《說(shuō)文解字》令人懂得漢字的真理,它就像一位年逾古稀的老人想把他有生之年所有的故事都將給孫子,重孫子聽(tīng)。下面小編為你整理了《說(shuō)文解字》讀后感,希望能幫到你!
《說(shuō)文解字》讀后感(1)《說(shuō)文解字》內(nèi)容概要:說(shuō)文解字三十卷,後漢許愼撰。慣字叔重,汝南召陵《今河南郾城 縣東》人。由郡功曹舉孝廉,再遷,除汶長(zhǎng),人為太尉南閤祭酒。嘗從賈逵受古學(xué),博通經(jīng)籍……
《說(shuō)文解字》讀后感,來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)友:讀古書(shū)不可不知說(shuō)文解字,沒(méi)有文字學(xué)也就是小學(xué)的知識(shí),就會(huì)胡亂解釋古人的意思,同時(shí)驗(yàn)證某些“名家”是否說(shuō)得正確,說(shuō)文解字也是很好的標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)文解字本身很不好讀明白或讀清楚,段玉裁的注解非常有用,但是讀此書(shū)的入門(mén)方法很不好找,那么多字那么多條目,從何開(kāi)始?從來(lái)沒(méi)有人講解這些,對(duì)于一個(gè)自學(xué)古代文化的人而言,這本書(shū)是很好的,但是要是說(shuō)看了這本書(shū)就懂說(shuō)文解字了,小學(xué)就精通了,那可是錯(cuò)了,這本書(shū)只是入門(mén)的指領(lǐng)者,只是在一個(gè)高度上進(jìn)行了概括和精細(xì)地講解,就好象是一幅地圖,你可以按圖索驥,所以這本書(shū)是很好的入門(mén)教材,想精通文字學(xué)還是在這本書(shū)的基礎(chǔ)上去研究說(shuō)文解字才對(duì)。 有的人說(shuō)這本書(shū)沒(méi)有要學(xué)習(xí)的東西,那是他自身的問(wèn)題,凡是有點(diǎn)古代文獻(xiàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的人,自會(huì)看出這本書(shū)的價(jià)值……
說(shuō)文解字的讀后感,來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友:其實(shí)早就見(jiàn)過(guò)老的版本,只不過(guò)尚未買(mǎi)下而已。在當(dāng)當(dāng)上瞧見(jiàn)了,心想總要有個(gè)了解漢字本意的助手,就買(mǎi)了下來(lái)。當(dāng)然啦,由于是漢人寫(xiě)的,距造字的年代也還是很久遠(yuǎn),不過(guò)比現(xiàn)在好得多了,純粹的多了?偟膩(lái)說(shuō)書(shū)還是印的不錯(cuò)的,沒(méi)有上一版模糊不清的情況。但是字體偏小,稍稍影響閱讀。此外,讀者還需在此前了解過(guò)“反切注音法”,不然看見(jiàn)了字兒也讀不出名兒……
《說(shuō)文解字》讀后感(2)1月29日,爸爸給我捧來(lái)一本特別大的書(shū),里面講的是很多漢字的由來(lái)。好多漢字的介紹都令我驚詫不已,拿“我”字為例。書(shū)上說(shuō)這個(gè)原本是用來(lái)自己稱(chēng)呼自己的字的本義居然是殺人的武器!還真把我嚇了一身冷汗。后來(lái),通過(guò)后面的介紹文字,我漸漸明白了。原來(lái)進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)期后,這種殺人的兇器被淘汰了。漢唐以后,他就被普遍借用為第一人稱(chēng)代詞,并逐漸取代了“余”、“予”、“吾”等舊第一人稱(chēng)代詞。
就像前言說(shuō)的一樣:“這些,乍一聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。但若靜下心來(lái)仔細(xì)品味,就會(huì)獲得一種頓悟的釋然!蔽乙差H有這樣的感覺(jué)。每當(dāng)直接告訴你意思時(shí),你總不禁愕然。然而,每當(dāng)文后的介紹文字讓你理清思路,重新思考的時(shí)候,你總會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我認(rèn)為,它就相當(dāng)于新華字典的完整版。字典告訴你字義,它則告訴你更深的一層——字的由來(lái)。要是不讀它,你就無(wú)法在古老的文章里自由穿梭;要是不讀它,你就無(wú)法徹底認(rèn)識(shí)漢字;要是不讀它,你就無(wú)法獲得更多的知識(shí);要是不讀它你就無(wú)法了解甲骨文、金文等各種古老文字背后的故事。
《說(shuō)文解字》令人懂得漢字的真理,它就像一位年逾古稀的老人想把他有生之年所有的故事都將給孫子,重孫子聽(tīng)。我們應(yīng)該滿足這樣的“老人”,讓他把一個(gè)小小的漢字聯(lián)系起來(lái)的龐大的故事全部傳授予我們。這也就是知識(shí)的奧秘。
《說(shuō)文解字》讀后感(3)因?yàn)槎嗄杲痰投握Z(yǔ)文學(xué)科,所以更多的時(shí)間要去研究怎樣教孩子識(shí)字,前段時(shí)間我去書(shū)店我專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了《說(shuō)文解字》一書(shū),細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
《說(shuō)文解字》是我國(guó)第一部分析字形、考究字源的文字學(xué)專(zhuān)著,是我國(guó)語(yǔ)文學(xué)史上的一部輝煌巨著,也是世界第一部大字典。
據(jù)說(shuō)在1926年,只有郭沫若一人能看懂甲骨文,因?yàn)樗x了《說(shuō)文解字》。曾在書(shū)中看到這樣一句話“如果說(shuō)秦始皇用武力統(tǒng)一了中國(guó),那么許慎則用一部書(shū)統(tǒng)一了中國(guó)的文字,規(guī)范了漢字的形、音、義,也規(guī)范了一種文化的框架。”作為小學(xué)的語(yǔ)文老師更應(yīng)該去研讀。
據(jù)統(tǒng)計(jì),漢字共有約十萬(wàn)個(gè),可謂浩如煙海。要想對(duì)其進(jìn)行全面的解析,既無(wú)可能。所以《線裝經(jīng)典》編委會(huì)編寫(xiě)的這本《說(shuō)文解字》一書(shū)以獨(dú)特的視角,選取了約三百個(gè)有代表性的漢字,分三章進(jìn)行了詳細(xì)而深入的分析:第一章為“最讓人驚訝的漢字”,解析了一百多個(gè)典型的本義和今義全然不同的漢字;第二章為“最‘漢’的漢字,通過(guò)對(duì)每個(gè)字的解析,系統(tǒng)闡釋陰陽(yáng)五行、八卦、干支、十二生肖以及五常這些最能代表中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值體系的概念;第三章中解析的是“生”、“老”、| “病” 、“死”等最具代表性與人生關(guān)系最為密切的漢字。每個(gè)字的解析有分四個(gè)版塊:
第一個(gè)版塊中主要闡述該字的字音和基本義。
第二個(gè)版塊為“漢字溯源”從原始字形入手,對(duì)漢字進(jìn)行尋根探源。此版塊讓我知道很多漢字的字源,并知道我們的祖先在創(chuàng)造漢字這一偉大業(yè)績(jī)中所表現(xiàn)出來(lái)的驚人智慧,認(rèn)識(shí)中華文明古國(guó)五千多年來(lái)的燦爛文化;懂得字源,有助于我們探索每個(gè)字的演變過(guò)程,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的社會(huì)結(jié)構(gòu)、工農(nóng)生產(chǎn)、軍事交通、宗教信仰、文化藝術(shù)等歷史面貌。
第三個(gè)版塊為“字形演變” 。此版塊讓我知道“甲骨文”又稱(chēng)“契文”、“龜甲文”或“龜甲獸骨文”,是中國(guó)的一種古代文字。由于甲骨文主要是用尖刀刻寫(xiě)在龜甲獸骨文上的,而龜甲獸骨文非常堅(jiān)硬,所以筆畫(huà)以直折為主,很少圓轉(zhuǎn),寫(xiě)法上沒(méi)有定型,大小不一,隨意性大,但線條細(xì)而均勻。迄今共發(fā)現(xiàn)了約15萬(wàn)片甲骨文,其單字有4500多個(gè),已經(jīng)成功識(shí)讀的約有1500個(gè),其中主體符號(hào)約有300個(gè)。漢字就是根據(jù)這些符號(hào)排列組合的,所以甲骨文是我們認(rèn)識(shí)漢字的形、音、義的重要途徑。
“金文”是鑄刻在青銅上的文字,所以又叫“鐘鼎文”,起源于商末,盛行于西周,一直沿用至漢代。與甲骨文相比,金文筆道肥粗,彎筆多,團(tuán)塊多。
“小篆” 是中國(guó)第一次有系統(tǒng)的將文字的書(shū)體標(biāo)準(zhǔn)化。是在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后推行“書(shū)同文,車(chē)同軌”統(tǒng)一度量衡的政策,由宰相李斯負(fù)責(zé),廢除六國(guó)文字中各種和秦國(guó)文字不同的形體,并將秦國(guó)固有的篆文形體進(jìn)行省略刪改,同時(shí)吸收民間文字中一些簡(jiǎn)體、俗字體,加以規(guī)范,就成一種新的字體—小篆。
“隸書(shū)” 隸書(shū)的出現(xiàn)是中國(guó)文字的又一次大改革,使中國(guó)的 書(shū)法藝術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新的境界,是漢字演變史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),奠定了楷書(shū)的基礎(chǔ)。隸書(shū)去繁就簡(jiǎn),字形變圓為方,筆劃 改曲為直。改"連筆"為"斷筆",從線條向筆劃,更便于書(shū)寫(xiě)。風(fēng)格也趨多樣化,極具藝術(shù)欣賞的價(jià)值。
第四版塊是“字義轉(zhuǎn)化”。 此版塊讓我明白了很多漢字字形的本義以及引申義。
這本書(shū)讓我受益匪淺,更多的了解了漢字的構(gòu)字規(guī)律,了解中華民族悠久的歷史和深厚的文化傳統(tǒng),在對(duì)每個(gè)字的解讀過(guò)程中,我知道了用傳統(tǒng)文化來(lái)分析漢字的構(gòu)造,理解漢字的形、音、義,為以后進(jìn)行的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
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