有許多家長反映,假期即將結(jié)束,孩子的心也開始慌了,只想著假期的最后幾天怎么玩,于是寫作業(yè)不專心、愛拖拉,幾道題也要做半天,怎么辦?
“限時法”糾正
先了解一下孩子的作業(yè)量,自己估計一個完成時間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?”
“中途安撫法”糾正
發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉,感到必須制止時,可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了,要不要爸爸/媽媽幫你一下?”
這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下,孩子會說沒有難題,這時要表現(xiàn)出一種平靜的神情:“相信你很快會做完的,爸爸/媽媽等著你好嗎?”
這種方法,實際上首先中止了孩子的拖拉行為,其次讓孩子明白:父母在關(guān)注他,希望他快一點完成作業(yè)。越是責(zé)罵、數(shù)落孩子,越會加重他的壞習(xí)慣。
“直接要求法”糾正
如果上述兩種方法都不管用,那么換這種方法試試:事先了解孩子的作業(yè)量,然后直接提出完成的時間,如今天的語文作業(yè)不多,用20分鐘可以做完,數(shù)學(xué)稍多點兒,用35分鐘時間可以做完。
注意,父母要說到做到,在執(zhí)行這一規(guī)定時,情緒要平靜,不能發(fā)火,要讓孩子明白:父母說話是算數(shù)的,不是鬧著玩的。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。