理解是一個慢慢的過程作文（一）：
理解是一個慢慢的過程
理解是一個慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當您將我從夢中吵醒，掀開那暖和的被子時，我是多么的不情愿，嘴上嘟囔著，心里一遍又一遍地罵著……每當您兇狠的叱責(zé)我時，心里一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時，那痛苦的淚水止不住地向下流……
理解是一個過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因為這正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當其飛出蠶繭時，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當彼此真正理解過后，卻別是一番滋味。
我對您實在是不理解，不理解您為何要那般嚴格的對待我，不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒，可經(jīng)過時間的沖洗，我明白了，我最后理解了您的所作所為。
理解是一個慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地理解了，每當我受挫折時，是您第一個站在我面前，用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我；每當我遇到難題時，是您使我那緊鎖的眉頭放松下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我明白，就算再難，也有您陪著我；每當我受到欺負時，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解是一個慢慢的過程，也許當你真正理解時，一切都晚了，所以務(wù)必要用心去感受，把握好時機，理解身邊的每一個人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯將他們的愛認為是恨，那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。
理解并不是一瞬間便可做到的，而是透過您與我之間長久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以后有更好的未來，您便嚴格地對待我，使我明白社會就是如此殘酷，不會去個性顧及到一個人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去。
理解是一個慢慢的過程作文（二）：
理解是一個慢慢的過程
我記得以前有過這么一個人。他有著滿腹的才華，放蕩不羈。因為與皇帝的妃子不和被貶出京。他有著太多的傳奇。但是晚年卻極為凄慘，妻離子散。我不能理解他的不羈與狷狂，我只知世上有那么一個人，他的名字叫李白，滿腹才華，浪漫主義詩人，僅此而已。
為什么不嘗試著去理解他呢？我為此特意去找了他的資料，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，這理解的過程比我想象中要漫長許多。
他五歲誦六甲，十歲觀百家，十五歲能賦相如，劍術(shù)自通達。他的一切都是傳奇。他年少輕狂，一身白衫鎏金鞍，只身一人赴了長安。在那里他意氣風(fēng)發(fā)，詩詞名冠天下。他戲弄皇帝后妃，半生瀟灑，整個一浪蕩子的模樣。
我開始理解了他，以一個半生無憂的浪蕩子的模樣。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”他挑起眉，冷了眼，還是那身行頭，憤世出了長安。一葉孤舟載著他依舊瀟灑的離去。我看到他的背影挺得筆直，像是一座凝固了永恒的石雕。
我進一步理解了他，以他傲世的風(fēng)骨，以他不羈的風(fēng)華。
“舉杯邀明月，對影成三人。”我看他邀月飲了半盞清酒，酒盞跌落在了地上。他化了這半生無知，半生苦痛為了漫天的書紙，那紙上的一筆一言都是他勾勒的心血。我看到了他的頹唐與不甘。他的才華注定了他的不羈，也只有他敢這番放蕩不羈。歷史上出彩的文人很多，但是他卻揮手獨占了千年的風(fēng)騷，但是也只有他有這個資格。
我又進一步理解了他，以一個后輩的身份，帶著遲到了千年的瞻仰，觸碰他的衣角。
我看到了他最終的結(jié)局，晚年極為凄慘，連死都是死在外面。但是他的離開卻讓我覺得，他只是飛向了一個嶄新的高度，再沒有什么能夠束縛住他。
我從未花這么多的時間去理解過一個人。從他的名字到他的生平，再到他的心跡，這都是一個慢慢的過程。
理解是一個慢慢的過程。但是我卻從未后悔過去理解他。我理解了他的潦倒，他的驕傲，更理解的卻是一個慢慢的過程，一個關(guān)于探索和向更高處進發(fā)的過程。
理解是一個慢慢的過程作文（三）：
理解，是一種慢慢的過程
細數(shù)天空中的點點繁星，需要的是時間，更是一種漫長的過程。
窗外的雨一向不停，似乎聽見你正在訴說什么，但卻很難聽得清楚。我走進你的身旁，你忙碌的筆頭正在書寫著什么，我想要試著去看，卻發(fā)現(xiàn)你遮蓋的很嚴實。你抬起頭看著我，我不經(jīng)意間瞥見你本子上的一句話。“為什么，我對身邊的人那么好，而他們總是忽略我，也沒有人想要理解我真實的感受呢”很詫異平時這么樂觀的你竟然也有這樣的想法，去回到位子上，腦袋里一向浮現(xiàn)那句話，我拿起筆在紙上寫到其實你對身邊的人好，身邊的人也會對你好，然而你卻忽略他們對你的好，以為自己總是在唱獨角戲，以為沒有人在意你，以為沒有人關(guān)心你，其實這樣想就是錯的，偏激的想法總是在這時候產(chǎn)生的，我們就應(yīng)去理解別人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受過的，這不僅僅僅是想法，更是慢慢的過程。
我把紙放在你的桌上，你拿起紙用詫異目光轉(zhuǎn)過頭來看我，幾秒鐘后，便看起了紙條上的資料。你對我說了一聲謝謝。之后你離開了這個班級。不知多久之后，收到你的一條來信，資料是這樣的“理解，真的是一個很慢的過程。我經(jīng)歷過了，也懂了。你說的對，我們是就應(yīng)去理解身邊的人。
對于每一個人來說，理解都是一種過程，是一種慢慢的過程。只有慢慢地成長，經(jīng)歷過很多事情，你才會明白很多道理，很多從前不明白的，這都需要一個過程。一旦有了過程你會理解父母的良苦用心，理解朋友的不貼心，理解老師的辛苦。
數(shù)繁星，需要過程。學(xué)會理解，也是一種慢慢的過程。
理解是一個慢慢的過程作文（四）：
化蛹成蝶是最艱辛的過程，卻是最完美的時刻
——題記
任何人無時無刻不在成長，正是因為這樣，任何人無時無刻都在變化，從身體到心靈。
記事起，您就一向陪伴在我的身旁，不厭其煩地回答我天真幼稚的問題，教我學(xué)會做一個正直的孩子。
幾年前，您每一天都微笑著等待放學(xué)歸來的我，那洋溢著幸福的笑容，仿佛四月明麗的陽光。
而此刻，我開始害怕，我害怕您的離開，害怕您的置之不理，害怕您對我的漠視。
理解，我真的沒做到。
去年冬天的一個早上，天氣異常的冷，風(fēng)颯颯地刮著，吹到臉上像刀割似的。我睡眼惺忪地從暖暖的被窩里鉆了出來，一個“鯉魚打挺”外加一個“鷂子翻身”匆忙穿好衣服，期盼您給我做的熱氣騰騰的早餐�？晌覅s沒有發(fā)現(xiàn)您，我大聲地喊著：“奶奶！奶奶！”。但是沒有那個親切和藹的聲音來應(yīng)答我。媽媽急忙來到我的身邊，笑嘻嘻地對我說：“寶貝，你阿姨懷孕了，奶奶在醫(yī)院照顧小寶寶呢。”小寶寶？這哪是小寶寶能做出的事阿？您為了他竟然不在乎我，去醫(yī)院照顧還沒指甲蓋大的他了。我賭氣地撅起了嘴，飛快地跑到房間往床上一趴，哭了起來。我的心里如同剜去了一大塊肉，疼得直滴血——您有了他就不再理我了嗎？我只能嗚咽著，尋覓你和自己的回憶，一片片地拼湊……
理解，我真的沒做到。
小弟弟出生了，您不辭辛苦、夜以繼日地照顧他，我在一旁悻悻地看著，只想沉默，只能沉默。我偷偷地看著您對他親切的一舉一動，一種酸酸的感覺從心底油然而生。我認為自己在您的心里不重要了，看也不看您辛辛苦苦為我準備好的飯菜，無視您哀哀的嘆息聲。認為您也是封建思想重男輕女的老人，有了男孩子不會在乎女孩子的內(nèi)心和生活……
理解，我真的沒做到。
直到那個下午，我得知了小弟弟摔倒的消息，他頭部著地，一家人匆匆忙忙地趕到外地大醫(yī)院為他救治。您務(wù)必會在外地照顧他的，我這樣想著，當一陣急促的電話鈴聲打斷我的思路，我拿起聽筒時，心里頓時涌出一股暖流：“涵涵，奶奶在外地照顧弟弟，你大了，要自己照顧好自己，聽媽媽的話，別凍著了……”您的話還沒說完，就被我的哽咽聲打斷。奶奶，對不起，我一向沒能明白您的心……
我竟然才理解您！
奶奶！歲月匆匆地在您的面頰上刻畫下痕跡，在您的烏發(fā)上撒落下雪花，在您的腰背上積壓下重負。我自私地用自己的想法把您禁錮在我思想的牢籠里，卻并沒有發(fā)現(xiàn)您對我和弟弟的一視同仁，只是弟弟還小，您對他的照顧便更深一層，我那么小的時候，您也是含辛茹苦地對待我的阿！
理解是一個慢慢的過程，在這個過程里，我做錯了很多，傷害了您很多。您用那寬容慈祥的心一向在包容著我，呵護著我，牽掛著我；守護著我慢慢地成長，慢慢地懂事，慢慢地理解您對我的愛……
我還要等待多久才能真正的理解您呢，我的奶奶？
理解是一個慢慢的過程作文（五）：
理解，是一種慢慢的過程
理解是一個過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因為這正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當其飛出蠶繭時，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當彼此真正理解過后，卻別是一番滋味。
理解是一個慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當您將我從夢中吵醒，掀開那暖和的被子時，我是多么的不情愿，嘴上嘟囔著，心里一遍又一遍地罵著……每當您兇狠的叱責(zé)我時，心里一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對您實在是不理解，不理解您為何要那般嚴格的對待我，不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒，可經(jīng)過時間的沖洗，我明白了，我最后理解了您的所作所為。
理解是一個慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地理解了，每當我受挫折時，是您第一個站在我面前，用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我；每當我遇到難題時，是您使我那緊鎖的眉頭放松下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我明白，就算再難，也有您陪著我；每當我受到欺負時，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解并不是一瞬間便可做到的，而是透過您與我之間長久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以后有更好的未來，您便嚴格地對待我，使我明白社會就是如此殘酷，不會去個性顧及到一個人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去……
理解是一個慢慢的過程，也許當你真正理解時，一切都晚了，所以必須要用心去感受，把握好時機，理解身邊的每一個人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯將他們的愛認為是恨，那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。
理解是一個慢慢的過程作文（六）：
理解，是一種慢慢的過程
媽媽以前對我說：“數(shù)學(xué)題是死的，做題者卻是活的，你沒必要對題發(fā)脾氣，而是要學(xué)會理解這道題的思路。只要你努力學(xué)習(xí)了知識，深入理解了知識并應(yīng)用于題中，無論題有多難你都能夠簡單地做出答案，甚至由此延伸出多種方法，舉一反三。而這所需要的時間也許是一天，也許是幾個月，甚至十幾年�？傊�，理解是一種慢慢的過程……”
一開始我并不懂媽媽的話，覺得一道題用得著這么深奧嗎？只要做出題的答案不就萬事大吉了嗎？其實不然。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不只是教你這些。
到了上初中，我才發(fā)現(xiàn)，原先小學(xué)時死記硬背的數(shù)學(xué)知識，在初中的證明題中都可迎刃而解。我開始漸漸相信媽媽的話是真的了。于是，我試著去理清并深入理解數(shù)學(xué)題的思路和隱含的數(shù)學(xué)知識，伸伸懶腰，晃晃腦袋，不會提筆忘字，而是輕而易舉地把一道道難易不一的題順利地答完了。而我發(fā)現(xiàn)，更加微妙的是，當我費盡心思，最終最后證明出了一道難題后，是那么得簡單愉悅再加一點小自豪。原先理解一道題是如此的快樂。
更令我快樂的是，我最后理解了母親的話。Yes，理解萬歲！從此，我找到了理解的鑰匙，打開了數(shù)學(xué)的智慧大門，數(shù)學(xué)成績也是突飛猛進。
如今，我更是能深入地理解一道題并延伸出生活的真諦，譬如一個內(nèi)角是50°的等腰三角形的頂角不光只有50°，還有一個80°。它告訴我們做事要從多個角度思考，也不光要站在自己的角度去看待事情，要設(shè)身處地地為他人著想；再譬如零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，說明每個人在社會上都有他自己的主角和地位，而不是別人的復(fù)制品……深入地理解那些無生命的題而得出的生命真諦更是令我受益匪淺。這就是我從小學(xué)到初中所理解的。
感謝我的母親，在女兒兒時的心靈填上了畫龍點睛的一筆，理解了數(shù)學(xué)題，理解了生活真諦，更是理解了從小到大陪在我身邊的您。理解，的確是一種慢慢的過程！
理解是一個慢慢的過程作文（七）：
理解，是一種慢慢的過程
所謂理解，就是互為融入，理順心緒，化解心結(jié)。理解的前提必然是心靈的真誠溝通。俗語說，路遙知馬力，日久見人心，這意味著心靈的真誠溝通不僅僅僅要透過實踐的檢驗，而且還要歷經(jīng)時間的磨練。認識一個人，記住一個人的容貌相當容易，走入內(nèi)心，了解一個人的心路短時很難做到。理解的過程，就是心靈交換，求同存異的過程，所以先人的睿智已為我們回答了到達相互理解的過程必定是艱難漸進的過程。
理解過程慢在心靈交換。現(xiàn)代社會，價值多元，個人的舞臺越來越大，獨立的人格，慣性的思維，個性的行為造就了年輕一代善于表現(xiàn)自我的風(fēng)格。“快餐式文化”滲透了我們生活的多個領(lǐng)域，我們像旋轉(zhuǎn)的陀螺隨社會節(jié)奏越轉(zhuǎn)越快，靜心交流的時間不能完全保證。虛擬網(wǎng)絡(luò)輸入了多元文化，也難以讓人投入更持久更誠信的真情，人與人之間溝通，相互走入內(nèi)心世界花的時間越來越長。相互了解，相識相知，心心相印需要時間的融化，這才能為相互慢慢理解奠定堅實的心理基礎(chǔ)。
理解過程慢在求同存異。這是我們對二元思維的一次革命。長期的非此即彼，勝負對決，強弱競爭的固化思維在中華歷史的長河中已存在數(shù)千年，我們正處于二元思維向多元思維轉(zhuǎn)變的思想解放的火花碰撞中，互利多贏，包容開放式思維正占據(jù)當今時代的精神高地。尋找共識，擱置分歧意味著雙方都要以用心的態(tài)度拋棄各自期望的部分觀念和利益，這是一個需要統(tǒng)一思想，忍痛割愛的過程。轉(zhuǎn)變思維，求同存異，辯證理解同樣是思想，利益的碰撞，博弈，平衡的過程，需要時間的磨合，這也才能為相互慢慢理解帶給科學(xué)的交流方式。
慢工出細活，經(jīng)過時間考驗的理解在我們的生活中更顯難能可貴。真誠溝通，心靈交換，求同存異架構(gòu)的理解之橋在人們的心間似彩虹般奪目，渲染出一幕和諧快樂的人生天空。
理解是一個慢慢的過程作文（八）：
理解，是一種慢慢的過程
理解是一劑良藥，治愈別人的心傷。理解是一種支持，給予他人更多的信心。理解是一種美德，增進人與人的感情。
升入中學(xué)后，我覺得媽媽管我太多，太嚴，但是，我不但不體諒，反而時不時和她大吵大叫。她就像一個默默無聞的園丁，精心的照顧著屬于她的那朵花。直到有一天，我漸漸的懂事了，對媽媽多了一分理解。我發(fā)現(xiàn)是我錯了，正是多一分的理解才讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。理解，謝謝你。我會用自己的行動彌補自己的過失。
小學(xué)時，每當爸爸打工回家時，我既高興又害怕，高興的是爸爸回來了，害怕的是爸爸回家又要給我布置好多好多的作業(yè)。每當完不成爸爸布置的作業(yè)時，一雙犀利的眼睛便緊盯著我。他在我放松的時候提醒我，在我懈怠的時候批評我。但小學(xué)的我始終無法理解父親的一片苦心，反而埋怨他。升入初中后，我變得不再那么幼稚，也開始思考爸爸為什么對我這么嚴格，我漸漸明白：原先爸爸所做的都是為我好，是為了我以后過上好日子。為了我他寧愿讓我怨他恨他。理解真好。
生活中總會存在很多不痛快，或許你一時無法理解，但是隨著時間的推移，隨著學(xué)會更多的知識，你就會理解當初不能理解的事情。理解，是一種慢慢的過程。
理解是一個慢慢的過程作文（九）：
理解，是一種慢慢的過程
泛著紅光的楓葉林美輪美奐，田野里的麥浪留下金色的愜意。秋天，秀麗而收獲。
天高云淡的仙岳山下，常有人販賣野生鳥類。有一天，母親從他們手里買回二十多只叫“繡眼”的小鳥準備放飛。它們棕綠相間的羽毛，烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環(huán)繞，構(gòu)成鮮明的白眼圈，被冠繡眼之名果真名副其實。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇擁在一齊，繡眼四處張望，帶著驚恐與不安。“它們被捕捉時受到驚嚇，不能立刻放飛，得先好好養(yǎng)上一陣，再將它們放飛”。
于是每一天喂食、清理鳥籠后，我便躺上晃悠的藤椅，笑瞇瞇地望著青翠如玉的鳥籠。我愛它們，我要給它們最好的。
聽，它們用了五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只之后唱，重重復(fù)復(fù)，纏纏綿綿，透明的情意，像一絲清流滑過青石板的叮呤�？�，幾只頑皮的精靈，著急地勾住鳥籠，急切地呼喚籠外的伙伴，那靈動的歌聲，像場音樂雨，驟然灑落，竟淋濕了我的心靈：“永久留在有愛的家，有吃有喝，不好嗎？你們怎樣還會向往外面的世界？”
一個多星期過去，放飛的日子悄然而至。提著鳥籠，我“踱”到仙岳山頂。過午之后，山林睡了，鳥兒也靜默了。踏著金黃的落葉，踏著斑駁的樹影，踏著化不開的濃情。“嘰嘰——嘰嘰”，哪來的鳥鳴聲呢？忽斷，忽續(xù)，忽遠，忽近，那么飄渺。就這飄渺的幾聲，繡眼務(wù)必懂了，也和著節(jié)拍唱了起來，美妙動聽。鳥語，你懂么？落葉懂，清風(fēng)懂，陽光懂，其實，我也是懂的！它們在歌頌愛，在歌頌自由。“噢，愛，也許是還予自由”。
磨磨蹭蹭地打開鳥籠，繡眼一只只撲棱棱展翅飛向樹梢，嘰嘰喳喳，相思樹上一片歡騰。它們不多看你一眼，不管你快不快樂，不管你憂不憂傷，它們飛翔像旋風(fēng)卷起，落下像云彩籠罩，多么快樂呀。飛翔，是快樂；自由飛翔，更是快樂。那些靈動的音符，再次灑落，淋濕的心靈從此雨過天晴，一縷陽光照亮灰暗的世界，一縷清風(fēng)吹拂憂郁的心靈。在這無法凝神的歌聲中，心中的不舍散去后便不禁歡快起來，我，幸好沒有制造枷鎖，將它們套牢，彼此都成為自然界可悲的種族。
我以前深愛它們，什么都給它們，卻唯獨沒有給它們自由。這種扭曲的愛，充滿自私、充滿占有。
愛，是還予自由！愛，是忍痛中的放飛！
飛吧，到廣袤的山林中飛翔！唱吧，到蒼莽樂土中去放歌！
真愛，不是給它你認為好的，而是給予的它們最真正需要的！
十多天的經(jīng)歷讓我轉(zhuǎn)變，也讓我感悟到什么才是真正的愛。
理解是一個慢慢的過程。
古有盤古開天辟地，我們和動物同享自然，如今盤古以日月為目，凝望世間，我能夠自豪地說:“我不會再制造枷鎖，我會創(chuàng)造出更美的世界。”
陣陣秋風(fēng)吹起，我感受到生命的鼎盛，我有著紅楓一樣那樣熱切殷實的夢。相信將來，我將擁有更博大的情懷。
理解是一個慢慢的過程作文（十）：
理解是一個慢慢的過程
清晨，一縷縷陽光鉆人樹林，喚醒了沉睡的萬物，在大地上映出星星點點的光斑。
樹上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。之后，白色的繭裂開了口，仿佛一張嬉笑的臉龐，樹葉沙沙作響，仿佛為即將破繭而出的小生命鼓勁兒，刺啦一聲輕響，白色的繭四分五裂，取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它，是一只蝶！它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了，在樹枝上靜靜待了一會兒，才張開兩片流光溢彩的翅膀，慢慢地、優(yōu)雅地向太陽飛去……
我緩緩取下耳機，已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了，每一次看，我都會感慨造物主的奇思妙想，感嘆生命的綺麗。思緒，仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶，感覺新鮮好奇，它在草叢中翩翩起舞，如精靈般輕巧靈活。回家后，媽媽告訴我，那只秀麗的蝴蝶是由毛毛蟲變來的。“什么？”我睜大眼睛，半信半疑，“但是，它為什么要轉(zhuǎn)成蝴蝶呢？做一只毛毛蟲難道不好嗎？”在我的印象中，毛毛蟲是個好吃懶做的丑陋的家伙，聽爸爸說蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù)，這但是兩種截然不同的昆蟲阿！為什么毛毛蟲要轉(zhuǎn)成蝴蝶，這不是自己給自己找罪受嗎？我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后，知識面也漸漸廣了。我在科學(xué)書上讀到，毛毛蟲其實只是蝴蝶的幼蟲時期，每只毛毛蟲到了務(wù)必的時間，都會“作繭自縛”，在繭內(nèi)完成自己的蛻變過程，轉(zhuǎn)成一只秀麗的蝴蝶。就在那時，我慢慢理解了毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系，也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難，充滿挫折。
上了初中，我還是對蝴蝶情有獨鐘，我喜歡看它們在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景，我的心里都會產(chǎn)生一種天高任鳥飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去，路上，一只秀麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊，扇動著翅膀，仿佛在和我們打招呼，過了一會兒就飛走了。這時，朋友興致勃勃地拍了一下我的肩，給我講了一個故事：一個小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場面，想要幫忙它，便輕輕地把繭撕了個小口，可從中出來的蝴蝶并沒有活下來，而是扇動兩下翅膀就死去了。
聽完這個小故事，我沉思了很久，望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟，最終理解了蝴蝶的蛻變，蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難，正如我們在生活中經(jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴，才能讓我們的人生充滿精彩。
回首以往的日子，我發(fā)現(xiàn)，理解并非一天所得，而是一個慢慢的過程，等我再長大些，我又會從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢？我期盼著那一天，盼望著那一天。
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