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五年級的讀書隨筆

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-12 11:01:23 | 移動端:五年級的讀書隨筆

  導(dǎo)語:讀書是一種享受。一本好書,無需刻意追求豪華精美的包裝,當(dāng)你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間,下面由小編為您整理出的五年級的讀書隨筆內(nèi)容,一起來看看吧。

  五年級的讀書隨筆1

  這幾天,有太多想寫的文字,可時間真的如白馬過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  想著時間是海綿中的水,擠擠總是有的,可有時等你終是在夾縫中擠出時間,適才靈光一感的美妙文字,此時卻不一定能大駕光臨,雖寫,卻總點不同的韻味。

  有一陣子,我甚至想出了隨身帶紙筆的方法,在公交車上,在任何可以讓我動筆寫字的場所,當(dāng)腦中有靈感閃過,我就拿出紙筆來記錄,當(dāng)然,這樣的行為很自然地引起過路人側(cè)目。我的專注力不夠,在外界目光的影響下,總是有些動搖。

  而每當(dāng)腦中有美妙的靈感閃現(xiàn)時,當(dāng)我鋪開紙筆,想要一筆一劃的記錄下來時,卻發(fā)現(xiàn)下筆寫出的文字是那般的蒼白無力,絲豪描繪不出心中的真實炫彩。

  我陷入深深地自省中,漸漸地發(fā)現(xiàn),自己的閱讀量太少了,正如楊絳女士說的,書讀的太少,想的太多。

  書讀的太少,而即使少量的書,閱后卻不懂思考,那從書中汲取的營養(yǎng)更是少的可憐。

  我開始豐富自己的閱讀量,卻也為讀什么書而困惑。

  現(xiàn)在的雞湯書,雞湯文章太多,簡短又易飽,閑暇時光,很容易就被這些“雞湯香味”給勾了去,當(dāng)然,其中的正能量肯定是有的,但是總覺得是零星的碎片閱讀,打了雞血之后,用的也比較快。

  后來看到一段話,大意是說,看整本的著作的好處在于,書中的全體框架,結(jié)構(gòu),思想,邏輯,是值得我們慢慢地琢磨,推敲的,而不是一篇小文章,簡短,消化快,其實忘性也快,而一本好書,我們花了更多的時間,跟著作者在文字中暢游,跟著他的文字邏輯思考,一本好書所帶給我們的是不一樣的感受。

  讀書,讀好書,不僅讀小文章,也要讀大部頭。

  五年級的讀書隨筆2

  活潑好動的女兒突然坐在凳子上靜悄悄的了。走近一看,只見她捧著一本《森林報》,正津津有味地讀著呢!這本書究竟有什么魔力,可以這么吸引住她?于是,我便和她一起讀了起來。

  《森林報》是一本自然科學(xué)方面的書,介紹了一些有關(guān)動物和植物的知識,激發(fā)孩子們觀察大自然的興趣。尤其是對生活在由鋼筋水泥構(gòu)成的大廈、樓房里的城市孩子來說,更加是一本不可多得的好書。這本書令孩子們了解各種動植物的生長環(huán)境和生活習(xí)性,從而了解它們的特點,拉近了孩子們與大自然的距離,使五谷不分、不知昆蟲到底如何分辨的孩子,知道了一些分辨的基本知識,培養(yǎng)了孩子對自然科學(xué)的興趣。

  課外閱讀,不但使孩子們豐富了知識,開闊視野,還給孩子們的課余時光帶來了樂趣。尤其是在閱讀中,當(dāng)孩子讀到不懂的地方,就主動地與家長一起討論,養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。通過一次又一次的討論,孩子語言表達(dá)能力提高了,還養(yǎng)成了熱愛讀書的習(xí)慣。最有趣的就是,孩子讀了《兩種蚊子》后,抓著我一起清除了花盆底座里的積水。要知道,以往,小丫頭嫌臟,這花盆底座是絕不會碰的……親子共讀,豐富了家庭生活,更成為我們一家人溝通的新的渠道。

  五年級的讀書隨筆3

  朋友們,你或許讀過一本書,是《雞皮疙瘩》和《草坪矮人精》而今我主要講的是這一本書上的另一個故事《風(fēng)干骷髏頭》的故事。

  簡介:

  一個名叫馬克的學(xué)生,他喜歡一種電腦游戲的《叢林之之王》,在游戲里他要避免陷進(jìn)流沙或被藤蔓怪勒死,而且還要攢夠十個風(fēng)干骷髏頭就又有了一條新生命,真是又驚險又刺激。馬克做夢也沒有想到,貝娜姨媽托朋友送他了一個真正的風(fēng)干骷髏頭。而這個風(fēng)干骷髏頭非常神奇,在夜里它就開始發(fā)光,而且還飛了起來……更讓馬克想不到的是,他自己居然到了巴拉多拉島的熱帶叢林,貝娜姨媽工作的地方,然而啊,他的貝娜姨媽卻突然神秘失蹤了……不過,馬克他發(fā)誓,一定要找到他的貝娜姨媽。那姨媽送給馬克的真風(fēng)干骷髏頭真的有什么神奇無比的力量可以幫助他找到貝娜姨媽嗎?這個熱帶叢林里等待著馬克的是流沙、可怕的藤蔓怪,還是什么更加可怕的怪物呢……

  讀了這本可怕的書,我看了還真的渾身起疙瘩,只要一到晚上,我的腦海中全是《風(fēng)干骷髏頭》……的可怕影響。使我在夜里要開長明燈才能安然入睡。就連睡覺都要父母們陪我睡著,才能走。有的時候要有人唬我,我也才能入睡,這本書雖然嚇人

  五年級的讀書隨筆4

  晚上,我做完作業(yè)后,便從書包里拿出了一本書,津津有味的看起來。

  這本書的書名叫《嘟嘟糖和小雪燈》。這本書的作者是:屠再華,1932年生,浙江余杭人。長期從事文學(xué)藝術(shù)工作。著有《常有燈為伴》、《星星燈》等散文集。我看了這本書里的幾個小故事,我喜歡這書里的作者。他寫了自己的童年,他的童年兵荒馬亂,又生活在偏僻水鄉(xiāng)。要說吃點甜味兒,就是那時吃過嘟嘟糖了。可盡管這會兒有洋糖了,還真覺得不如當(dāng)年的嘟嘟糖好吃。

  嘟嘟糖也是他們家鄉(xiāng)人隨口叫叫的,至今在辭書里還查不到它。過去的皇帝肯定沒有吃過,搖著波浪鼓挑著擔(dān)來賣這種糖的,多方是義烏方向的人。每當(dāng)作者聽見“咚咚咚咚”的響聲,就要呼爹喊娘,給他買嘟嘟糖吃。這嘟嘟糖是要用頭發(fā)和廢舊鐵去換取的,得找來找去的收拾一番。

  換糖擔(dān)子總在三叉路口的樹蔭下歇下來,再“咚咚咚咚”地?fù)u幾下波浪鼓。孩子就越圍越多,做媽媽的每次是“討價還價”,以物換糖要求多換一些,孩子們也跟著吆喝著。以此場面來看,稱“嘟嘟糖”為“多多糖”倒是便宜。

  “嘟嘟糖”是用麥芽和碎米做的,先熬制成麥牙,冷卻后不斷的拉或絞,要反而復(fù)之才能做成。多半是換糖的走到哪兒,就在哪兒和同行合伙干的,出門時只帶麥芽。這種糖又脆又甜,橫斷面有一個個小孔兒。當(dāng)時大人們說,吃了有助消化,也有止咳作用。孩子感冒了以嘟嘟糖蒸蛋吃,還是個民間單方。

  為了給孩子解饞,那時候家人不丟棄一丁點兒的廢銅爛鐵。作者的奶奶和媽媽,早晨梳下來的一絲絲頭發(fā),也要藏著,一天天地積起來。 讀了這個小故事,我相信每個人的童年,都很有趣、快樂。為何不把快樂的時光給記下來,做個美好的紀(jì)念呢!

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