昨天，老師羅列了同步上1-23課空白太多的同學(xué)，熊孩子也在里面。他可不把這件事放在心上，他在想的是，爸爸說今天要買電視回家。終于，有電視看了，已經(jīng)好久不記得電視長什么模樣。最近，老師去鄰居家偷看，剛開始對我還是蠻熱情的，可是，我總是順手拿起那好吃的糖果，有時候忍不住抓他們家的雞回去，他們漸漸討厭起我來了。我只能偷偷躲在門口看看，或者爬到房頂上看。

　　他正高興的玩起自己的手指�！罢埻瑢W(xué)們翻到15、《蒲公英的種子》！請同學(xué)們翻到15、《蒲公英的種子》！”老師放大聲貝走到他的面前，他還是低頭玩著手指。

　　“啟生，站起來！”他嚇得一下子站了起來，嘴角該笑著。

　　下課了，老師留他下來繼續(xù)補作業(yè)，說他作業(yè)沒有認真完成，卻上課也不好好聽課。看著同學(xué)們圍在一起，在玩游戲，開心的笑容，讓他向往，可是他還是不可以玩，他呆立著不動。

　　“看看你！老師還要去辦公室寫材料呢，你作業(yè)不好好完成，現(xiàn)在害得老師得放下自己的事情陪你寫作業(yè)，你還不好好寫�！鳖D時，心里一股暖流上了心頭，他開始認真寫起來了，字跡從來未如此工整。一筆一劃間，透露著滿滿的愛，連眼神都變得溫暖起來。

　　“天氣冷了，又下雨，就不要穿這樣的鞋子，得穿雨鞋。”老師看著他那雙沾滿污漬的運動鞋，那裂痕非常明顯，仿佛用力一下，鞋子就變成兩半了，甚是可憐，又不忍說穿。衣服的袖口，棉衣破了個口，白花花的棉絮都漏出來了，可是，沒有人為他縫補。心里特別難受。

　　他微微點點頭，說：“嗯！嗯！”

　　看著他認真寫作業(yè)的樣子，還是一個可愛的孩子，低頭認真的勁兒，十足一個乖巧的孩子。老師對他笑了笑說：“你要是每天這么認真該有多好�。　�

　　看著老師的笑容，他仿佛看到了母親的笑容，那是一種關(guān)心，一份愛。

　　寒風(fēng)刺骨，冷氣刺得人直發(fā)抖，可是，他的心里是暖的，因為，他第一次感受到溫暖是什么？

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