三年級語文老師的工作計劃 本文簡介：

一、班級分析　　本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人�！　】傮w來說，孩子們團結(jié)向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大部分孩子已具備樂學習，認真上課，按時完成作業(yè)，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀，一有空就聚精會神地看起了課外書籍，如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富，見識較廣�！　�

三年級語文老師的工作計劃 本文內(nèi)容：

　一、班級分析　　本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。　　總體來說，孩子們團結(jié)向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大部分孩子已具備樂學習，認真上課，按時完成作業(yè)，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀，一有空就聚精會神地看起了課外書籍，如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富，見識較廣�！　「�難得的是班級里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生，如劉偉杰，徐祉瑞、王雪云等。但也有個別同學缺乏學習自覺性，成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)�！　”緦W期采取班干部一幫一的方式，責任到人，帶動學習有困難的學生在原有基礎(chǔ)上更上一層樓，使我們?nèi)?2)班成為同學們學習的樂園�！　《�、教材分析　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值�！　∶拷M由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習�！　∪珒詴�要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等�！　∶總�語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：
口語交際

習作

我的發(fā)現(xiàn)

日積月累
;第五個欄目是機動欄目，為
寬帶網(wǎng)

趣味語文

展示臺
或
成語故事
，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。三年級語文老師工作計劃范文　　三、教材特點　　(一)圍繞專題組織單元，進一步加強單元的整合　　前四冊教材
以專題組織教材內(nèi)容，加強整合
的編寫思想，在教學實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表現(xiàn)在以下三個方面�！　�1、強化導語的導學功能�！　�2、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。　　3、聯(lián)系單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合�！　�(二)結(jié)合專題安排
綜合性學習
　　本冊分別在第一單元
多彩的生活
和第五單元
燦爛的中華文化
兩個專題中安排了綜合性學習，一個是記錄自己的課余生活，一個是了解生活中的傳統(tǒng)文化。這兩個綜合性學習不但與閱讀訓練有著緊密的聯(lián)系，成為該單元語文學習的有機組成部分，而且還是對學生情感態(tài)度、價值觀引導的延伸和拓展。同時，它又將口語交際、習作和展示臺有機地整合在一起，為聽、說、寫創(chuàng)造了必要的條件，提供了有意義的話題，體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系。如，第一單元的專題是
多彩的生活
。在導語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后，安排《我們的民族小學》這篇精讀課文，讓學生感受不同民族的孩子在同一所學校里學習、活動的情景。在這篇課文后，提出開展
記錄自己的課余生活
的綜合性學習的要求，并提示記錄的方法
可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫……
。接著學習兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》�！　】紤]到教材初次安排綜合性學習，對這一活動不太了解，如何進行綜合性學習，掌握的方法還比較少，因此教材在《爬天都峰》后，編排了
綜合性學習提示
，提醒學生注意記錄活動進行得怎樣，并提供記錄的示范供學生參考。接著，教材用一段簡潔的話語，概括前面所學課文的內(nèi)容，引導學生學習介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》。在語文園地里，
口語交際
讓學生交流在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，
習作
讓學生寫課余發(fā)生的事，
讀讀背背
編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》，
展示臺
用搜集郵票、閱讀課外書、小組合作辦圖片展的方式，展示學生的課余生活。

三年級語文老師的工作計劃 本文關(guān)鍵詞：工作計劃，語文老師

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