《一片葉子落下來》也是一本講生命的書，作者用淺顯易懂的文字告訴我們生命的故事。下面是小編幫大家整理的一片葉子落下來讀后感，希望大家喜歡。

　　篇1：《一片葉子落下來》讀后感

　　我的好朋友程石給我?guī)�來一本《一片葉子落下來》的書，這是一本關(guān)于生命的童話。圖文并茂的書深深地吸引了我，我閉上眼睛，回想著書中的內(nèi)容。

　　這本書是講一片叫做弗雷迪的葉子由生到死的故事。春天，他還是個初生的新芽。夏天時，他為人們遮風(fēng)擋雨。秋天時，他變成了深紅色，供人們觀賞。冬天時，他被寒風(fēng)吹落到了地上。

　　弗雷迪在掉落前很害怕，他的朋友丹尼爾告訴他：“我們的存在，是為了陽光和月亮，是為了大家一起的快樂時光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎?”所以當(dāng)弗雷迪落在雪堆上，他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。

　　一片葉子就像一個人，人也會死亡，但死亡并不可怕。死亡就是結(jié)束我們一生的使者，他將會把你帶到一個美麗的地方——天堂。

　　讀了這本書我深深懂得了：我們活下來是為了大家在一起的快樂時光;是為了增長知識，開創(chuàng)我們的美好生活;是為了爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，不然他們會失望的;是為了老師，為了所有希望我們走向成功道路的人。

　　篇2：《一片葉子落下來》讀后感

　　《一片葉子落下來》這本書是美國作家巴斯拉利亞創(chuàng)作的。這本書主要講了葉子弗雷迪和他的朋友們一生的故事。弗雷迪在春天長出來了，他和伙伴們一起將樹裝點(diǎn)得美麗無比。在夏天，他們長大了，很多老人來到樹蔭下遮陽，小孩子們則在樹附近興奮地嚷著，笑著，跑著。弗雷迪他們就在樹上幸福地聽著老人們談自己的往事，看著小孩子們?nèi)鰵g兒。

　　在秋天，弗雷迪和朋友變了顏色，五花八門的：深紫、黃金、火紅等，但他們還沒來得及欣賞個夠，就遭遇了生平第一次大霜降。開始，弗雷迪并不知道怎么了，只覺得冰冷徹骨。后來，知識淵博的葉子丹尼爾告訴了大家。一個冬天的晚上，災(zāi)難、厄運(yùn)、死亡紛紛接踵而至，狂風(fēng)咆哮著襲來，冰冷包圍著世間的一些，許多葉子支撐不住，只能聽天由命。第二天，丹尼爾說：“這些葉子被風(fēng)吹落就算結(jié)束了生命，有人把這叫做‘死’，每個人都會面臨死，我們的樹也一樣，不過，每一個生命的消逝，都將是一個新生命的開始。”

　　丹尼爾說完這話沒多久，他就放手落地了。弗雷迪傷心透頂，但無能為力。這天晚上，弗雷迪安祥落地，永遠(yuǎn)睡著了。

　　讀完這個故事，我深刻體會到“生命”的意義。死，并不是一件可怕的事，每個人都會面臨死亡，但我們卻可以在一生之中做許多有意義的事，正如那句話：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　一生雖然短暫，但卻能閃閃發(fā)光。

　　篇3：《一片葉子落下來》讀后感

　　輕輕地捧起書 又是和孩子一起閱讀的時光。孩子喜歡我講他聽，這樣他能更專注地聆聽和理解書中的內(nèi)容。喜歡孩子迫不及待的問一些問題，喜歡他那些似懂非懂，天真無邪的回答。喜歡孩子說“我也怕死，我也不想死”，“死了到天堂去，我的天堂里全都是汽車”，“我的生命里有鋼琴，有同學(xué)，有書，有汽車，有好吃的，有好玩的……”。多么可愛的孩子呀!

　　第一次給孩子講時，我很深情的講，講的自己聲音開始顫抖，似乎屏住呼吸才把故事講完。后來，我問孩子：“能理解里面的意思嗎?”他微笑著說：“我覺得不怎么感動的�！蔽乙脖б晕⑿χ�說：“沒事，媽媽給你多講幾遍，慢慢地去體會，相信你肯定會理解的�！�

　　隔了幾天，我又給他講，這次我已經(jīng)沒了第一次的狀態(tài)了。不過，孩子知道了，“有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)，那就是人，人是有生命的，樹也是有生命的，所以，人和樹都是生命的一部分。你是媽媽生命中的一部分，媽媽也是你生命中的一部分。我們的生命旅程中，有太多太多美好的東西了。我們兩臂搭著臂讀書，你看我們多么的幸福呀!孩子帶著滿足的眼光看著我”。

　　又是一天，我翻開書，慢慢地講著。我感覺到，似乎他有點(diǎn)不感興趣聽了。是孩子心里在揣摩著什么還是聽膩了?我想“生命”這么大的一樁事，讓一個七歲的孩子能理解，這本就是一件挺難的事。我作為媽媽，只能重復(fù)地講，直到用這個故事讓他慢慢開啟對生命的理解。讓他能懂的在有限的生命里能做一些有意義有價值的事情。聽一個企業(yè)教練講過，教育就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不斷的重復(fù)。我不是一個教育者，可我深切覺的，做為一個母親，她的任務(wù)比教育者的任務(wù)還要重的多，為了孩子的明天，必須要把這個偉大的任務(wù)完成的漂亮。那樣我們的生命才會少一些遺憾，多一些快樂!

　　當(dāng)講到“要怎樣的死去時”，孩子似乎摸不著方向了。我給孩子做一個選擇，“你要快樂安詳?shù)厮廊ミ�是痛苦害怕的死去”。孩子想了一下，選擇了我要快樂地死去。似乎他這個選擇也是亂選的。我看著他滿意地說：“你真棒，你選擇了快樂!當(dāng)我們選擇快樂的時候，快樂就會天天陪伴著我們，形影相隨。我們不快樂時也會變得快樂的。反之，你選擇痛苦，那痛苦就會伴隨你一身，你終將痛苦的死去，你看，這痛苦的死去也太沒意思了吧?”孩子傻傻地笑著。生命就是一種態(tài)度，一種選擇。

　　當(dāng)讀著，“生命是一段旅程，在這段旅程中我們遇到一個又一個人。生命也是一個網(wǎng)絡(luò)，在這個網(wǎng)絡(luò)里交織著人也人的一種又一種關(guān)系。在每一種關(guān)系的開始、繼續(xù)、惡化、破裂的時候，我們想了什么?說了什么?做了什么?又承受什么或得到什么?”我的眼眶濕漉漉的，心里面酸溜溜的，心好像是被巴斯卡利亞博士射了一箭一樣的疼痛，難過!當(dāng)我們選擇把一個生命降臨到世間時，我們就得好好呵護(hù)它，全力以赴地對它付出，只有愛和寬容才得以讓生命之樹長青，生命之花常開。 “彼此溝通、真誠相待、互相寬容、超越嫉妒、歡笑與共”，這才是愛的智慧，也佩服巴斯卡利亞博士的智慧。這也是我們“生命”一課里最需要學(xué)習(xí)的。

　　激情投入、積聚能量、點(diǎn)燃生命、負(fù)起責(zé)任、坦然面對、開心生活!堅(jiān)信我們的生命擁有超能量!

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