新學期,我們班新來了一位教語文的陳老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,普通話和教學方式也是一流的。 “文”能“罵”得你“歸田隱 居”’ “武”能舉起粉筆“行云流水”。 一天,陳老師教我們詞性知識。大部分同學都在認真聽講,只有兩個同學正在“夢里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機一動,問了一個大家較易回答的問題: “‘睡覺’和“認真’分別屬于什么詞性?”我舉手回答道:“‘睡覺’是動詞, ‘認真,是形容詞。”陳老師借機幽默: “現(xiàn)在班上大多數(shù)同學是‘形容詞’,但也有個別的是,動詞’嚷!
在同學們的笑聲中,兩個半醒半唾的同學極不好意思地坐直了身子。陳老師趁熱打鐵: “好2個別‘動詞’也變成了‘形容詞’2”期中考試,同學們考得不理想。陳老師誠懇地對我們說: “一分耕耘,一分收獲。我沒有盡心來耕耘,在此我向大家檢討,但教與學是互相關聯(lián)的,你們班有一批‘迫遙派’,上課時,有的在‘云中沒步’,有的在搞‘地下活動’,還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說,這樣,練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?
我希望無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿,無限的未來都以現(xiàn)在為起點,只要我們一起從頭再來,發(fā)憤圖強,我深信你們的‘功夫’一定會突飛猛進,此所謂‘失敗是成功之母’,我等著你們‘功成名就’的喜訊:”話剛說完,教室里已是掌聲一片…… 也許你會說.這也稱得上另類老師嗎?我想,另類,不需要用確定的文字去下定義。也許是一種感覺吧,但它確實讓我感受到一位敬業(yè)的老師為學生的付出。
她對學生的關懷和愛護,塑造了一位認真負責的老師,同時也表達了學生對老師的敬愛之倚。
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