讀完了《模擬外交官》這本書，我被他們一個(gè)個(gè)的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)。他們和我一樣也都是普普通通的少年，他們能做到的事，我為什么不能夠做到呢？

　　遠(yuǎn)的不說，就談?wù)勎覀兲┲菔谐菛|中心小學(xué)的于子誠。首先我要學(xué)的是他心里總裝著大家。張貴勇寄給他一個(gè)臘鴨，他硬是讓烤鴨店的老板剁了六十塊，讓班上每個(gè)同學(xué)都嘗了嘗。我也許就想不到這么細(xì)致，可能自己全都吃了。

　　我還要學(xué)習(xí)于子誠把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)所付出的努力和熱情。汶川地震后他開始跟拱星小學(xué)二（2）班的張貴勇通信，并千里迢迢地去看望他。當(dāng)看到張貴勇家條件很不好，就想送一臺(tái)電腦給他。自己的零花錢不夠，就和同學(xué)們頂著高溫酷暑去募捐，最后在聯(lián)想公司的贊助下，心愿終于達(dá)成，一臺(tái)筆記本電腦在中秋節(jié)時(shí)送到了張貴勇手中。于子誠是那么的熱忱，那么的充滿激情！汶川地震時(shí)雖說我也捐了五十元錢，可錢是家長給的，我并沒有親力親為地做些什么�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)如果再寫一封信寄給他們，也能讓他們知道我的關(guān)切和心意，與他相比我就相形見絀了。

　　《禮記·大學(xué)》里說：“修身、齊家、治國、平天下�！苯窈笪乙�先從自己身邊的小事做起：當(dāng)爸爸媽媽忙得不可開交時(shí)給他們打個(gè)下手、跑個(gè)腿；經(jīng)常往奶奶嘴里放瓣桔子或一個(gè)糖果，哄她開心；我還要把愛帶到學(xué)校，當(dāng)好老師的小助手；關(guān)心幫助同學(xué)，積極為大家服務(wù)；長大了等有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那就可以幫助更多需要幫助的人。

　　這些美德少年的事跡如同一顆顆閃亮的星星照亮了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路和未來。未來會(huì)因?yàn)槲覀兌�精彩！社�?huì)，也會(huì)因?yàn)楦�多的孩子們加入美德少年的行列而更加美好�?/p>

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