【第1篇】
書,就像一位知心的朋友,為我們細(xì)心地緩解;書,就像一位老師,為我們細(xì)心地輔導(dǎo);書,更像一葉小舟,帶我們在小溪上漂游。
最近,我們學(xué)習(xí)了《白楊》一文。文章主要寫了:在一列火車上。一位父親和兩個孩子從窗外看見了一行白楊樹。哥妹發(fā)生了爭論。這個小小的爭論,讓在沉思中的爸爸醒悟過來。而且向孩子們借介紹了白楊樹來表白自己的心。希望自己地孩子長大后,為建設(shè)祖國邊疆貢獻(xiàn)自己的青春。
讀了這篇文章后,我深深地感悟到:文中的父親真?zhèn)ゴ,為建設(shè)邊疆,嘔心瀝血。同時,又教育孩子。讓他們長大后也到祖國西部,生根、開花、結(jié)果。我也要像文中的父親一樣。從小認(rèn)真學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用現(xiàn)代知識武裝大腦,長大后去建設(shè)祖國的西部,貢獻(xiàn)出自己的青春。
【第2篇】
戈壁,大家都并不陌生,沒有山,沒有水,也沒有人煙。只有一排排保衛(wèi)戈壁的白楊。
一列火車正飛馳而去,列車上的一位旅客對認(rèn)為白楊樹是大傘的女兒說:“那是白楊樹,不是傘”。哥哥問道:“白楊樹為什么那么直,長得那么大?”爸爸嚴(yán)肅地對兒子說:“白楊樹從來就那么直,那么強(qiáng),不軟弱,也不動搖!痹瓉砺每褪墙铀膬号バ陆蠈W(xué),在去新疆的路上,看見了許許多多的白楊樹。這兒需要白楊樹,它們就在這里生根了。
這篇文章讓我感悟到了很多:白楊樹扎根邊疆,還長得那么高大挺秀,白楊樹不僅如此,它還堅強(qiáng)不屈,適應(yīng)性強(qiáng),白楊樹無論在怎樣惡劣的環(huán)境下,長得還是那么高大,難道白楊樹的品質(zhì),不值得我們?nèi)ゾ磁,去學(xué)習(xí)嗎?
我喜歡白楊樹,我更喜歡白楊樹那種堅強(qiáng)不屈,勇往直前的品質(zhì)。
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