成長為一名少年之后,面對著大大小小的困惑!稅鄣慕逃愤@本書,我認(rèn)為確實(shí)是一本好書,它可以解決煩惱,教育我們情感和品德。作家亞米契斯采用記述的形式,把恩利斯的日記部分描述地極其感人沛腑。真摯的愛流動(dòng)在字里行間,閃光的美德征服我們的心。這本書應(yīng)是必讀之書,它應(yīng)是受人頌揚(yáng)的。
記得留給我印象最深的是七月里最后的“告別”。我想恩利斯只是人離開了,可心卻永遠(yuǎn)停留在那間曾經(jīng)教育過他的母校。這里必竟有太多美好的回憶。當(dāng)恩利斯與家人一同邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),已經(jīng)是最后一次了,大家都是來領(lǐng)取成績通知單的。在老師的通報(bào)下,大家高興地接受了自己的成績,滿意地受到家長與老師的贊揚(yáng)。只是一年的時(shí)間,恩利斯就要與同伴分離,他舍不得老師、朋友,誰也無法將他們分開。大家依依不舍地告別,可恩利斯再也沒有勇氣跟學(xué)校說告別。這是動(dòng)人的場面。確實(shí)在恩利斯與同伴交流的日記里,我感覺得到,他的友誼非常的真誠。
《愛的教育》不但體現(xiàn)了真情實(shí)感,而且每篇文章中都有鮮明的對比,教育我們愛國,有同情心,有善良,樂于助人。其中有一篇《掃煙囪的孩子》,就寫出作者在社會(huì)的所聞。故事的大致內(nèi)容是講了一位掃煙囪的可憐孩子,因?yàn)橐麓镉衅贫矗研列量嗫鄴邿焽璧腻X弄丟了,他哭泣著。一所女子學(xué)校里的學(xué)生知道這件事情,并沒有因?yàn)槭情熜〗,而置之不管。反而召集其他同學(xué)一起湊錢,幫助苦命的孩子渡過難關(guān)。最后她們連姓名都沒有留下,便匆匆走了。這又是一個(gè)動(dòng)人的場面。在學(xué)校、家庭的見聞,亞米契斯都記述下來了,可見他未嘗不是一個(gè)富有正義感的人。
“愛的教育”重點(diǎn)就是這個(gè)“愛”字,只要每個(gè)人心中都有愛,世間才更美好,愛的教育要一代接一代地傳遞下來,像主人公父親一樣的人,多一點(diǎn)難道不好嗎?
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