那少年和花

　　秋天也許是一個(gè)比較讓人傷感的季節(jié)吧，絲絲回憶和沉淀在記憶中的很多過(guò)去的片段總會(huì)不經(jīng)意間就調(diào)皮的跑出來(lái)。隨著淡淡涼意的秋風(fēng)，我似乎又經(jīng)歷了一次，不，那就是它�？偸窍胫�還是孩童時(shí)的情景和印象，記得那時(shí)的我們像一張白紙，甚至連悲傷是什么都不明白，總是笑著，跳著，快樂(lè)著。

　　那時(shí)候我該是明白的，淡淡的憂傷和莫名的痛苦。孩子總是有那么一些健忘，那時(shí)候也并不是那么單純和簡(jiǎn)單吧。有了玩伴，就會(huì)很開(kāi)心。畢竟度過(guò)了那么重要而真摯的時(shí)期。該是了解的，該是參與的，淡淡的溫情掃除了陰霾。原先它還在，人啊，總是這樣，存在過(guò)擁有過(guò)的東西是不會(huì)那么容易就丟掉的。在任何時(shí)候它都有可能跳出來(lái)，和你打招呼，看你的時(shí)候，它會(huì)微笑而憐憫的掃過(guò)你。舟，小舟，一葉扁舟，雙槳激起小小的浪花，看水滴在陽(yáng)光下折射的魅影。

　　緩緩向前，和一圈圈的漣漪呼應(yīng)，即使是夕陽(yáng)也陶醉了。[由Www.iwzz.Com整理]

　　那少年和花

　　淺淺的陽(yáng)光像愛(ài)人的手掌一樣撫過(guò)每一片溫順的樹(shù)葉，在那夕陽(yáng)的背面走來(lái)一位懷抱小貓的少年，少年憂傷而溫暖的笑臉使得懷里的小貓格外可愛(ài)起來(lái)。純白的小貓，純白的少年一齊享受著夕陽(yáng)下的最后的溫暖。隨著黑夜的到來(lái)，溫暖漸行漸遠(yuǎn)，夜卻越來(lái)越長(zhǎng)�；氐郊抑�，少年把貓放進(jìn)一個(gè)用紙箱做的貓籃里。然后少年按例回到書(shū)桌旁邊，寫(xiě)日記。少年很喜歡寫(xiě)日記，因?yàn)樗�喜歡沉思和回憶，沉思此刻和未來(lái)，回憶即將逝去的完美和夢(mèng)幻。看著桌上的相框，里面的人物笑得很青春，那是兩張一模一樣的臉。少年看了看照片再把眼光投向正在獨(dú)自玩鬧的小貓身上，唇角微微上翹，兩行淚就這么留下來(lái)。這眼淚打濕了少年，也打濕了他的回憶。小貓?jiān)诶^續(xù)玩鬧中進(jìn)入酣眠，少年關(guān)了燈坐在墻角，漫漫長(zhǎng)夜，又該有人。。。。。。相冊(cè)名字

　　這天的陽(yáng)光仍然很溫暖，就和那天一樣。少年早早的起床，然后帶著小貓去了同一個(gè)地方。小貓怯怯的蜷縮在少年的懷里，只偶爾探出機(jī)靈的眼睛瞅著外面的環(huán)境。少年帶著小貓坐在石階上，輕輕放下小貓，少年拿出日記緩緩讀出。石階下的道路仍然很平整，甚至一絲痕跡都不曾剩下，誰(shuí)會(huì)記得呢。那貓，還是那人。喵咪蹭過(guò)來(lái)，巴巴的稚嫩的挨著少年的腿。少年該是動(dòng)搖了吧，畢竟不能再失去了。什么都好，不想再失去了。唯一能留下的還能有什么呢?那貓，還是那人。少年合起筆記本，抱起那貓少年朝家的方向走去，在路上遇到阿婆。阿婆爽朗的笑著招呼“阿一，又出來(lái)散步啊”，少年微笑著點(diǎn)頭不語(yǔ)�；氐郊抑猩倌攴畔滦∝�，看看時(shí)光拎起書(shū)包去了學(xué)校，畢竟這天是阿一最喜歡的戲劇課。

　　坐在位置上，少年無(wú)心上課，只是在紙上畫(huà)著畫(huà)，那是一株盛開(kāi)的野棉花。瞬間少年的腦海里閃過(guò)小貓的身影，幾筆下去小貓就出此刻了紙上。阿一為什么會(huì)喜歡戲劇呢，記得他回答說(shuō)“因?yàn)閿[脫不掉，所以想更接近”。此刻想想，少年有一點(diǎn)釋?xiě)�，他是更接近了吧。窗外的天際線越來(lái)越明顯了，又要結(jié)束了。下課時(shí)老師讓少年交作業(yè)，少年說(shuō)“我不是阿一”。

　　走在回家的路上，少年一遍遍的回想著最后見(jiàn)到阿一的畫(huà)面，記不得了，只記得阿一的手里緊緊抓著小貓。那個(gè)似乎更可悲的生物，那貓，也包括那人。車(chē)子永遠(yuǎn)都是向前開(kāi)的，沒(méi)有意外，卻充滿了意外。少年望著天空，望著那不存在的人，緊緊想把最后的悲傷擁入懷中。寞落，寞落，還是寞落。少年啊，你永遠(yuǎn)都是要寞落的。幫會(huì)名字

　　回到家中，少年把阿一用生命換來(lái)的貓納入懷內(nèi)，就像又重新?lián)碛辛耸澜缫粯印?/p>

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