誤會(huì)作文

　　誤會(huì)作文（一）：

　　誤會(huì)

　　誤會(huì)是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。

　　“我絕對(duì)沒(méi)有抄作業(yè)！”一聲辯駁從辦公室里傳了出來(lái)。“那班長(zhǎng)的作業(yè)怎樣會(huì)在你的桌子上？連做法都一模一樣。”老師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起，還想爭(zhēng)辯兩句，卻望見(jiàn)班上的同學(xué)都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。

　　男生坐在臺(tái)階上，努力克制自己不流眼淚。他多么委屈，一本不該出此刻桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤會(huì)。再絕的處境都會(huì)有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。

　　“老師，我真的沒(méi)有抄作業(yè)。”男生低著頭說(shuō)。老師招手讓他坐到自己的面前，說(shuō)：“班長(zhǎng)把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，老師誤會(huì)你了，對(duì)不起。”男生稍稍抬起了頭，看了看老師，又頹然地垂了下去。

　　老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說(shuō)：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，但是將它頑強(qiáng)地踏在了地上時(shí)，你將會(huì)明白，原先絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無(wú)阻。”男生聽(tīng)完后，回意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然站了起來(lái)，對(duì)老師鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝您，我理解誤會(huì)了。”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　人生總少不了誤會(huì)，但是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。

　　誤會(huì)作文（二）：

　　我誤會(huì)她了

　　友誼是一個(gè)完美的字眼，生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài)，遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持，驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒。

　　我們那年一同轉(zhuǎn)來(lái)一所校園，我們那時(shí)都不認(rèn)識(shí)，才在一齊玩了一周的時(shí)間我們就成為了形影不離的好朋友了，可能是我們的友情太深了吧。我們那一次應(yīng)為一件小事吵架了。

　　那是一個(gè)星期二的下午，她和一個(gè)男生聊天卻不理我，那時(shí)我很生氣，就和她說(shuō)，我們永久不再是好朋友了，那是她向我解釋我卻沒(méi)有理她，她也沒(méi)有煩過(guò)我了。

　　那次一個(gè)和我們玩的好朋友別欺負(fù)了。我在你面前高傲的說(shuō)，我要去打那個(gè)人。而你告訴，不要去惹事，我不聽(tīng)。那個(gè)人被我打了，她告訴了老師。而你卻幫我但著，我被你地舉動(dòng)哭了。你告訴我，叫我不要哭，跟我解釋了那次的事，趴在你肩上，哭著更你道歉。你原諒了我，還說(shuō)以后我們都不要離開(kāi)對(duì)方，也就構(gòu)成此刻我們的友誼。好朋友對(duì)不起那次我誤會(huì)了你原諒我，我此刻都懷著愧疚。

　　此刻才明白友誼一向在我們身邊，她永久是我的好朋友，好姐妹，好閨蜜。

　　誤會(huì)作文（三）：

　　一場(chǎng)誤會(huì)

　　不知從什么時(shí)候起，“面子”成為了每個(gè)人頗為重要的東西。

　　當(dāng)我們與他人因一個(gè)小小的誤會(huì)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，即使發(fā)現(xiàn)了是自己的錯(cuò)誤，也沒(méi)有幾個(gè)人愿意低頭說(shuō)一聲：“阿，這只是一場(chǎng)誤會(huì)，不好意思。”我，也不例外。

　　這件事發(fā)生在上個(gè)星期六，我的朋友瑤瑤來(lái)了我家玩。于是，我們決定來(lái)一場(chǎng)抄寫比賽，看誰(shuí)寫字更快。我們拿好紙筆，三二一開(kāi)始了。我卻意外地發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)有筆芯了。我焦急地尋找另一支筆，但是毫無(wú)發(fā)現(xiàn)�？船幀幍墓P尖“刷刷”地舞動(dòng)，我突然想到，必須是瑤瑤怕輸，把我的好筆藏起來(lái)了！于是，我一下子氣炸了。大聲叫道：“瑤瑤！快把我的筆拿出來(lái)！！”瑤瑤一聽(tīng)了這話，就抬起頭來(lái)愕然看著我，說(shuō)：“什么筆？我沒(méi)拿阿！”她竟然還狡辯？

　　這使我更加氣憤了，讓我失去了理智，大喊著：“真是！還在騙我，想贏就要光明正大的贏阿！你竟然放暗箭！我對(duì)你太失望了！”瑤瑤本來(lái)人就老實(shí)，一聽(tīng)了這話，就委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。她無(wú)話可說(shuō)了，只是放下筆，抽噎著跑回家了。我當(dāng)時(shí)無(wú)比的鄙視她，明明自己犯錯(cuò)，還哭？這時(shí)，我坐下來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)踩到了什么東西，我彎下腰一看，阿！是我的筆！原先在那里�？磥�(lái)，我真的冤枉她了，我的臉“唰”地一下火辣辣的。但是，我什么也沒(méi)做，因?yàn)槲矣X(jué)得承認(rèn)錯(cuò)誤太沒(méi)面子了！

　　我一個(gè)人躺在床上，用被子蓋住頭，企圖睡著以逃避我心里的負(fù)罪感。但是我一閉上眼，就看到瑤瑤淚眼模糊。突然，外面?zhèn)鱽?lái)爸媽的吵架聲。我仔細(xì)一聽(tīng)，原先，是爸爸的手機(jī)不見(jiàn)了，因?yàn)閶寢屪詈竽眠^(guò)，所以在跟媽媽吵架呢。我此時(shí)可沒(méi)情緒管他們，我在床上躺著，不論怎樣都睡不著。慢慢地，外面的爭(zhēng)吵聲沒(méi)有了，我也稍微平復(fù)了情緒。我走出去，卻看到這樣一幕：爸爸正在和媽媽道歉！爸爸說(shuō)：“都怪我，自己太馬虎，把手機(jī)放在包里忘拿了。原諒我！”爸爸再三請(qǐng)求，媽媽最后原諒了他。看到這一幕，我又回到了房里。

　　我是不是就應(yīng)也和瑤瑤道歉？我心里糾結(jié)著。我道歉怕沒(méi)面子，不道歉又怕她悲哀。我就應(yīng)怎樣辦呢？我決定用拋硬幣來(lái)決定，數(shù)字就道歉，花就不道歉。我把硬幣拋向天空，然后立刻抓住。結(jié)果，我沒(méi)有打開(kāi)看。因?yàn)樵谖野延矌艗佅蛱炜諘r(shí)，我心里，已經(jīng)有了答案。

　　那一夜，我還是睡著了。第二天早上醒來(lái)。我立刻梳洗好，敲開(kāi)她家的門，恭恭敬敬地對(duì)她說(shuō)了聲：“對(duì)不起，只是一場(chǎng)誤會(huì)，都是我不好。”我說(shuō)完后松了一口氣�？吹剿�笑了，我真開(kāi)心。她把我迎進(jìn)她家，那一次，我們玩的真開(kāi)心！

　　不一會(huì)兒，就到了回家的時(shí)候，我們依依不舍地道別。我回到家里，如釋重負(fù)。我想：我的決定是對(duì)的。我不該為了那一時(shí)的面子，失去一個(gè)好朋友！

　　只要你不吝于說(shuō)出那一句“這只是一場(chǎng)誤會(huì)”。那么，你的人生，就是另一番風(fēng)景！

　　誤會(huì)作文（四）：

　　老師，你誤會(huì)我了

　　老師，你還記得上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)嗎？要是你記得，肯定會(huì)對(duì)我增加一份厭惡，甚至很厭惡我，其實(shí)那次你誤會(huì)了我！

　　那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)像個(gè)大火球，不停地為大地散熱，大地似乎都快烤熟了！由于數(shù)學(xué)老師去別的校園開(kāi)會(huì)，所以由你來(lái)監(jiān)考，我看了一次試卷，題目有點(diǎn)難，但幾乎難不倒我。

　　你說(shuō)開(kāi)始做答題的時(shí)候，我趕緊動(dòng)筆做了起來(lái)。那時(shí)候，幾乎連繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，有些不會(huì)的同學(xué)正東張西望的看來(lái)看去。我做完簡(jiǎn)單的一些題目后，就開(kāi)始思考難題。時(shí)間正悄悄地從我們眼前溜走，不知不覺(jué)，下課鈴響了，緊張的氣氛變得活躍起來(lái)。我看了看試卷，阿！還有兩題沒(méi)做，但是你已經(jīng)叫收卷了，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)收完后，來(lái)到了我的課桌，我趕緊隨便寫了個(gè)答案，恰好你望見(jiàn)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到我那里還沒(méi)有收，以為我在抄答案，就立刻走了過(guò)來(lái)，把我試卷?yè)屃诉^(guò)去，臉上一臉生氣的樣貌，嚴(yán)厲地說(shuō)：“想不到阿，原先周司雯是這種人，學(xué)別人抄答案！”我剛想解釋，可不明白怎樣的，嘴唇仿佛有千斤重，怎樣也說(shuō)不出來(lái)，心里有一種委屈的感覺(jué)，心里想：葉老師，你誤會(huì)我了，我沒(méi)有抄別人的答案，我那時(shí)候自己沒(méi)看，是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在那里整理卷子，我在那里瞎寫了一個(gè)答案。那是，全班同學(xué)都盯著我看，他們的眼神都帶著那奇怪的表情。

　　我那時(shí)候感到很難堪，“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地掉了下來(lái)，我忍不住趴在桌子上哭了。下課的時(shí)候雖然有一些同學(xué)來(lái)安慰我，但我還是想哭。

　　葉老師，雖然我那時(shí)候我的內(nèi)心很恨你，但你始終是我親愛(ài)的老師，葉老師，此刻你可能已經(jīng)忘了這件事，但我是始終忘不了的，因?yàn)槟隳菚r(shí)候已經(jīng)在我那小小的心靈印下了創(chuàng)傷，我是永久不會(huì)忘記的！

　　誤會(huì)作文（五）：

　　誤會(huì)

　　“這天出來(lái)玩嗎

　　“好阿，最后一天的假了，趕緊珍惜時(shí)間吧。”

　　我興奮的坐上了車，車子里很擠，又是大熱天，每個(gè)人臉上都寫著“不耐煩”三個(gè)字。車子里的每個(gè)人都緊靠著身邊的人，還有許多不扶扶手的人，我想他們大概是覺(jué)得反正摔跤也是摔在別人身上了吧。因?yàn)楹顾�把衣服浸濕，幾乎所有衣服都散發(fā)出一股汗水味。

　　“哎呀！你這人怎樣回事阿！”我聽(tīng)到一聲怒喝，是一位身穿一中校服的學(xué)生。“你踩到我腳了。”

　　“對(duì)不起”，我盡力的往身旁挪開(kāi)了一點(diǎn)，心里想著，我并沒(méi)有踩她的腳阿，她就應(yīng)是弄錯(cuò)了吧。

　　“你長(zhǎng)不長(zhǎng)眼阿！”她又對(duì)我喝道，我這次是的的確確沒(méi)有碰到她的腳阿，心里有些生氣，怎樣我們校園有這種同學(xué)。

　　過(guò)了一個(gè)站，她又對(duì)我說(shuō)：“摸摸你的口袋”。我伸手摸了摸，“天阿，我的錢就差一點(diǎn)就掉出來(lái)了”。

　　“有人想偷你東西，我是提醒你呢，你不會(huì)生氣吧。”她一臉抱歉的說(shuō)。

　　“沒(méi)有，我才是抱歉呢，差點(diǎn)誤會(huì)你。”心里想著當(dāng)時(shí)我還怪她呢。

　　誤會(huì)作文（六）：

　　誤會(huì)

　　在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)難免會(huì)被別人誤會(huì)，而我就被誤會(huì)過(guò)一次。。

　　那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“高音女王”裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨日的一件事--

　　昨日下午第三節(jié)課的時(shí)候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過(guò)了一會(huì)兒，她站起來(lái)，懊惱地說(shuō)：“老師，我前天剛買的文具盒不見(jiàn)了！”老師一聽(tīng)，頓時(shí)怒氣沖天，站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無(wú)聲。“好，我再給這位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，明天他再不承認(rèn)的話，同學(xué)們也會(huì)揭發(fā)他的。”說(shuō)完，就繼續(xù)講課了。

　　原先，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎樣會(huì)這樣？正在這時(shí)，裴瑩瑩一把搶走了我的文具盒，說(shuō)：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨日剛買的！”“還不承認(rèn)是吧，走，我去告訴老師。”

　　很快，老師便來(lái)到了教師，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學(xué)一齊看著我。“不，我不是，我是冤枉的！”“身為班長(zhǎng)，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說(shuō)，這是叔叔給我買的，你能夠問(wèn)我叔叔，可叔叔沒(méi)手機(jī)阿！我此刻真是啞巴吃黃蓮--有苦說(shuō)不出阿！“不給，不給，就不給！”老師把文具盒從我這搶過(guò)去，遞給裴瑩瑩，她頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。

　　下課后，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在議論我：“真是知人知面不知心阿！”“沒(méi)想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。

　　回到家里，媽媽不給我申辯的機(jī)會(huì)，不分青紅皂白地訓(xùn)了我一頓。原先，老師已經(jīng)把事情一清二楚地講給媽媽聽(tīng)了。阿！我好冤枉，真想大哭一場(chǎng)。

　　下午，我情緒沉重地來(lái)到校園，不明白等待我的是什么。我一踏進(jìn)教室門口老師和裴瑩瑩一齊迎上來(lái)，我等著挨罵。沒(méi)想到，老師先開(kāi)口了：“對(duì)……不起阿，黃虹虹，老師……錯(cuò)怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對(duì)不起，老師向你道歉。”裴瑩瑩也說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”說(shuō)完，便遞過(guò)

　　文具盒。我一聽(tīng)，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一齊崩潰而出，為什么，為什么他們不調(diào)查清楚就下決論說(shuō)我是小偷？

　　事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，對(duì)我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個(gè)啟迪：凡事都要認(rèn)真細(xì)致，不然，做任何事都會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。

　　誤會(huì)作文（七）：

　　誤會(huì)

　　一天，我望見(jiàn)同學(xué)王宇拿著一支跟我一模一樣的鋼筆。因?yàn)槲业倪@支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。

　　我在下課的時(shí)候找到了機(jī)會(huì)。我偷偷地把這支鋼筆放進(jìn)了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開(kāi)了，像一條弧線，眼睛瞇成了一條縫，張開(kāi)嘴巴露出了潔白的大門牙，臉上泛著紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問(wèn)也個(gè)性有精神，老師不斷地夸獎(jiǎng)我。

　　放學(xué)以后，我望見(jiàn)王宇眼中噙著淚水，十分悲哀。放學(xué)了，我悄悄地跟著他，好奇地趴在他家的窗戶上，望見(jiàn)他一走進(jìn)房間就撲到沙發(fā)上大哭起來(lái)。

　　第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個(gè)很隱蔽的地方，說(shuō)我的這支鋼筆是他的。聽(tīng)了他的話，我十分惱火，氣急敗壞地對(duì)他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎樣說(shuō)是你的呢？再說(shuō)，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不思考一下自己是否有過(guò)錯(cuò)，真是的！”說(shuō)完扭身就上樓回教室了。

　　晚上我回到家里寫作業(yè)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著呢！頓時(shí)，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。

　　第三天，我給王宇同學(xué)留了一個(gè)字條，是這樣寫的：“親愛(ài)的王宇，下課后請(qǐng)你到男廁所來(lái)一趟。”

　　下課后，我趕快跑進(jìn)男廁所等王宇。不一會(huì)兒王宇也跑進(jìn)了男廁所，我慚愧地對(duì)他說(shuō)：“真是對(duì)不起你，我昨日不就應(yīng)對(duì)你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會(huì)你了。請(qǐng)你原諒我好嗎？”

　　“沒(méi)關(guān)系，有句話叫‘不打不成交’，咱們交個(gè)朋友吧。”

　　“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來(lái)。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)了一次誤會(huì)，我們反而成了十分要好的朋友！

　　誤會(huì)作文（八）：

　　可笑的誤會(huì)

　　晚上睡覺(jué)前，我冷不丁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想報(bào)擊劍！”媽媽一臉疑惑地看著我說(shuō)：“抱雞劍？抱什么雞劍？”我說(shuō)：“攻擊的擊。”媽媽還是沒(méi)有明白，說(shuō)：“公雞的雞？哪來(lái)的公雞？”我又說(shuō)：“我們班同學(xué)都報(bào)了！”“哦�。�！原先如此。”媽媽總算是明白了。

　　因?yàn)槲宜�覺(jué)時(shí)總愛(ài)抱個(gè)毛絨玩具，媽媽還以為我要抱什么“雞劍”睡覺(jué)呢。我和媽媽笑得腰都直不起來(lái)了。

　　誤會(huì)作文（九）：

　　誤會(huì)

　　日子一天一天的過(guò)著，即使記得很牢的記憶，也會(huì)被時(shí)光消磨掉。當(dāng)然，再不好的記憶，也必須會(huì)記住這件事，因?yàn)檫@件事讓我深深的傷害了一個(gè)幼小的心靈，也許，這件事會(huì)成為我一生的噩夢(mèng)吧。

　　回想起來(lái)仍是記憶猶新。那個(gè)炎熱的夏天，我正和一群朋友走在去袁山公園的路上，記不清是那個(gè)人說(shuō)的：熱死了，走，去買冰棍吧。緊之后，我們就飛奔向身旁的小賣部，一人拿了一根就開(kāi)始舔了起來(lái)。我說(shuō)了一聲“這天我請(qǐng)客”，一伙人歡呼起來(lái)。正當(dāng)我要付錢時(shí)，一掏口袋“耶？我的5元錢呢？”我又使勁地掏了掏，還是沒(méi)搜到。“誰(shuí)拿了我5元錢？”見(jiàn)別人一臉疑惑，我只好作罷。忽然間，我瞥見(jiàn)了一個(gè)正在買零食的小孩子，手上拿著一張5元的票子，又定睛一看，就是那個(gè)跟在我們后面的小孩。于是就跟朋友們說(shuō)了。等那個(gè)小孩買東西時(shí)，我上前一步對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)“小弟弟，這五塊錢是你撿的吧？撿到錢不還給失主是不對(duì)的行為哦。”那個(gè)小男孩一臉的疑惑的說(shuō)道“大哥哥，我沒(méi)有撿你的錢，這是我自己的。”我強(qiáng)忍住憤怒說(shuō)“那你為什么去的時(shí)候總跟到我們！”“我沒(méi)有！”那個(gè)小孩子顯然也憤怒了。我們的爭(zhēng)吵引起了旁人的注意，有一個(gè)大人說(shuō)“既然你說(shuō)錢是你的，那你明白錢是幾幾年的嗎？”我稍加思考，便說(shuō)了出來(lái)。那人一看，果然是，于是大家都去指責(zé)那個(gè)小孩子，那個(gè)小孩子的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，于是丟下5元錢就跑了。我拿了錢，付給了老板，就心滿意足的和同學(xué)們走了。

　　在晚上，我正準(zhǔn)備洗澡時(shí)，下意識(shí)地摸了摸口袋，沒(méi)想到，那五塊“遺失”了的錢，有莫名其妙的在我口袋里找了出來(lái)。

　　我明白是我錯(cuò)了，心里悔恨不已，我想向他道歉，可已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了。

　　這一場(chǎng)誤會(huì)雖然過(guò)去了很久，我仍記憶猶新，它以刻骨銘心的方式告訴了我一個(gè)道理。

　　誤會(huì)作文（十）：

　　誤會(huì)

　　我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂(lè)的去校園。這天，天氣很晴朗，情緒也像天氣一樣好。

　　剛進(jìn)校門就有一排宣傳欄，里面有一些校園里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：這天下午放假。我心里個(gè)性地喜歡，因?yàn)槲夷軌蜉p簡(jiǎn)單松地玩一個(gè)下午。

　　通常我來(lái)到自己的座位上就快要上課了，這天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時(shí)候，我望見(jiàn)我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開(kāi)的時(shí)候。鈴聲響了，這時(shí)，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時(shí)候，我準(zhǔn)備打開(kāi)紙條看一下。

　　我立刻拿到紙條打開(kāi)一看，上面寫著：這天下午放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫著一個(gè)女孩的名字。

　　我一想是一個(gè)女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說(shuō)：男女授受不親。萬(wàn)一她生氣了不拿我當(dāng)朋友呢？此刻正是我情緒矛盾的時(shí)候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

　　一下了課，她就問(wèn)我：“你想好了嗎？去不去？”我說(shuō)：“不太好吧。”“這有什么，同學(xué)之間去看一場(chǎng)電影有什么大不了的。”她說(shuō)。她又說(shuō)：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說(shuō)：“還有別人嗎？”“大約十多個(gè)”他豪爽說(shuō)道。

　　對(duì)不起，我誤會(huì)你了。

　　誤會(huì)作文（十一）：

　　心心相印的誤會(huì)

　　朋友，是心心相印的。在困難是互相幫忙；在悲哀是安慰：在失敗時(shí)鼓勵(lì)；在成功時(shí)歡悅。

　　誤會(huì)呢，像一張無(wú)形的大網(wǎng)，把我和她轉(zhuǎn)成兩個(gè)世界的人，相差十萬(wàn)八千里。

　　事情發(fā)生在那個(gè)“黑色上午”：

　　上午第二節(jié)下課后的大課間，我和她來(lái)到校園禮堂中玩，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，禮堂中央是露天的，所以地上濕漉漉的，大樹(shù)中的泥土也被踩得東一塊西一塊。我們正在玩耍，她一失手推了我一把，我一個(gè)跟頭摔在地上，竟把媽媽剛買的裙子給弄臟嘍，我明白她并不是故意的，但一看到她笑嘻嘻的臉龐，心中的無(wú)名火噗地一下沖上腦門，因?yàn)樯闲瞧诘臄?shù)學(xué)測(cè)試我因?yàn)轳R虎只考了92分，而她卻靠了滿分，看到她笑，我不由自主地認(rèn)為她在嘲笑我�？吹剿�伸過(guò)來(lái)的手掌，我用力一推，站起來(lái)拍拍裙子，轉(zhuǎn)身就走，而她傻傻地站在原地，不明白發(fā)生了什么事。下午很快到來(lái)，進(jìn)來(lái)教室，她便被老師叫走發(fā)作業(yè)了，我心中的怒火還未平息，我偷偷來(lái)到她的座位上，打開(kāi)她的抽屜，抽出她的作業(yè)本，把心中的火氣釋放在她的作業(yè)本中，使勁撕成兩半，正在這時(shí)她回教室你，看到我在撕她的作業(yè)本，愣在了教室門口，我冷眼望向她，她仿佛被驚醒似的，猛然大喊：“顏，你在干嘛。”我無(wú)法回答她的問(wèn)題，即使我能回答，那又怎樣，她已經(jīng)沖向門外了。我心中一緊，心想：她該不會(huì)去告訴老師了吧？我又在心中嘲笑自己，都做了還怕告嗎？

　　我正在東想西想的時(shí)候，她回來(lái)了，我心中害怕極了，我眼中一閃，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她手中竟拿著一本作業(yè)本。原先。

　　之后的幾天我一向心神不寧的，想向她道歉，但是，自己的顏面呢，難道不顧了？我一向在遲疑、遲疑。

　　一個(gè)星期后。

　　我來(lái)到教室，情緒愉快，因?yàn)槲覜Q定放下尊嚴(yán)，向我這個(gè)唯一的朋友道歉。一個(gè)上午過(guò)去，她竟然沒(méi)來(lái)，我急忙到老師辦公室去，問(wèn)她怎樣了，老師疑惑地問(wèn)我：“袁嘉麗？她不是轉(zhuǎn)學(xué)了？她沒(méi)告訴你？”老師沒(méi)有說(shuō)完，我便跑出辦公室了，我不爭(zhēng)氣的淚水順著臉頰的幅度向下流著。來(lái)到她家，使勁按著門鈴，暗自幻想著有人出現(xiàn)，她會(huì)出現(xiàn)，一向在心里安慰著自己：她會(huì)出現(xiàn)，顏，她不會(huì)拋下你的。但是事實(shí)是殘酷的，家里已經(jīng)沒(méi)人了。我狠、恨自己，為什么不早些來(lái)道歉。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起。‘無(wú)數(shù)句對(duì)不起從我嘴中吐出，但是并沒(méi)有發(fā)生奇跡。我一向幻想、幻想，她會(huì)回來(lái)。

　　一向到此刻，也，一樣，等她回來(lái)。

　　我也一向相信她，會(huì)回來(lái)的。

　　誤會(huì)作文（十二）：

　　誤會(huì)

　　這天，我和往常一樣，很早就起床了。洗臉、刷牙，然后我就高高興興地去上學(xué)了。下午我跟往常一樣，一放學(xué)就往家中跑。

　　來(lái)到家里，我看到爸爸在數(shù)錢。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你干什么在數(shù)錢？”爸爸生氣地說(shuō)：“我少了一百元錢，所以在翻來(lái)覆去地?cái)?shù)，還是少了一百元錢。小莉，這一百元錢到底是不是你拿的？快說(shuō)！”我大聲說(shuō)：“我沒(méi)有拿！”但是，爸爸不相信，還說(shuō)要查我的書包。我感到自己受到了委屈，哭著說(shuō)：“我沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿。你干什么不相信還要查我的書包呢？”爸爸一邊罵一邊說(shuō)：“你沒(méi)拿干什么怕我檢查？”這下我更加生氣了，氣得我話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，爸爸奪過(guò)我的書包翻了一個(gè)遍，沒(méi)有找到什么錢。這時(shí)，我還在生氣，還在怪爸爸。

　　之后，爸爸去接?jì)寢屃�。他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣，沒(méi)和我說(shuō)一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來(lái)。

　　媽媽回家以后，沒(méi)有看到我，立刻跑上樓來(lái)找我。找到我的房間看到我躲在被窩里，親熱地問(wèn)我：“小莉，是不是生病了？”“不是，爸爸硬說(shuō)我拿了他一百元錢……”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“阿，你這個(gè)爸爸真不好，不就應(yīng)不相信自己的孩子，同時(shí)就應(yīng)多問(wèn)問(wèn)我。你爸爸那里的一百元錢是我拿去的。早上，他已經(jīng)走了。有人打電話向我借一百元錢，我就從你爸爸那里拿了一百元。好了，好孩子，別哭了。媽媽去跟你爸爸說(shuō)說(shuō)清楚。”我立刻起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說(shuō)了爸爸一頓。爸爸不好意思地對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起！是爸爸不好。是爸爸誤會(huì)了我的乖女兒。此刻我鄭重地向你道歉！”我破涕為笑，說(shuō)：“爸爸，以后你還是就應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，別動(dòng)不動(dòng)就懷疑人！”

　　誤會(huì)作文（十三）：

　　掃地的誤會(huì)

　　她，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來(lái)如數(shù)家珍。她就是我最敬佩的人——謝老師。

　　謝老師講課時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫，給人一種活力飽滿的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著，我常常被深深地打動(dòng)，陶醉在一種不可名狀的向往中。

　　謝老師令我敬佩的不僅僅是她那較強(qiáng)的教學(xué)潛力，還有她那高尚的人格品質(zhì)。

　　記得四年級(jí)時(shí)，有一天早上我早早地到了校園交完作業(yè)后，就準(zhǔn)備回到座位讀書。當(dāng)然，謝老師也來(lái)到了校園，她讓我們自由朗讀課文。之后，高老師從講臺(tái)上走到我的座位旁，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“吳浩，你該去打掃衛(wèi)生區(qū)了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往衛(wèi)生區(qū)跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒(méi)有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開(kāi)始讀書。謝老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去打掃衛(wèi)生區(qū)，頓時(shí)她變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“吳浩，你怎樣還不去打掃衛(wèi)生區(qū)呢？”她話音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不輪我打掃，我干嘛要去！”一會(huì)兒，高老師處理完事，發(fā)現(xiàn)我還在座位上，頓時(shí)，她氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：“吳浩，快去打掃衛(wèi)生區(qū)，你一點(diǎn)職責(zé)心都沒(méi)有。”那話語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被高老師這樣吼過(guò)，“清潔輪流表上周五沒(méi)有我！這天不是我打掃衛(wèi)生區(qū)。”我一邊哭，一邊委屈地沖謝老師大喊。謝老師一愣，立刻跑到清潔輪流表前面仔仔細(xì)細(xì)地看了又看。然后她快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！吳浩，是老師錯(cuò)怪你了。”“我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著一臉誠(chéng)懇的謝老師，我的臉紅了

　　。我小聲地說(shuō)：“謝老師，其實(shí)是我有錯(cuò)在先，我就應(yīng)先向您說(shuō)明狀況，請(qǐng)您原諒。”謝老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課了，謝老師沒(méi)有先講課，而是把這天早上發(fā)生的事講了一遍，并當(dāng)著全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話辦事千萬(wàn)別像她這天這樣，先調(diào)查清楚，再下結(jié)論！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……

　　這樣的老師怎樣不令我敬佩呢？

　　誤會(huì)作文（十四）：

　　老師，您誤會(huì)了我!

　　老師，我明白，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

　　您安排我和副班長(zhǎng)坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我明白我不能不承認(rèn)，你們也不會(huì)給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，可我難道真是那樣壞嗎？！你們不明白，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！

　　你們一向?yàn)閾碛泻脤W(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒(méi)潛力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪！

　　我學(xué)習(xí)不好，我會(huì)努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不明白，這給我的自尊心造成了多大的傷害！此刻，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢？”

　　老師，其實(shí)我也以前是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì)朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì)再仔細(xì)地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一齊，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見(jiàn)，著又是多么令我心碎！

　　老師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎？！

　　誤會(huì)作文（十五）：

　　第一次被人誤會(huì)

　　第一次，第一次不必須都高興，卻令人回味無(wú)窮。在我的人生中有許多第一次，只有第一次被人誤會(huì)讓我無(wú)法忘記，收獲不少。那是開(kāi)學(xué)第二周的事兒。

　　那天，老師給我們發(fā)了飯票，我把它們一張張地剪下來(lái)與上周沒(méi)吃完的三張一齊放入書柜中。不久，向雅突然焦急說(shuō)：“糟了，我的飯票不見(jiàn)了！看看你的書柜兒里是否有？”

　　看著她焦急的樣貌我打開(kāi)了書柜，問(wèn)：“多少?gòu)垼?rdquo;

　　“三張。”她頭也不抬地一邊翻找一邊回答我。

　　“咦，你這兒怎樣多三張？”她抬起頭來(lái)詫異地問(wèn)我。

　　“什么？三張？那……是我……上周的。”平時(shí)伶牙俐齒的我，這天怎樣一到關(guān)鍵時(shí)刻就吱吱唔唔呢？唉，真是的！

　　“上周的？怎樣可能？蒙誰(shuí)呢？還想抵賴，我這飯票上做了記號(hào)的，你看看吧！”向雅用輕蔑的眼神看著我。

　　怎樣會(huì)呢？怎樣會(huì)呢？我迷茫地看著她，目光不覺(jué)地落在飯票上，只見(jiàn)三張飯票上都有一個(gè)園黑色的印跡。我才想起上周拿飯票時(shí)她不留意把我的飯票拿錯(cuò)了換了我?guī)讖垺?ldquo;這不是我們的飯票互換了嗎？你不留意……”我抬起頭來(lái)對(duì)她解釋說(shuō)。

　　“哼，別狡辯了，就是你！小偷！上周互換了，怎樣可能此刻才用？你——小偷！”

　　我的周圍圍滿了許多同學(xué)。

　　我驚呆了，我深信不疑的好友竟說(shuō)出這樣的話來(lái)。我剛想反駁，但是話到嘴邊又咽了回去。我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我軟綿綿地坐下，無(wú)奈地看著他們，心想：為什么倒霉的事總跟著我？我鼻子一酸，淚水禁不住流了出來(lái)。

　　“怎樣樣，承認(rèn)了吧，小偷，真卑鄙！”她用言語(yǔ)刺激著我。

　　“不，不是的……”我竭力地維護(hù)著我的尊嚴(yán)。但是，一切都晚了，周圍的同學(xué)投來(lái)異樣的目光，把我徹底地推向了無(wú)底深淵。我再也控制不住了，奔出教室，伏在陽(yáng)臺(tái)上痛哭起來(lái)……

　　不知過(guò)了多久，我抬起頭，毅然地走向教室，因?yàn)�，我明白，我不是小偷，我從沒(méi)拿過(guò)別人任何東西。我跨進(jìn)了教室，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。向雅拉住我的手說(shuō)：“李蔚星，對(duì)不起，我誤會(huì)你啦，那三張飯票被我忘在書里啦。對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)�諒我�?rdquo;看著她那歉意的神情，我的眼淚又流了出來(lái)，哽咽著說(shuō)：“沒(méi)……事……”

　　這場(chǎng)風(fēng)波平息了，我的情緒也平靜了許多，之后，我與她成了真正的好友。

　　第一次，有許多回憶：痛苦的，高興的，快樂(lè)的，沮喪的……生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多彩。愿意我們珍重第一次！

　　誤會(huì)作文（十六）：

　　一場(chǎng)誤會(huì)

　　我什么都不反感，就是不喜歡被別人誤會(huì)。這種滋味很厭惡，明明就不是自己做的，卻被別人誤會(huì)，心里有一種委屈感。

　　一天午后，我上完少年宮的課程回來(lái)。剛進(jìn)家門，我就聞到一股炸藥味。只見(jiàn)爸爸沖我擠眉弄眼，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“寶貝，媽媽發(fā)脾氣了！”話音剛落，我百思不得其解。心想：我最近沒(méi)犯錯(cuò)阿！被老師批評(píng)？沒(méi)有阿！偷玩電腦？沒(méi)有阿！考試成績(jī)不好？沒(méi)有阿！咦！這就奇怪了！我為什么會(huì)讓媽媽發(fā)脾氣呢？

　　我剛要穿鞋上樓，只見(jiàn)媽媽像離了弦的箭一樣沖了下來(lái)，把我揪了上去，到我的房間談判去了。我們坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，沉默了五分鐘，四周死氣沉沉的！我實(shí)在想不透我犯了什么錯(cuò)。于是，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我犯了什么錯(cuò)又把您給激怒了？”說(shuō)完，媽媽臉都漲紅了，火冒三丈地說(shuō)：“什么錯(cuò)？你竟不明白什么錯(cuò)？桌上那本感情小說(shuō)哪來(lái)的？你才多大？就看起感情小說(shuō)了？還不明白犯什么錯(cuò)！”媽媽越說(shuō)越生氣。我一聽(tīng)，心想：桌上那本？不就是姐姐那天來(lái)家里忘記帶走的那本嗎？里面有寫名字阿！哎呀！媽媽也真是的，連翻都不翻，就說(shuō)是我的！我走到書房，把書拿給媽媽，說(shuō)：“媽媽，你翻開(kāi)，看看這本書究竟是誰(shuí)的！”媽媽急忙翻開(kāi)，望見(jiàn)上面的名字。這時(shí)才恍然大悟！原先是姐姐的——

　　誤會(huì)解開(kāi)了，家里的火藥味不見(jiàn)了。真是好險(xiǎn)阿！那天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，緊緊地把我摟在懷里。

　　誤會(huì)作文（十七）：

　　愛(ài)的誤會(huì)

　　生活中難免有些誤會(huì)，如果不化解，就會(huì)鬧矛盾，如雪上加霜。

　　在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，但我卻對(duì)媽媽的愛(ài)有了誤會(huì)。

　　昨日下午，我和小伙伴們來(lái)到校園，望見(jiàn)電腦看著，琪琪在身旁聽(tīng)歌，我立馬跑了過(guò)去，把袋子丟在桌子上，就走到電腦旁聽(tīng)歌，那時(shí)全班，就我們那一群小伙伴，和三個(gè)男生在教室，他們個(gè)性賤，不一會(huì)兒就和我的小伙伴打起來(lái)了，我立刻向前阻止，沒(méi)想到，其中一個(gè)人，朝我的手踢了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)沒(méi)感到疼，只是手紅了起來(lái)，不一會(huì)兒，上課了，感覺(jué)手有點(diǎn)痛，一看才明白是手腫了，老師明白后，立刻讓琪琪和小伙伴送我回家。

　　路上寒風(fēng)刮著，我們又頂風(fēng)。琪琪騎著車帶著我，不一會(huì)兒就氣喘吁吁，看琪琪這樣辛苦的戴著我，我說(shuō)：“讓我戴你吧，”琪琪說(shuō)：“沒(méi)事，我能夠的，”經(jīng)過(guò)一段爭(zhēng)執(zhí)后，琪琪還是堅(jiān)持戴我，我也只好乖乖坐著，在路上，我說(shuō)：“我媽不會(huì)吵我吧，”琪琪說(shuō)：“怎樣會(huì)能，再說(shuō)又不是你的錯(cuò)，你也不是故意的，”我說(shuō)：“不必須。”

　　到了家，我跑到屋里，媽媽說(shuō)：“你怎樣來(lái)了，此刻不是就應(yīng)上學(xué)嗎？”我說(shuō)：“我的手被別人踢住了，”媽媽說(shuō)：“那你怎樣那么不留意，我可不管你，你愿意怎樣就怎樣，我可沒(méi)事管你，”最后，我爆發(fā)了，哭著說(shuō)：“我又不是故意的，你怎樣就吵我呀，”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你不留意呀，”我沒(méi)說(shuō)什么，就一向站在那里，媽媽叫琪琪和小伙伴走了，心里很委屈，想：媽媽還沒(méi)琪琪好呢，就明白說(shuō)我，”不一會(huì)兒，媽媽帶著我去拍片了，在路上，我想了一下，心里一向在想：琪琪多好呀，我該怎樣報(bào)答她呢，此刻我又想，媽媽對(duì)我也很好，不管做錯(cuò)什么事都原諒我，一向在為我著想，為我擔(dān)心，琪琪只是幫忙了我一下，我都很感謝她，還不知怎樣報(bào)答她，媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)，我都沒(méi)去感謝過(guò)，還責(zé)怪一向愛(ài)我的媽媽，”當(dāng)時(shí)，我才恍然大悟，原先我誤會(huì)了媽媽的“愛(ài)”，那種情緒難以表達(dá)……

　　媽媽的愛(ài)就像我的血液一樣，不可缺少，對(duì)不起媽媽，我誤會(huì)了您的愛(ài)。

　　誤會(huì)作文（十八）：

　　誤會(huì)

　　天下沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，可并不是每個(gè)孩子都理解媽媽的苦心。

　　后悔嗎？以前有人問(wèn)過(guò)母親。我明白，意思是生下我后悔嗎。那時(shí)，我總會(huì)豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點(diǎn)失望。母親永久都是笑著，不知是開(kāi)玩笑，還是真的后悔。呵，媽，既然后悔為何當(dāng)初要生下我。我總是這樣問(wèn)媽媽。

　　媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是阿，她的目光永久是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無(wú)爭(zhēng)的味道。

　　時(shí)間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)……最后耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門。在邁出門檻的那一剎那，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，可我不明白的是，一向很平靜的母親，也默默地留下了淚水。

　　我的心冰涼，在媽媽笑著說(shuō)后悔的那一瞬間，在母親沉默無(wú)聲地那一刻。難道生下我，她很后悔嗎？既然如此，當(dāng)初為何又要生下我？是不忍心將一個(gè)未出生的小生命扼殺在搖籃里嗎？還是……

　　最后有一天，我又問(wèn)起媽媽，她將我?guī)У娇蛷d，示意我坐下。最后，我聽(tīng)到了我想要的答案：生下你我一點(diǎn)也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內(nèi)心的疑惑，說(shuō)：“別人問(wèn)我后悔嗎，其實(shí)我想說(shuō)不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說(shuō)了下去。呵呵，原先你那么在意我的看法，有你這個(gè)女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

　　最后，我明白了，母親原先不是后悔。所謂的后悔，但是是玩笑，一切都是誤會(huì)。

　　此刻，烏云散開(kāi)，又是晴天。

　　誤會(huì)作文（十九）：

　　友誼不怕誤會(huì)

　　友誼如一串冰鈴，晶瑩卻易碎，所以我們要珍惜友情。

　　我和婕婕是一對(duì)好朋友，我們每一天都形影不離，婕婕對(duì)我十分好，當(dāng)有男生欺負(fù)我時(shí)，她會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)保護(hù)我；當(dāng)我悲哀時(shí)，她會(huì)想各種方法來(lái)逗我開(kāi)心；當(dāng)我受罰時(shí)，她會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的陪著我。但那一次我失望了。

　　那天，我發(fā)現(xiàn)婕婕的日記本在我的桌子上放著，我便想把它送回去，這是婕婕突然過(guò)來(lái)看著我手上的日記本哭著說(shuō)：“涵涵你怎樣能這樣，你為什么要偷看我日記阿，看我秘密好玩嗎？虧我那么相信你，哼，我厭惡你，厭惡你。”我聽(tīng)了這些話，眼淚像斷了線的珠子一般，源源落下。我對(duì)婕婕說(shuō)：“婕婕，不是。。”我話還沒(méi)說(shuō)完，婕婕便跑開(kāi)了。放學(xué)時(shí)，我去找她回家，她看了我一眼，便對(duì)身旁的同學(xué)說(shuō)：“哎，有的人還真不要臉，偷看別人的東西，還有臉來(lái)找。”我一聽(tīng)又哭了我明白她在諷刺我。便把她拉到一個(gè)沒(méi)人的地方說(shuō)：“婕婕，我們這么多年的朋友了，你還不相信我嗎？我沒(méi)有看，是它自己在我桌子上的。”“哼，沒(méi)拿誰(shuí)信阿？難道它還長(zhǎng)腿跑你桌子上阿，別裝了，我看錯(cuò)你了，編謊也編個(gè)好一點(diǎn)的，這個(gè)太假了。”說(shuō)完便走了。我心里暗暗的想：婕婕我會(huì)找到那個(gè)陷害我的人的，我當(dāng)你是我永久的朋友，我不會(huì)放手的。

　　之后我明白了這一切都是軒軒干的，他本想只是單純的看笑話，卻沒(méi)想到鬧成這樣，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。

　　彼此信任的友誼才是能寧?kù)o而致遠(yuǎn)的友誼。我們要珍惜友誼。

　　誤會(huì)作文（二十）：

　　誤會(huì)

　　上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一向盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前仿佛是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，仿佛一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”

　　“真的，我沒(méi)有那她的書。”我懇切地說(shuō)。

　　但是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一向在說(shuō)：“你必須要說(shuō)謊干什么呢？”

　　這時(shí)老師想出了一個(gè)好推薦：“大家一齊投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書……”

　　之后的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒(méi)她書的票數(shù)是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一向跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人。”我真誠(chéng)地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”

　　下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“管宏彬?qū)Σ黄�，老師誤會(huì)你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”這時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。之后老師叫我把那個(gè)拿書的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要自己沒(méi)做錯(cuò)事，何必怕大伙猜測(cè)。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣簡(jiǎn)單。

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