最近閱讀了孟繁邦的《給新教師的建議》,看了之后感觸頗深,孟繁邦先生以樸實(shí)的語(yǔ)言講述了他對(duì)教書(shū)育人的獨(dú)特見(jiàn)解,并給予了很實(shí)際的建議,沒(méi)有苦澀難懂的理論,有的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)際事例和娓娓道來(lái)的人生哲理。
一、用心為學(xué)生的幸福人生奠基。
學(xué)無(wú)止盡,作為教師,應(yīng)該有一顆和學(xué)生一起成長(zhǎng)的心。新教師更應(yīng)該有這種意識(shí)。教育的過(guò)程就是一個(gè)不完善的人引領(lǐng)著另一個(gè)(或是另一群)不完美的人追求完美的過(guò)程。就像孟繁邦先生所說(shuō)我們的教育其真正的目的應(yīng)該是深切的關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的幸福人生奠基。我們的教育應(yīng)該站在學(xué)生一生的角度來(lái)思考問(wèn)題,著眼于未來(lái)。就像我的課,其最終的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),在我們一生的學(xué)習(xí)生涯中,興趣是至關(guān)重要的。而對(duì)于剛剛接觸大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)興趣更是不容忽視的。這也是師傅一直引領(lǐng)我的方向。所以在課堂上,我都盡可能地讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn),盡可能地讓他們觀察真實(shí)的事物,努力讓自己的課堂充滿趣味,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題,來(lái)源于生活,回歸到生活。
二、精心備好每一堂課。
設(shè)計(jì)課堂,就是設(shè)計(jì)人生。當(dāng)自己靜下來(lái)思考,我們的備課的確是在為我們的學(xué)生設(shè)計(jì)人生。課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的質(zhì)量。倘若沒(méi)有備課或者備不好課,課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動(dòng),其效果和效率也就得不到根本的保證。在備課時(shí)一定要樹(shù)立興趣比分?jǐn)?shù)重要、方法比知識(shí)重要、會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要的思想。 精心兩個(gè)字說(shuō)得很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)未必能面面俱到。“在上課之前必須吃透教材,作為新教師一定要獨(dú)立鉆研文本,憑借認(rèn)知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷研讀教材,把自己放在學(xué)生的角度進(jìn)入教材,依照學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)去估計(jì)學(xué)生可能遭遇的各種問(wèn)題,以確定課堂教學(xué)的重難點(diǎn),提出具體的解決措施,設(shè)計(jì)合理科學(xué)的教學(xué)方案!边@是書(shū)中對(duì)新老師備課的意見(jiàn)。總之,精心備好每一堂課,把功夫下在課前,提高課堂教學(xué)效益,在課堂中鍛煉,在課堂成長(zhǎng)。
三、要善于化批評(píng)與表?yè)P(yáng)
人們常說(shuō),榜樣的力量是無(wú)窮的。其實(shí),每一個(gè)人都是獨(dú)特的,不可復(fù)制的,
因此榜樣的力量未必?zé)o窮,但表?yè)P(yáng)的力量的確是無(wú)窮的。喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)是人的天性,只要這表?yè)P(yáng)是真誠(chéng)而符合實(shí)際的。從表?yè)P(yáng)中,我們朝著人們所期待的方向不斷進(jìn)步。同時(shí)在的同時(shí),在常規(guī)調(diào)節(jié)中也起到了積極的效果。所以,在自己的課堂上,如果能夠達(dá)到教育目的,我還是盡可能多地選擇表?yè)P(yáng)。
四、合理安排工作,保證閱讀時(shí)間。
什么東西性價(jià)比最高?一本好書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)對(duì)于“傳道、授業(yè)、解惑”的老師來(lái)說(shuō)更加重要。不讀書(shū),觀念就跟不上時(shí)代的發(fā)展,已有的知識(shí)水平就滿足不了教學(xué)的需求。我們?cè)诖髮W(xué)里有充裕的閱讀時(shí)間,良好的閱讀習(xí)慣,幽靜的閱讀環(huán)境。走上工作崗位,繁重的教育教學(xué)任務(wù)擺在了面前,我們會(huì)把大量的時(shí)間和精力用在如何搞好教學(xué)上。“我太忙了,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)!我太累了,沒(méi)有精力讀書(shū)!”平時(shí)我們會(huì)有這樣的抱怨。其實(shí)工作和閱讀并不矛盾,關(guān)鍵是看你如何處理。面對(duì)繁雜的工作,我們要把學(xué)校的工作時(shí)間高效地利用起來(lái),把業(yè)余時(shí)間留給自己。奧斯勒,一名加拿大著名的醫(yī)學(xué)教育家,書(shū)中介紹了他如何化整為零地?cái)D時(shí)間讀書(shū)。他每天規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)閱讀。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一共讀了8235萬(wàn)字,約1098本書(shū)!八15分鐘”的閱讀,不但使他的醫(yī)學(xué)研究碩果累累,還讓他成了文學(xué)研究家,讓他獲得了巨大的成功。他對(duì)讀書(shū)效果進(jìn)行過(guò)計(jì)算:就一般的閱讀速度而言,一分鐘可讀300字,15分鐘便能讀4500字,一星期可讀3.15萬(wàn)字,一個(gè)月讀完12.6萬(wàn)字沒(méi)有問(wèn)題。那么一年下來(lái),就可以閱讀151.2萬(wàn)字,如果一本書(shū)以7.5萬(wàn)字計(jì)算,一年就可閱讀20本書(shū)。其實(shí)我們書(shū)讀的多了,就能更合理地安排好自己的工作,更高效地解決自己的困惑,從而有更多的時(shí)間來(lái)閱讀。
學(xué)習(xí)孟繁邦先生,努力工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)吧。
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