第一次吃荔枝,是28歲的時候。那是十幾年前,我剛到北京,家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前,腳挪不動步。那時,北京很少見到這種南國水果,時令一過,不消幾日,再想買就買不到了。想想活到28歲,居然沒有嘗過荔枝的滋味,再想想母親快70歲的人了,也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏出錢買了一斤。那時,我剛在郊區(qū)謀上中學老師的職,衣袋里正有當月42元半的工資,硬邦邦的,鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮,她一定會高興的。

  回到家,還沒容我從書包里掏出荔枝,母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子,居然每個都長著疤,有的還爛了皮,只是讓母親一一剜聲去了疤,洗得干干凈凈。每個沙果都顯得晶光透亮,沾著晶瑩的水珠,果皮上紅的紋絡顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果,每斤頂多5分或者1角。居家過日子,老人就是這樣一輩子過來了。

  我拿了一個沙果塞進嘴里,連聲說真好吃,又明知故問多少錢一斤,然后不住口說真便宜——其實,母親知道那是我在安慰她而已,但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒,我掏出荔枝:“媽!今兒我給您也買了好東西!蹦赣H一見荔枝,臉立刻沉了下來:“你財主了怎么著?這么貴的東西,你……”我打斷母親的話:“這么貴的東西,不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了,筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝,然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著舍不得吞下,嘴里不住地對我說:“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃,畢竟是好吃!母樣竟像孩子一樣高興。

  那一晚,正巧有位老師帶著幾個學生突然到我家做客,望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是,一盤沙果傷痕累累,一盤荔枝玲瓏剔透,對比過于鮮明。說實話,自尊心與虛榮心齊頭并進,我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果,真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來,笑吟吟順手把沙果端走,那般不經(jīng)意,然后回過頭對客人說:“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥貼。

  母親很喜歡吃荔枝,但是她舍不得吃,每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多貴,我總是要買上一兩斤,讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目,一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天,正趕上荔枝剛上市。我買了好多新鮮的荔枝,皮薄核小,鮮紅的皮一剝掉,白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠,仿佛跑了多遠的路,累得張著一張張汗津津的小臉。是啊,它們整整跑了一年的長跑,才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是,母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝,我一直信為是天命,是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市,我遲幾天才買,那該是何等的遺憾,會讓我產(chǎn)生多少無法彌補的痛楚。

  其實,我錯了。自從家里添了小孫子,母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在,他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝,他還不懂得什么叫珍貴,什么叫舍不得,只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久,我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。

  而今,荔枝依舊年年紅。

  小學生經(jīng)典背誦美文(4)

  石縫間的生命

  ——林希

  石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。

  是那不定的風把無人采擷的種子撒落海角天涯吧。盡管他們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到滋潤,但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實是多么嚴峻。

  于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生了倔強的生命。

  或者,只是一簇一簇無名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有辦法生長寬闊的葉子,因為尋找不到足夠的營養(yǎng),它們有的只是三兩片長長的細瘦薄葉,細微的葉脈訴說著生存是多么艱難;甚至,它們竟在一簇簇細瘦的葉子下長出根須,很少向母體吮吸點乳汁,然后自去找那不易被覺察到的石縫。

  這就是生命。

  生命的本能是多么尊貴,生命有權輝煌壯麗,生機竟是這樣的不可抑制。

  或者,就是一團團小小的山花,石縫間的蒲公英因山風的兇狂而不能長出高高的軀干。因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,它們的莖顯得堅韌而蒼老,葉因枯萎而失卻光澤,只有根竟似強固的筋條,仿佛柔中帶剛的藤蔓,深埋在石縫狹隘的間隙里,默默成為攀登者可靠的抓繩。

  生命就是這樣被環(huán)境限制著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但生命原本就是拼搏。

  而最令人贊嘆的是,石縫間還生長著參天的松柏,雄偉蒼勁、巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,一切生命在它們面前都顯得蒼白遜色。它們的軀干頑強地從石縫長出來,向上,向上,向上是多么的艱難,扭轉(zhuǎn)地,旋轉(zhuǎn)地,每一寸樹皮都結著傷疤。每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干,團簇著永不(變色?)的針葉。它們聳立在懸崖斷壁、高山峻嶺,盤根錯節(jié)地從一個石縫間扎進去,又從另一個石縫間鉆出來,像犀利的鷹爪抓住了棲身的巖石。

  有時,一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗繩緊緊縛住,由此才能迎擊狂風暴雨的侵襲,才能為自己占有一片天地。

  如果一切生命都不屑于去石縫尋求立足的天地,那么,世界上將會有一大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身,生命將要絕跡。而如果一切生命都只貪戀于黝黑的沃土,它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,在一代一代的繁衍中,變得愈加堅強呢?

  愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中,才能發(fā)現(xiàn)自己、認識自己,從而才能錘煉自己、彰顯自己、最后完成自己、升華自己。

  石縫間頑強的生命具有如此震懾人的力量,它使地球變得神奇輝煌,更揭示了壯麗的心靈世界。

  小學生經(jīng)典背誦美文(5)

  快樂

  比較快樂的人生看法,在于起床時,

  對于將臨的一日,

  沒有那么深沉的算計。完全沒有缺乏的人,

  也不可能再有更多的快樂了?鞓肥且环N等待的過程。突然而來的所謂“驚喜”,事實

  上叫人手足無措。一般性的快樂往往可以言傳。

  真正深刻的快樂,

  沒有可能使得他人意會?鞓泛捅瘋际羌拍?鞓肥遣豢奥剢柕墓頄|西,如果不相信,

  請問自己三遍——我快樂嗎?快樂是另外一件國王的新衣。這一回,

  如果國王穿著它出來游街,大家都笑死了——笑一個國王怎么不穿衣服出來亂跑呀!

  你快樂嗎?

  你快樂嗎?

  你快樂嗎?

  試試看,

  每天吃一顆糖,

  然后告訴自己——今天的日子,果然又是甜的.

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