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蠟燭的精神

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-11 16:16:12 | 移動(dòng)端:蠟燭的精神
蠟燭的精神

  蠟燭的精神作文(一):

  蠟燭的精神

  蠟燭,我想大家務(wù)必都見過把!其實(shí)蠟燭是十分偉大的,只是它很普遍,所以大家都不注意它。當(dāng)它被點(diǎn)燃時(shí),那一小束金色的火焰輕輕地抖動(dòng)著,滴滴蠟珠順流而下,仿佛一串串淚水,直到生命之火熄滅時(shí),才悄悄得離開人世。在我們生活、學(xué)習(xí)中,也有很多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),“燃燒”自己,照亮別人。

  有句古話說得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我想,這句話,就是用來比喻這些默默奉獻(xiàn)的人的。我贊揚(yáng)那些把病人看得比自己生命更高的醫(yī)生,他們?yōu)榱瞬∪说陌参,為了幫忙病人?zhàn)勝病魔,為了讓他們不再受到病魔的折磨,為了拯救一個(gè)脆弱的生命,他們不吃不喝,不眠不休,專心工作。他們的這種舉動(dòng),難道不偉大不無私嗎?我贊揚(yáng)那些可愛的民警叔叔,他們?yōu)榱吮Wo(hù)人民的安全,為了防止城市被破壞,而堅(jiān)守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍,他們從來沒有離開過自己的崗位。雖然,太陽經(jīng)常把他們曬得大汗淋漓,大雨也經(jīng)常把他們淋得像落湯雞一樣,但他們的決心卻絲毫沒有動(dòng)搖過。雖然,他們的工作很平凡,但他們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出了不平凡的成績(jī)。我還要贊揚(yáng)那人類靈魂的工程師DD教師

  他們像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人他們像春蠶一樣,默默工作,一向到死他們像粉筆一樣,犧牲自己,為別人換來知識(shí)他們像指明燈,照亮少年們通往成功的路。他們,是多么無私阿。我們這群祖國(guó)的花朵,在園丁的培育下茁壯成長(zhǎng),將擔(dān)上建設(shè)祖國(guó)的重任。雖然這世上有很多人,但是像這樣全心奉獻(xiàn)的人是少之又少的。如果大家都能夠互相幫忙,互相關(guān)心,人人都為別人著想,這樣世界將會(huì)變得更完美。

  蠟燭的精神作文(二):

  蠟燭的精神

  夜晚,它照亮黑暗,他那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,慢慢的吞噬著,慢慢的不見著……就在那個(gè)夜晚,我感受到了蠟燭的精神!

  周末的晚上五點(diǎn)鐘,我正起勁的看著書,突然,咔,屋子一下子黑了,嚇了我一大跳,趕緊叫:“媽媽!是不是停電了?!”媽媽過來說:“對(duì),我趕緊點(diǎn)上了蠟燭!”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了,霎時(shí)間,整個(gè)屋子里亮了起來,媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上,我之后蠟燭的亮光,繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來……

  時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)多小時(shí)了,我合上書本,再次望著蠟燭,他變的更短了,他不停地落淚,但是在我看來他仿佛是個(gè)不會(huì)說的人,一句怨言也沒有,還是默默地點(diǎn)亮光明,大約半個(gè)小時(shí),我望見蠟燭只剩一厘米了,即將要熄滅,突然,“噗”地一聲,蠟燭熄滅了……就在這一刻,我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神,是舍己為人地,是無私的,它為了光明犧牲了,這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人,我們要向他們好好學(xué)習(xí),將蠟燭的精神傳遞下去。

  蠟燭的精神作文(三):

  蠟燭的精神

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”想必大家務(wù)必很熟悉這句傳誦千古的古詩名句,它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。

  蠟燭,在許多的的眼里,它只但是是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了。但是,又有誰曾想到過,蠟燭為了照亮我們,付出了自己的生命。每當(dāng)停電時(shí),人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會(huì)用它來照明。這時(shí),蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠,,也就是我們常說的蠟淚。每當(dāng)看到這樣的情景,我都會(huì)想起教育我們的老師。老師,是人類靈魂的工程師。老師是那樣偉大,給予我們那么多知識(shí),工作那樣辛苦,卻沒有半點(diǎn)怨言。他們不索取回報(bào),只求一盞明亮的臺(tái)燈和一張簡(jiǎn)陋的辦公桌,就在那上面給我們批改作業(yè),寫教案。就是這樣的條件,老師不知培養(yǎng)了多少國(guó)家的棟梁之才,而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰。有人把老師比作辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們這些祖國(guó)的花朵。

  但是,我認(rèn)為用蠟燭比喻老師更為恰當(dāng),老師用光明給予了我們知識(shí),卻毀滅了自己,那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國(guó)家棟梁之才而流下的汗水。假如沒有老師,我們的知識(shí)又從何而來呢?還有那些農(nóng)民,他們也有這樣的蠟燭精神,他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨,就是為了耕種莊稼,為我們帶給蔬菜和水果,讓我們過上豐衣足食的生活。在夏天,他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲;在冬天,他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪,為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中,他們都能堅(jiān)持下去。這些“日出而作,日入而息“的勞作,最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯,過上溫飽生活。其它什么也不求,就這樣為我們帶給糧食。這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神。如果沒有農(nóng)民,我們的糧食又從何而來蠟燭精神的作文8篇作文。蠟燭雖然很普通,但它的精神實(shí)在可貴。具有蠟燭精神的人永久值得我們尊敬的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”如果人人都具有蠟燭精神,那世界該多么完美呀!

  蠟燭的精神作文(四):

  學(xué)習(xí)蠟燭的精神

  從前有個(gè)富人,書桌上有一盞驕傲的臺(tái)燈和一根謙虛的蠟燭,臺(tái)燈每一天為富人照亮,瞧不起蠟燭。

  臺(tái)燈又在炫耀自己了,驕傲的對(duì)蠟燭說;“看我多完美阿!你呢,沒天沒事做,傻呼呼的。”蠟燭謙虛的說;“臺(tái)燈老弟,別小瞧我,我有時(shí)也有好多用處呢,別太驕傲了。”這句話激怒了臺(tái)燈;“什么,你居然說我驕傲,我看你每一天的那么臟兮兮的,而我呢,只要有一點(diǎn)臟處,主人都幫我擦的一干二凈,哼。”蠟燭說;“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,何況我們呢!”臺(tái)燈嘟著嘴說;“我就是沒有短處。”第二天臺(tái)燈又在炫耀自己,突然臺(tái)燈閃了三下,就不亮了,原先是停電了,主人默默的拿出了謙虛的蠟燭,把它點(diǎn)亮了,蠟燭就這樣默默的燃燒了自己。臺(tái)燈這才恍然大悟,蠟燭的話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),含著淚送走了蠟燭。

  我明白了,“春蠶到死絲方盡了,蠟炬成灰淚始干”的寓意蠟燭那種無私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng),我要好好學(xué)習(xí)蠟燭的精神!

  蠟燭的精神作文(五):

  蠟燭精神

  蠟燭,這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西,此刻已經(jīng)很少能見到它了,但是,你可曾想過,這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神阿!

  有一次,家里停電了,媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭,用來照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流,蠟燭也漸漸地矮了下來,我心想:難道這蠟燭立刻就要燒完了嗎?燒完了以后,滴下來的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢?滿肚子的疑問把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說:“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’,燒完一次就沒有用了。”我說:“那古代沒有燈,整天用來照明的都是蠟燭,那么他們豈不是要用掉無數(shù)根蠟燭了嗎?”“對(duì)阿!”媽媽回答道。這時(shí),我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感,它們就為了我們的一點(diǎn)光明,而不惜犧牲自己的生命!我想著想著,不由自主地吹滅了我手中的蠟燭,全家人都笑了起來。父親走到我身邊,拍拍我的腦袋對(duì)我說:“蠟燭這東西,你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值,但是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。

  它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來光明,等它完成了自己一生的使命后,它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人的品格,不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎?所以,你就應(yīng)學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神,多為別人做點(diǎn)好事才行阿!”我把父親對(duì)我的教誨銘記在心。過了半年,我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中,又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無論是蠟燭還是牛燭,它們都只為了能給人類帶來快樂!此刻,我五年級(jí)了,但是我始終沒有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)!也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信,這種精神務(wù)必會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生!蠟燭阿!你真了不起!

  蠟燭的精神作文(六):

  蠟燭精神

  蠟燭對(duì)于現(xiàn)代人來說有些許的陌生,現(xiàn)代生活最常見的是香薰?fàn)T,時(shí)尚、芬芳,充滿現(xiàn)代氣息,還有人記得陪我們度過漫長(zhǎng)日夜,給我們光明的她嗎?雖然沒有香薰?fàn)T的芳香,但有更明亮的光,沒有時(shí)尚的色彩,但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(zhǎng)的老師。

  在踏進(jìn)初中校園的大門時(shí),我一向在想新老師是怎樣樣的?走進(jìn)初一一班的教室,一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾,一頭濃密的黑發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺是慈祥的,和藹可親的,嚴(yán)格的,負(fù)職責(zé)的。老師當(dāng)時(shí)說的第一句話是“歡迎大家來到這個(gè)新群眾,大家能在這個(gè)群眾就是我們大家的緣分,我姓穆,叫我穆老師就能夠了”,當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師,很多人會(huì)問,第一次見面怎樣會(huì)明白是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單,那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心,務(wù)必要好好學(xué)習(xí),給老師留下個(gè)好印象。

  我們要去軍訓(xùn)了,坐了兩個(gè)小時(shí)的車后,我們來到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)的七天中,就算是烈日炎炎的夏天,我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿,太陽烤著我們的皮膚,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼,我真的好想哭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻始終沒有流下來,當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí),我望見了穆老師在那個(gè)角落注視著我們,老師本能夠在房間吹著空調(diào)的,但是穆老師沒有,她陪著我們度過了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候,掀開袖子,望見黑白相間的胳膊,但是心里好溫暖。

  軍訓(xùn)的第二天,老師把我叫過去,讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候,一件小小的事情,卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福,每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候,我心里的激動(dòng)難以言狀,不管在生活中遇到了多么頭痛的事,只要感覺到老師對(duì)我的認(rèn)可,心中就變得很舒服。

  我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評(píng),總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說話,我們望著老師深邃的眼神,總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。

  一晃一年就過去了,我們快放暑假了,但是我卻一點(diǎn)都開心不起來,因?yàn)槲移谀┏煽?jī)考砸了,我整個(gè)暑假感覺心里都不舒服,實(shí)在難受的話我會(huì)找穆老師聊天,老師對(duì)我說:“別灰心,抓住暑期迎頭趕上,初二才是競(jìng)爭(zhēng)的開始。”我還對(duì)老師說我害怕爛考場(chǎng)的尷尬,老師鼓勵(lì)我說:“爛考場(chǎng)只是客觀因素,你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的,老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人。”老師對(duì)我說過一句話:“沒有人一出生就如此完美,無需自責(zé),慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可。”這句話烙在了我的心上,使我更努力的完善自己。

  如果讓我用一句詩來贊美老師的話,那就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

  有句話說的好:“教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。”

  這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會(huì)忘記,在我悲哀的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆老師。

  蠟燭的精神作文(七):

  蠟燭的精神

  夜深了,母親坐在燈前,縫著為子女未縫好的衣服,那一針一線凝聚著多少對(duì)孩子的愛阿!

  但是,在多少個(gè)這樣的夜晚,都有蠟燭在相陪伴著,它,把光明給了這位偉大的母親!

  隨著時(shí)代的變化,人們漸漸忘記了蠟燭,此刻,大多數(shù)人家用的都是發(fā)電的燈,而蠟燭在那見不到陽光的,漆黑的柜子里度過。每一天,當(dāng)蜘蛛爬到它的身上吐出絲網(wǎng)時(shí),蠟燭本是該抱怨人們,但是,有著不計(jì)名利,無私奉獻(xiàn)精神的蠟燭,它抱怨過一句嗎?

  當(dāng)點(diǎn)燈壞的時(shí)候,或停電的時(shí)候,把蠟燭拿出來,點(diǎn)亮,它又為人們默默無聞的工作著。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  而邱少云的這種精神更是讓我們感動(dòng)至今!

  他們潛伏的地方是在敵人盤踞的三九一高地的山坡上,又沒有隱蔽身體的地形和山坡。“昨日”,從那里飛起一只野雞,還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環(huán)境中要潛伏三十多個(gè)鐘頭,這是一件多么不容易的事阿!時(shí)間一分一秒的過去了,到第二天十一點(diǎn)的時(shí)候,敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊,并且燒著了他身上的野草。這時(shí),他要是站起來的話,完全能夠撲滅身上的火苗的。但是,邱少云深切的懂得,要是這樣做,整個(gè)隊(duì)伍都會(huì)暴露,所以,他硬咬著牙。讓大火活生生的把他燒死了!

  蠟燭耗盡生命為他人,邱少云為了不讓小分隊(duì)暴露,忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)!

  蠟燭的精神作文(八):

  蠟燭的精神

  天黑了,把蠟燭點(diǎn)上,立即給四周帶來光明,而它卻一點(diǎn)一點(diǎn)變矮,一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗自己,直至最后一滴蠟。

  用自己的生命給別人帶來光和熱,這就是蠟炬的精神。

  生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人,我們是學(xué)生,我們便不由得想到了老師蠟燭精神的作文8篇蠟燭精神的作文8篇。她們一天又一天。一年又一年在講臺(tái)上播撒著知識(shí)的種子,用自己的青春和汗水讓知識(shí)的種子在我們的心中長(zhǎng)成一朵朵盛開的鮮花;用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國(guó)需要的人才。深夜,當(dāng)別人早已進(jìn)入甜美的夢(mèng)想時(shí),老師卻依然在燈下批改作業(yè),燈光下,老師的眼中流露出疲憊的神情,他不得不放下手中的筆,揉了揉太陽穴可一想到同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),便一咬牙,繼續(xù)批改。

  別人都有八小時(shí)工作制,老師您的工作時(shí)間又何止八小時(shí),幫忙成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,連夜為同學(xué)們批改作業(yè)。您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭,用自己的生命為同學(xué)明朝前方的路,直至生命的最后一刻!

  蠟燭的精神作文(九):

  蠟燭極為平常,樣貌也不好看,人們總是把它放在不起眼的角落里,但說起它的精神,卻讓人肅然起敬。

  有一天晚上,驕傲的電燈對(duì)那平淡無奇的蠟燭諷刺道:“你真沒用,每一天只會(huì)在那角落里無所事事,而我每一天都在辛勤地工作,你哪能跟高貴的我比......"就在這時(shí),突然停電了,電燈再不能放出那潔白的光了,房間頓時(shí)漆黑一片。頃刻間,房間亮如白晝。阿!沒想到是你蠟燭!電燈驚訝地說。但是蠟燭卻沒說什么,只是默默的燃燒自己,照亮別人。最之后電了,電燈又能夠放出耀眼的光了。真是太謝謝你了!電燈激動(dòng)地說。但是沒看到蠟燭,只見到一點(diǎn)火光,漸漸的,漸漸的熄滅了......

  蠟燭這種燃燒自己,照亮別人的精神,永久值的我們學(xué)習(xí)!

  蠟燭的精神作文(十):

  蠟燭的精神

  一天夜晚,我正在房間里寫作業(yè),爸媽正在上網(wǎng)。突然,房間里的燈閃了幾下,沒等我反應(yīng)過來,家里的燈全部暗了下來。阿,停電了。

  家里黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里,心里有點(diǎn)害怕。這時(shí),房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光,原先是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí),整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。

  最后,我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只留下半截了。我又坐了下來,目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。能夠這么說,第九作文網(wǎng)。原創(chuàng)作文它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。

  突然,家里的燈又亮了起來。原先是來電了。但是,擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明,它這一生就是有好處的。這時(shí),我想起了一句格言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

  蠟燭雖然平凡,卻有著一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人,為社會(huì),為國(guó)家,奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

  蠟燭的精神作文(十一):

  蠟燭的精神

  有一樣物品,它既不像秀麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞,也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里。這樣?xùn)|西就是蠟燭。

  如果你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的:白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子,紅色的蠟燭像秀麗動(dòng)人的紅瑪瑙,還有五顏六色的生日蠟燭,留給了我們完美幸福的回憶。當(dāng)你點(diǎn)燃它時(shí),滴滴蠟珠順流而下,像一串串淚珠流過面龐。難怪古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌人們矢志不渝的精神。人們贊美它,因?yàn)橄灎T雖小,但能照亮漆黑的夜,給人們帶來光明。蠟燭的用處的確不平凡阿!

  人們此刻用上了電燈,幾乎把“蠟燭”這個(gè)名字忘了。但是一旦在夜晚停了電,人們就會(huì)想起它,翻箱倒柜地找出它,點(diǎn)亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己,照亮著別人。在燭光下讀書學(xué)習(xí)的人們,還能夠感受到一絲溫暖呢!

  在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人,他們就是我們的老師!來師們把自己的青春無私地給了我們、給了教育事業(yè),直到白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨,那么平凡,又是多么偉大阿!還有醫(yī)生們,他們真是白衣天使,不懼病魔的困擾,不怕任何傳染病的侵襲,寧愿付出自己的一切,甚至生命!他們是我的榜樣,他們太偉大了!

  想著,想著,仿佛有一個(gè)小小的蠟燭在我心中燃燒,越來越明亮......

  蠟燭的精神作文(十二):

  蠟燭精神

  一支默默燃燒著的蠟燭,當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時(shí),便很自然地順著其腰身劃下來。也許,每次的“流淚”后都會(huì)使它簡(jiǎn)單很多。但是,它卻沒意識(shí)到在它每次感到簡(jiǎn)單的同時(shí),它的生命也在漸漸縮減著。這是它的命里本該如此,明知自己的身軀是最怕火的,但是,它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一向被火所主宰著;鹈缢烈獾卦谒砩蠐鋼鋪y跳著,它卻靜靜為其帶給著微弱的能量,毫無半句怨言。

  但是,回頭想想,它又務(wù)必是依附于火的,除了火,再?zèng)]有別的東西能夠使它平靜、順利地走完這從頭到腳的一生。在與火相融的那一刻,它的價(jià)值也便真正開始體現(xiàn)了,是火,使它從生命的開始到結(jié)束都一向充滿著光彩,充滿著微笑。如果,在它還是一個(gè)完整的身軀時(shí),它便害怕自己被燃盡,堅(jiān)決地與其持續(xù)距離,那么,它也就看不到自己那光芒之處了。久而久之,便被當(dāng)作毫無用處的廢棄物扔掉,者豈不是很可悲嗎?這錯(cuò)就錯(cuò)在它拒絕選取所謂真正的生命,卻把這已是毫無好處與價(jià)值的軀殼葬于塵埃之中,這種完結(jié)生命的方式未免太倉(cāng)促了吧?那么,借物喻人,此刻的世人們不就能夠分為這兩類嗎?后者甚至為多了!在許多人眼里,困境就是一只攔路虎,因此便止住腳步,畏縮不前。其實(shí),有的時(shí)候看來,往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會(huì)的,這只是一種潛在的機(jī)會(huì),是對(duì)于勇于拼搏的人敞開的。它是陽光出現(xiàn)之前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨,雖然令人驚心但卻很短暫。風(fēng)雨再大,都會(huì)過去,正是因?yàn)橛行┤瞬焕斫,所以便永久過不了這個(gè)坎,只有在其門外無休止地徘徊了。

  我們真就應(yīng)好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神,不要一看到黑夜就想到魔鬼,要迎難而上與其拼斗。也許你會(huì)傷殘累累,甚至?xí)。鼤?huì)象一面鏡子照著你,照著你那不屈不撓的雄姿,這樣未嘗不是一種幸福。要明白,失敗并不可怕,最可怕的就是放棄!輕言“放棄”,時(shí)刻銘記!

  蠟燭的精神作文(十三):

  蠟燭的精神

  家里黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里,心里有點(diǎn)害怕。這時(shí),房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光,原先是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí),整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。

  最后,我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只留下半截了。我又坐了下來,目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。能夠這么說,它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。

  突然,家里的燈又亮了起來。原先是來電了。但是,擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明,它這一生就是有好處的。這時(shí),我想起了一句格言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

  蠟燭雖然平凡,卻有著一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人,為社會(huì),為國(guó)家,奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

  蠟燭的精神作文(十四):

  蠟燭的精神

  望見蠟燭,浮雜的心便沉定了下來,無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn),春天的清風(fēng)散發(fā)了活力,生活也因此變得充實(shí)。阿,燃燒自己,照亮他人,是你不變的曲調(diào)……

  回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子,不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn),不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì),又不禁讓我們聲淚俱下……

  長(zhǎng)大之后,蠟燭時(shí)我們的工具,有一次,家中停電,眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切,那時(shí)的我們是多么需要光明阿!這時(shí),母親為了方便我學(xué)習(xí),便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭,為我們帶來光明,這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士,昂首挺胸地屹立在桌上,為我照亮,隨著內(nèi)心的溫暖,我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來……待我寫完功課,那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子,垂頭喪氣,流逝著一滴滴燭油……聽母親說,這是蠟燭的眼淚。

  在一次語文課上,我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭,老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷,我恍如身臨其境。蠟燭,滔滔不絕,是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光,是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎……我還沉浸在聯(lián)想中,直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我才驚醒……

  歲月如歌,唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲,奏出多少無言緘默蠟燭,用你的明亮來打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!

  蠟燭的精神作文(十五):

  提起讀書,古人會(huì)用“讀書破萬卷,下筆如有神”這樣的名言來說它的重要。我十分喜歡讀書,因?yàn)槲颐靼讜侨祟愡M(jìn)步的階梯。

  日前,我讀了一篇文章,題目叫《蠟燭》。作者由流淚的蠟燭,想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”作者把蠟燭描述得惟妙惟肖,白色的蠟燭像潔白的玉石柱子,紅蠟燭像秀麗動(dòng)人的紅瑪瑙,還有那五顏六色的生日蠟燭,留給人們幸福的回憶。直抒胸臆,歌頌了蠟燭那默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。之后,又聯(lián)想到了老師,使“蠟燭”的含義更加深刻。

  是阿!老師給了我們知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)。我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就是這樣一位老師。她為了鄉(xiāng)村的孩子,主動(dòng)到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村支教去了。我們多么期望她能夠早日回到我們校園來,教我們更多的知識(shí)。

  讀了《蠟燭》后,我更加敬佩我們的老師。我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以之后回報(bào)他們。沒有他們,我們就學(xué)不到豐富的知識(shí),更不會(huì)懂得做人的道理。

  蠟燭的精神作文(十六):

  蠟燭的精神

  一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(zhǎng)著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種十分普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它十分便宜,滿世界到處都是?吹竭@,你務(wù)必會(huì)感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要費(fèi)功夫的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默奉獻(xiàn)的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天,老師早早地回到校園,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師,終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。而他們就像蠟燭為社會(huì)默默付出,無私奉獻(xiàn)!真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干阿!

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