今天二月二十九號(hào)，我花了半天的時(shí)間看完了這本書。它是以敘述故事的形式展開的，講述了一位青年教師是如何的堅(jiān)守她的崗位和如何真誠的對(duì)待自己的學(xué)生的故事。

　　位紅燕，她是一名鄉(xiāng)下教師，她任教的地方所有的老師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生的成績(jī)都抱著游戲的態(tài)度，平時(shí)那些教師在課后就互相之間打牌，拉拉家常，更甚的是老師還喜歡在背后嚼人家的家事，一旦某某人之間有沖突了，他們都抱著看好戲的心態(tài)，這一點(diǎn)讓我覺得可恥，他們不配擔(dān)任教師這神圣的職業(yè)。而位紅燕去以德報(bào)怨，大事化小，小事化了的待人，對(duì)待自己的學(xué)生就像是對(duì)待的孩子。

　　位紅燕，她是初中五班的班主任，她的老公是一名軍人，他們夫妻兩過著牛郎織女般的生活，一年難得見上一面，她把對(duì)丈夫的思念和愛全部放在了自己的學(xué)生身上。她不因?yàn)槠渌�老師的松懈態(tài)度而對(duì)待自己的學(xué)生，她在自己的班級(jí)進(jìn)行改革，她的課堂是隨機(jī)應(yīng)變的，善于利用周圍的事物進(jìn)行講課，她的班級(jí)是全校最好的，學(xué)生也能很好的配合老師進(jìn)行活動(dòng)，在班級(jí)進(jìn)行愛心教育。她怕雷，但是當(dāng)她知道自己的學(xué)生準(zhǔn)備跳江自殺時(shí)，她冒著雷電和大雨去救小孩。后來班里多了一名問題學(xué)生，這名學(xué)生意外懷孕了，這件事情被一名一直對(duì)她充滿恨意和不滿的老師知道了，那名老師在背后一直說某某老師班上一名學(xué)生懷孕了，就是跟某某老師學(xué)的，把位紅燕老師說的很難聽，但是位紅燕想到的是這位學(xué)生的未來，后來由于某些事情，位紅燕老師把所有跟她無關(guān)的事情都攬到自己的身上，幫助那名學(xué)生拜托了被毀的命運(yùn)，也導(dǎo)致了那名老師對(duì)她的不滿。她是多么的無私啊和偉大埃四川大地震的時(shí)候，她當(dāng)時(shí)懷著孕，她不顧危險(xiǎn)義無反顧的幫助孩子逃生，甚至用自己的身體為學(xué)生抵擋落下來的石磚，自己的胳膊被砸傷了。一位總是在學(xué)校找她碴的老師在逃生中被瓦片砸到了頭和身體，她不顧自己的生命危險(xiǎn)背起那名老師逃生，這是大愛，無私的愛，不管人家怎么對(duì)待自己，自己總是以德待人。大地震使得她的丈夫在救援中犧牲了自己的性命，無論她背負(fù)著多大的傷痛，她還是回到了自己的崗位和孩子們?cè)谝黄穑�她自己說，我放不下孩子們埃

　　而那位我上面提到的那位老師，她叫楊柳，她就是典型的另一面。她不顧自己教師的身份在課堂上和課后都大聲大罵，什么臟話都說的出來，更甚的是她在課堂上會(huì)辱罵孩子，對(duì)孩子進(jìn)行體罰，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把學(xué)生的父母喊來學(xué)生，讓父母回去體罰孩子，她班上的學(xué)生都不喜歡她。

　　所以我覺得作為一名人民教師，對(duì)待學(xué)生因該像對(duì)待自己的孩子一樣，平時(shí)多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的思想和興趣，關(guān)注學(xué)生的日常生活，像體罰與辱罵學(xué)生是萬萬不可使的，這會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自尊心，注重自己的師表和言語，過激的言語會(huì)像一把劍刺傷人的感情。和孩子溝通要有方法，保護(hù)好學(xué)生的隱私，就像位紅燕老師，她知道自己辦公室的老師很八卦，所以她在和學(xué)生溝通使用紙，進(jìn)行書寫形式的溝通，這嚴(yán)重尊重了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真誠的對(duì)待你。位紅燕老師在自己的課堂進(jìn)行改革，也啟發(fā)我們?cè)诮虒W(xué)過程中不應(yīng)該一沉不變要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變。

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