在完小執(zhí)教17年后，前年2月我又被安排在一個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)原本是一所完小，后來(lái)經(jīng)過(guò)布局調(diào)整后，這所完小隨即又變成了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。一個(gè)兩排18間磚墻瓦房的教學(xué)點(diǎn)，每年只有10個(gè)左右的學(xué)生來(lái)上學(xué)，他們都是住在附近村莊的娃娃。

　　教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生是一個(gè)由學(xué)前班、一年級(jí)學(xué)生混合的教學(xué)班級(jí)，年齡由5歲到7歲不等。這個(gè)混合教學(xué)班的教學(xué)都是由我一個(gè)人來(lái)操持完成的。每天我輪流地給學(xué)前班和一年級(jí)的學(xué)生交替地上著課。早晨我一到學(xué)校，既打掃校園里的衛(wèi)生，又打掃教室里的衛(wèi)生。忙乎了一個(gè)多小時(shí)之后，才給學(xué)前班和一年級(jí)的學(xué)生輪流地帶讀課文。接著就開(kāi)始了一天緊張而又忙碌的教學(xué)工作。以前我所授的班級(jí)都是中高年級(jí)，現(xiàn)在我教這些年幼無(wú)邪的娃娃們,既要教他們讀書(shū)識(shí)字，又要教他們做人的道理。有幾個(gè)年齡特別小的娃娃，對(duì)他們的教學(xué)是特別的難。鑒于他們的年齡小，健忘性強(qiáng)，對(duì)于他們的教學(xué)內(nèi)容既要反反復(fù)復(fù)溫故而知新,又要握著他們的手一筆一劃地學(xué)著寫(xiě)，更要對(duì)他們靈活機(jī)動(dòng)地教學(xué)，這樣才能保證他們能盡可能多地學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，家長(zhǎng)也就放心地把娃娃交給我教學(xué)。

　　在教學(xué)工作中，我始終注意著每個(gè)學(xué)生的安全。每天的第一節(jié)課開(kāi)始和最后一節(jié)課結(jié)束都要對(duì)學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐，總是千方百計(jì)地教育學(xué)生該注意什么，該不做什么，該預(yù)防什么，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)、教育他們，爭(zhēng)取做到防患于未然萬(wàn)無(wú)一失。課下,我緊隨著學(xué)生，監(jiān)視著他們玩耍、追逐、嬉戲，時(shí)而叮囑他們不許做什么。一不準(zhǔn)亂跑；二不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲；三不準(zhǔn)大聲喧嘩等等。因此對(duì)學(xué)生的安全不能有絲毫的懈怠和大意。特別是中午放學(xué)、晚上放學(xué)，我還是一再地提醒學(xué)生們路上一定要靠右走，不準(zhǔn)玩耍；也不準(zhǔn)打架，追逐游戲；更不準(zhǔn)玩水玩火以及危險(xiǎn)的游戲。每天我的腦子里都緊繃著一根弦，直到放晚學(xué)以后，我才稍稍地松了一口氣。

　　一個(gè)老師的學(xué)校，并不孤單，也不冷清，有那些活潑可愛(ài)的笑臉相伴，教學(xué)生涯再苦再累也就付之一笑。

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