很多老師都知道，其實(shí)能夠幽默地教學(xué)是很重要的，它可以讓學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)，在笑聲中增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，但是在實(shí)際上課中卻很難做得到。其實(shí)我們身邊不缺乏幽默，不缺乏笑聲，缺乏的是我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　在化學(xué)課堂上，幽默的語(yǔ)言個(gè)人總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

　　一、在學(xué)生做題失誤時(shí)幽默地指正

　　1、當(dāng)學(xué)生書寫方程式出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們并不急于批評(píng)（指出）他們的錯(cuò)誤，可以用輕松地語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我們來(lái)看看某某同學(xué)發(fā)明地這個(gè)方程式怎么樣？其實(shí)他還是不錯(cuò)的，起碼他很富有創(chuàng)新精神，只是~~~~~~~~~~~~~~~~~~”，如果老師把握得好的話，也許會(huì)收到意想不到的效果。這樣既提高了課堂的氣氛，又沒有讓范錯(cuò)誤的學(xué)生“很沒面子”。

　　2、當(dāng)學(xué)生在書寫電子式時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，老師也可以很委婉地說(shuō)：“我希望將來(lái)你能夠在這方面取得更大的成就，能夠以你的書寫方式為范本，但是目前來(lái)說(shuō)這樣書寫還是要值得注意的”。這樣說(shuō)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以接受的，而不是老拘泥于這樣的說(shuō)法：“這個(gè)電子式我們都講了幾百遍了，你怎么還不懂��？真是笨！”

　　二、在講解定律、定理等理論時(shí)地幽默

　　我們都知道，在上一些理論課的時(shí)候是很難上很枯燥的，比如上物質(zhì)的量的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候幽默一把，對(duì)于提高課堂氣氛，對(duì)于懨懨欲睡地學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。

　　1、在講解摩爾，講解阿伏伽德羅常數(shù)，以及牛頓運(yùn)動(dòng)定律的時(shí)候，我們可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果在某一科學(xué)領(lǐng)域上取得重大突破或重大成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)用他們的名字來(lái)命名，比如牛頓，在力學(xué)上取得重大成就，所以力的單位是牛頓，摩爾就是他在物質(zhì)的量上取得了重大的成就，所以就以他的名字命名，我希望將來(lái)能看到以我們同學(xué)名字命名的定理，如某某某（可以念一些學(xué)生的名字）定理。”

　　2、在講解氧化還原反應(yīng)元素電子的得失的時(shí)候，有些學(xué)生不理解為什么一定要電子得失守恒，那么我們?cè)谥v解的時(shí)候可以這樣說(shuō)：“某元素得到電子，那么得到的電子從那里來(lái)？是不是我給“它”的？某元素失去電子，那么失去的電子去了哪里？是不是丟掉就算了？”這樣通過(guò)反問(wèn)，問(wèn)的是自己，讓學(xué)生幽默了一把，即提高了興趣，又加深了印象，可謂一舉兩得。

　　三、當(dāng)學(xué)生在課堂上睡覺或注意力不集中的時(shí)候，幽默而不傷其自尊的指正

　　很多老師都會(huì)碰到這樣的難題，學(xué)生上課老是睡覺，或老是不注意聽課，無(wú)論怎么說(shuō)，無(wú)論說(shuō)了多少遍都沒有用；甚至越說(shuō)越生氣，以致影響了自己上課的情緒。

　　那么我們可以換一種方式來(lái)指出。

　　1、當(dāng)學(xué)生被課堂外的事物所吸引而沒有聽課的時(shí)候，我們可以這樣跟他說(shuō)：“上課要注意聽課，雖然外面的事物很吸引你。但是有時(shí)候，放棄也是一種美麗！”這樣既不傷害其自尊，又可以指出其錯(cuò)誤，學(xué)生也能很容易地接受。

　　2、當(dāng)學(xué)生上課屢次睡覺的時(shí)候，我們可以這樣提醒他：“人最大的缺點(diǎn)就是一次又一次地原諒自己，你上課睡覺也許就是你原諒了自己的犯錯(cuò)行為，所以我們要克服自己的缺點(diǎn)�！�

　　以上是個(gè)人總結(jié)，歡迎大家一起探討。

　　1、上課時(shí)，老師指著黑板上的“銨”字問(wèn)：“這個(gè)字念什么？”

　　某同學(xué)（大聲地）：“ǎn！”

　　老師（下簡(jiǎn)稱師）：“沒錯(cuò)，就是你！”

　　2、師念題：“高鐵酸鉀是一種集吸附殺菌消毒于一身的新型多功能高效凈水劑??（略皺眉頭）這做廣告呢？！”

　　3、師念題：“在舞臺(tái)上可用干冰造成云霧繚繞的效果，使人如臨仙境??（眉毛上揚(yáng)）哇塞！”

　　4、師念題：“某同學(xué)出外旅游帶回幾塊珍貴的寶石，另一同學(xué)不慎將其丟入稀鹽酸中??什么不慎！就是手欠！”

　　5、師：高錳酸鉀這東西比較敗類，用它制氧氣還得塞上一團(tuán)棉花！

　　6、師：氫氧化鈣這玩意兒討厭，在100克水里才能溶零點(diǎn)幾克，還在水面飄著。所以石灰水不好配��！我作為我們校學(xué)年組長(zhǎng)，全校的石灰水基本上都是我配的。一整就擺開一排鐵架臺(tái)，在那兒過(guò)濾。還哪有時(shí)間用玻璃棒引流阿！都直接拿燒杯倒。一上午能配完6、7瓶就不錯(cuò)了。所以我一看到我們校學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)倒石灰水一倒半瓶我就心疼得向上去跟他拼命！

　　7、課堂上，一同學(xué)得瑟。

　　師：別在那兒Mg3了！

　　生：Mg3？

　　師：你不知道？那你知道O3是什么吧？

　　生：臭氧��！

　　師：那Mg3就是臭美（鎂）唄！

　　8、 師：我們經(jīng)常在鐵的表面鍍一層鋅以防止鐵被氧化，所以我們看我們學(xué)校中用得鐵桶銼子什么的表面都青白青白的??

　　生：老師，那我要缺鋅上去啃幾口能補(bǔ)鋅嗎？

　　師：那你不是缺鋅，你是缺心眼！

　　9、 化學(xué)課做題：下列變化中是物理變化的是（）

　　生甲（盯著選項(xiàng)“垃圾堆爆炸”皺眉）：老師，垃圾桶怎么爆炸阿？

　　生乙：你連你家咋爆炸的你都不知道？

　　師：行了，你倆說(shuō)相聲呢？

　　10、 化學(xué)科做題：某學(xué)生寫了以下幾個(gè)化學(xué)方程式，其中正確的有（）個(gè)。結(jié)果沒有正確的。

　　師：這學(xué)生笨死得了，一個(gè)都寫不對(duì)！

　　11、 師：有一次我聽見兩個(gè)語(yǔ)文老師在那里吵吵，什么“癩蛤�。╩á）”，樂(lè)得我都快噴了！

　　12、 師：現(xiàn)在你們做的什么語(yǔ)文閱讀都是有病，一個(gè)字一個(gè)字分析。你把魯迅從地底下挖出來(lái)做他自己的文章都得把他做的愁眉苦臉的嚷嚷：“這啥玩意兒��？”你說(shuō)人家當(dāng)時(shí)就即興那么一寫，這家伙讓現(xiàn)在人分析的，說(shuō)這個(gè)字用得好，還問(wèn)為什么這么用。好個(gè)p！當(dāng)初人家哪想那么多了！

　　13、 做完練習(xí)之后，老師問(wèn)：全對(duì)的舉手！見沒人舉手，老師趕緊說(shuō)：全對(duì)的我請(qǐng)客！結(jié)果舉起來(lái)一片，老師差點(diǎn)趴下~~~

　　14、 師講課中：以前每家都備一小瓶汽油??

　�。�某生不知為何蹦出一句“洗碗”）

　　師（掃了他一眼）：用汽油洗碗？你有病��？

　　15、師：N2O，一氧化二氮，俗稱“笑氣”，用于醫(yī)療麻醉，不過(guò)現(xiàn)在很少用了。你想啊，這邊拿刀割你那邊你呵呵呵的笑，那不是太恐怖了嗎？

　　16、師講溶液：我覺得這個(gè)“溶液”的定義有點(diǎn)毛病。按他這個(gè)定義的話??嗯，空氣也是溶液。不用你笑，他完全符合溶液的定義。還有，暖氣管子，飲料瓶子，都是“溶液”??

　　17、師：我以前是運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)殚L(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)在變成現(xiàn)在這么胖。

　　生：運(yùn)動(dòng)員？什么運(yùn)動(dòng)阿？鉛球？？

　　18、師：不用瞧不起我們胖人。指不定哪天沒有太陽(yáng)了我們就可以隨便找個(gè)洞貓里面跟冬眠似的睡上幾個(gè)月不成問(wèn)題！

　　19、師：有一次我被一個(gè)朋友邀請(qǐng)去軍區(qū)看他們制金剛石。那場(chǎng)面是相當(dāng)壯觀�。�5萬(wàn)噸炸藥！結(jié)果最后乒乒乓乓炸了半天??還金剛石呢，連個(gè)P都沒炸出來(lái)。

　　20、師：前幾年我們校長(zhǎng)拉我去給呼蘭那邊扶貧去~~~到那里我就開罵，扶個(gè)P貧�。∧抢锉仍蹅冞@邊都富！

　　21、師：書上說(shuō)二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，但是也有人說(shuō)二氧化碳濃度高的時(shí)候有略微的酸味??

　　生：老師，我怎么才能聞到二氧化碳的味道�。�

　　師：簡(jiǎn)單�；丶夷莻�(gè)塑料袋子口腦袋上，等你感覺快喘不上來(lái)氣的時(shí)候就差不多了

　　22、正上課呢，兩個(gè)同學(xué)開罵。

　　生甲：你TMD是SB��！

　　生乙：你小子怎么這么不文明！你看我TMD文明孩子什么時(shí)候罵過(guò)人！

　　師：行了，都TMD給我閉嘴！

　　23、師：要我說(shuō)羅琳最好給哈利波特留點(diǎn)懸念，別弄什么完結(jié)篇，讓伏地魔在死之前大喊一聲：“我會(huì)回來(lái)的！”這樣等她以后沒錢了可以接著寫??

　　24、師：白磷有劇毒，0.1克白磷就可以致人死亡。紅磷的毒性相對(duì)較弱。 生：老師，吃紅磷能吃死嗎？

　　師：那分你怎么吃。你要是一碗一碗吃那肯定受不了。

　　25、師：以前我做一道題，問(wèn)油鍋著火了除了用鍋蓋蓋滅還能用什么方法，我想了半天沒想出來(lái)。結(jié)果一看答案：用沙子撲滅，你說(shuō)誰(shuí)家油鍋旁邊還放一堆沙子！另一個(gè)答案更氣人，什么“放入菜顛炒”，你當(dāng)這烤羊肉串呢？

　　26、師：以前做過(guò)這么一道題，問(wèn)怎樣能可以到剛打開的菜窖中取菜而不出危險(xiǎn)。我就尋思還有這么好的事呢？于是我就看答案沒把我鼻子氣歪了。一：用抽氣機(jī)將菜窖內(nèi)的二氧化碳抽出來(lái)。二：穿一身潛水服下去。三：頭上套一個(gè)塑料袋再下去??

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