描述人物外貌的作文（一）：
我的媽媽
我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上頭架著一副眼鏡。媽媽不僅僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，對我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)提高而高興。
平時我住在奶奶家，僅有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完教師布置的作文后，媽媽總要仔細(xì)閱讀，并和我一齊專心致志的修改病句。改完作文后，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學(xué)習(xí)，再結(jié)合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同時對我的生活方面也異常關(guān)心。
母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只明白給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴(yán)厲，有時還有點詩情畫意。
描述人物外貌的作文（二）：
我的媽媽
我的媽媽是一個中等個子，皮膚又白又細(xì)的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說起話來聲音很高，還有著十分流利的普通話，因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣貌，她還有著一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很開朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，可是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動，先休息一會，手里一邊抱著小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來，就騎著電動車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病，還得一塊帶著我的小妹妹也去，因為家里沒有人了，爸爸也出車了還沒回來，所以媽媽只好帶著我們倆個都去。
又有一次，爸爸把我的小妹妹接過來了，到了凌晨五點，小妹妹就一向哭，媽媽看見她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄了她一會兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過了不大一會兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著，一邊給她哼著小兒歌，我的小妹妹最終又笑了，看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。我覺得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。
描述人物外貌的作文（三）：
我的爸爸
我的爸爸，長著一雙小眼睛，一個不大不小的鼻子和一個大嘴巴，稀疏的頭發(fā)長在他的頭上，看上去就明白他總是發(fā)愁。愁什么呀我不明白，或許是因為他要養(yǎng)家吧。至少我總是被他罵，并且有時候還被罵得我不明白他為什么罵我。
每當(dāng)我做錯幾道題的時候，對一般人來說很正常，而他呢，卻是大發(fā)雷霆。當(dāng)我是天才啊，天才還沒那么厲害呢，并且還要求我每道題都會做!
不說這個，還是來說說我的一次遭遇吧。
有一次，我想去朋友家學(xué)習(xí)，因為他家那里比較涼快，他也明白�？墒俏野职植灰粯右�。我也就不去咯。而后有人來我家，我就要進(jìn)房間學(xué)習(xí)。我的書桌是很亂的，這個他明白，所以我就坐在床上學(xué)習(xí)。我經(jīng)常這樣，他也沒說我什么。可那天他突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過了不久有進(jìn)來罵了我一頓。之后想想看，或許是因為他以為不給我去朋友家學(xué)習(xí)我在生氣吧。
也許是他的心境不好吧，我也不去抱怨。就讓他發(fā)泄好了。反正被罵一頓也沒大不了，而他心境還好了些，這樣不是挺好的嗎
我愛我的爸爸。
描述人物外貌的作文（四）：
我的外婆臉圓圓的，像十五的“白玉盤”。因為天天勞作，皮膚曬成古銅色，油光可鑒。可是，外婆還是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皺紋減少了不少。外婆眼睛是一對黑珍珠，熠熠生輝，仿佛永遠(yuǎn)不會疲憊。上頭的一對眉毛，像柳葉一樣漂亮，齊耳的短發(fā)中夾雜著一縷縷銀絲。眼下是一張紅潤的嘴巴，嘴巴里露出稀疏整齊的潔白的牙齒。外婆耳朵大大的，軟軟的，看上去一副富貴相。
這就是我勤勞善良的外婆。
描述人物外貌的作文（五）：
朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大.初看好像沒有什么異常，可你仔細(xì)一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會說話!
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸.正巧被朱教師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真的聽教師講課……
我懂得了朱教師眼睛說的話，同學(xué)們也懂得了朱教師眼睛說的話.一天自習(xí)課上，朱教師站在教室門口和家長談話，大伙便隨便的講起話來.這是朱教師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎樣講話了”于是，大家立刻靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……
有一次，朱教師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽課呢!朱教師提問：烏鴉為什么能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我.我看有這么多的教師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕.朱教師的眼睛立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音在響亮點兒!”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來.這時朱教師向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好!”
期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊!她在給我發(fā)獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”.
描述人物外貌的作文（六）：
我的媽媽
我有一個善良、賢惠，疼我愛我的好媽媽。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛里充滿了慈祥的愛意，嘴角總是帶著甜蜜的笑容。在我的心中，媽媽是天下最美的媽媽。
在我八年的成長經(jīng)歷中，留下了許多與媽媽的完美回憶。
當(dāng)我有困難時，媽媽會和我共度難關(guān);當(dāng)我犯錯誤時，媽媽會循循善誘，教導(dǎo)我及時改正;當(dāng)我高興時，媽媽會像一個孩子似的比我都開心;當(dāng)我悲痛時，媽媽的心境簡直比我更糟糕;當(dāng)我生病時，媽媽總會在病床前衣不解帶地照料……
媽媽幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買書、給我買玩具、給我買最好的衣服、給我報輔導(dǎo)班、給我訂各種各樣的雜志報刊……而她自我卻從不舍得多花一分錢。
我的媽媽是我最親最親的親人，因為是她生了我，并把我養(yǎng)到此刻這么大。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的養(yǎng)育之恩。等我長大后，我必須會好好孝敬她。
我有一個善良、賢惠，疼我愛我的好媽媽。她愛我，我也愛她，并且，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
描述人物外貌的作文（七）：
我的媽媽著一頭黃發(fā)，中間依稀可見斑白的頭發(fā)，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個靈巧的嘴的時刻“嘮叨”我，還有那小巧的手每一天為我洗衣服，顯得粗糙不堪。
媽媽不算胖，但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說吃魚聰明，所以媽媽每個星期都會給我買魚吃，并且給我做最愛吃的蒸魚。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚的這一面吃完了，于是把魚翻了過來。我瞅準(zhǔn)了魚肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點魚尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說了聲：“太好吃了!”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚，可媽媽說：“我吃過了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢!”在我的印象中，這句話不下千遍，一開始我真的以為媽媽想減肥并且吃過了，可之后我才明白媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來報答您呢
描述人物外貌的作文（八）：
我的教師
我的教師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教師。張教師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今日，你這件事情做得也太不應(yīng)當(dāng)了你怎樣能去推到一個剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢他雖然頑皮可你也不應(yīng)當(dāng)這樣，你能夠跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張教師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
張教師講起課來總是那么生動趣味。記得一次作文課上在將描述人物外貌時，張教師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以必須要抓住特點仔細(xì)描述，寫作時用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，可是你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張教師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個愉快的心境這可都是她的功勞啊。
描述人物外貌的作文（九）：
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長。頭發(fā)下頭有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣貌。
倪建煒有許多優(yōu)點，也有許多缺點。優(yōu)點是樂于助人，熱愛體育鍛煉，異常是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但此刻也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今日是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣貌，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到此刻都沒有買到《感動中學(xué)生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當(dāng)我有什么東西忘帶時，他總會借給我。
描述人物外貌的作文（十）：
她，我的一個小伙伴。學(xué)習(xí)不是說好，而是說相當(dāng)好。她不但學(xué)習(xí)成績好，并且還十分樂于助人呢!
我的好朋友很多，不少都是聰明、機(jī)靈、誠實、善良……但要在百里挑一的話，你肯定會毫不猶豫地選擇她。因為她簡直是十全十美。
先說說她的外貌吧，個子偏高，在高高的鼻子上長了一雙迷人的電眼睛，只要你一盯著她的眼睛，她就會閃電似的望著你。
她的成績，只要一提，全班同學(xué)都不禁豎起大大的拇指，表示超好的意思。舉個例吧，每當(dāng)遇到難題，我們都會不由自主地抓耳撓腮，而她就如神仙一般手握著筆，如同杜甫詩人的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神”，那支手上的比“唰唰”地?zé)o刻不停地寫了來。大家都對她欽佩不己。再舉個例子吧：每當(dāng)教師說出一些比較難的題目，她仍然能回答得伶牙俐齒……這時，她就會謙虛地說:“不，還有人比我更加聰明，難道不是嗎”只要你詢問起她的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁催@么好，她就明確地告訴你：“改正好你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績必須會超出一般!”
她那樂于助人的那一面，是我們都能看在眼里的。有一次，外面下起了瀑布般的大雨，走廊很濕的，只要不細(xì)心地摔了下去，全身都會濕淋淋的。我也被加入此行列之中，一不細(xì)心，“砰”的一聲，我就在水里與大家“嬉戲玩耍”了。后面?zhèn)鱽硪魂囮囆β�。她看了，連忙一把扶起我來，急匆匆地問:“沒摔傷吧!你這身濕衣服，很容易生病的。走，我們回教室去吧!”她那溫柔的目光一向看著我!我被她的一切而感動的!
描述人物外貌的作文（十一）：
xx是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
xx是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和xx正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不細(xì)心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們之后玩吧，別浪費時間。哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“明白就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
描述人物外貌的作文（十二）：
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，細(xì)心地注視著對手的一舉一動，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷!
她的對手此刻是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一齊，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!
描述人物外貌的作文（十三）：
我的教師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教師。張教師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今日，你這件事情做得也太不應(yīng)當(dāng)了你怎樣能去推到一個剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢他雖然頑皮可你也不應(yīng)當(dāng)這樣，你能夠跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張教師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
張教師講起課來總是那么生動趣味。記得一次作文課上在將描述人物外貌時，張教師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以必須要抓住特點仔細(xì)描述，寫作時用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，可是你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張教師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個愉快的心境這可都是她的功勞啊。
我喜歡張教師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。
描述人物外貌的作文（十四）：
我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機(jī)靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃能夠和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！
夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這么熱，萬一餿了怎樣辦呢，還是今日吃掉吧！”奶奶聽了，對表哥說：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他必須又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽著廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過去順著門縫往里瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，并且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不明白，陶醉在西瓜的境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上床睡覺了。
第二天，我把昨日的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來，仿佛還不知足呢？哎，沒見過這么貪吃的表哥呀！
有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個表哥是福還是禍呢？
描述人物外貌的作文（十五）：
我的爺爺出生在虎年，今年恰好是他的本命年。也許是虎年出生的緣故吧，爺爺有著1·76的個子，健壯結(jié)實的身體。雖說爺爺已經(jīng)60了，可是頭上的白發(fā)還是不多的，爺爺有一雙大眼睛，我想：在爺爺年輕時，那眼睛肯定很動人。
爺爺在我的眼里是一個和藹可親、知識淵博的長輩。
爺爺和藹可親是因為每當(dāng)我和弟弟犯錯誤的時候，爺爺很少打我們，總是告訴我們一些做人哲理，如果在屢教不改的情景下爺爺也不會重重的罰我們。所以在我的眼里爺爺是個十分疼愛我的人。
說爺爺知識淵博是因為爺爺能夠叫我不明白的題目；不僅僅如此爺爺對農(nóng)業(yè)方面的知識也甚是了解，爺爺還是我們?nèi)f榮縣的農(nóng)業(yè)專家。不論爺爺所學(xué)的知識有多少在我眼里，爺爺永遠(yuǎn)是知識淵博的長輩！
爺爺十分喜愛看書，他的枕頭邊經(jīng)常放著一本書，晚上睡覺前看，早上醒來看，不僅僅如此并且每本書都是一些歷史之類的書籍，我想，這也許是因為爺爺喜歡學(xué)習(xí)歷史的緣故吧！正是在這樣的環(huán)境下，我和弟弟健康茁壯的成長起來。
不管我的爺爺在別人眼里再怎樣樣，但在我和弟弟的眼里，爺爺不僅僅是我的長輩，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
描述人物外貌的作文（十六）：
我的爺爺今年65歲，戴著一副老花鏡，身體十分健壯。他平時十分節(jié)儉，總是不亂買東西，把省下來的錢補(bǔ)貼家用。一件羽絨服已經(jīng)穿了四五年，一雙皮鞋穿得也快三年了，可他依然不嫌穿舊了。在我心目中，爺爺是最節(jié)儉的人了。
小時候，我總拿爺爺?shù)睦匣ㄧR玩。一次，我不細(xì)心把它摔斷了。爺爺明白后，沒有責(zé)怪我，說：“不要緊，我粘一下還能夠用。”爸爸勸爺爺：“爸，你這眼鏡用了這么多年了，也該換一副了，要不我和你到商場買一副吧！”可爺爺不肯，非要重粘。爸爸勸不了，只好依爺爺?shù)牧恕＝?jīng)過漫長時間的努力，爺爺最終把老花鏡粘好了。
還有一次，奶奶將一雙爺爺穿壞的拖鞋丟到垃圾堆旁。那雙拖鞋是爺爺在地攤上買的，五元錢，質(zhì)量很差，都穿了兩個夏天了，此刻拖鞋底已分成兩層。爺爺明白后，很生氣，把拖鞋悄悄地?fù)炝嘶貋�，打算再穿幾個月。用水洗凈后，爺爺便思考著怎樣修拖鞋了。經(jīng)過冥思苦想，爺爺決定用ab膠來粘鞋。他飛快地找出膠，細(xì)心翼翼地涂在鞋板上，使勁一按，放上十分鐘，鞋最終粘好了。爺爺正得意地欣賞自我的“杰作”時，奶奶回家了。先是驚訝，奶奶之后便哭笑不得了。
你們看，我的爺爺多節(jié)儉��！
描述人物外貌的作文（十七）：
我的爺爺
我的爺爺65歲了，可身體卻很硬朗，古銅色的臉上“刻”著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡。與他一道工作過的爺爺，奶奶們不知為什么，見面就叫他“老倔頭”。
爺爺是位園藝師，整整工作了38個春秋。在他的書架上放滿了關(guān)于蔬菜栽培、果樹嫁接到書籍以及生物雜志等；在書架的最上層，還放著一只小木箱，里面可有不少“寶貝”。聽爸爸講，那些論文是爺爺心血的結(jié)晶。今年暑假，我悄悄打開了爺爺?shù)男∧鞠�，看到里面裝有不少榮譽(yù)證書和省、市各級政府有關(guān)部門頒發(fā)的獎狀。為什么把這些也放在箱子里？我怎樣也想不明白，就跑去問爺爺，爺爺意味深長的說“榮譽(yù)不是給別人看的，只要作為一種動力來激勵自我時刻努力就夠了。何況那都是過去了，人生就要向前看才對呀！”
爺爺是園藝師，當(dāng)然愛花了。爺爺最愛的是菊花。每年秋天就會盛開的時候，爺爺總是坐在躺椅上，置身花叢中，同家人，朋友一齊賞菊。他一邊聽人們談?wù)�，一邊品茶，心里比喝了蜜還甜。他說“菊花好，好在有骨氣，在風(fēng)霜里不低頭，不折腰。”
我的爺爺，就是這樣一位普普通通的老人，可是。我打心眼里佩服他。
描述人物外貌的作文（十八）：
我的媽媽小眼睛，短頭發(fā)。個子不太高，聽母親說那是因為小時候家里窮所以要干重活，所以媽媽個頭不高。一雙粗糙的手——為了家庭操勞的。我的母親異常嘮叨，我明白母親嘮叨是為我好可是我不想母親那樣嘮叨的，我自我會照顧好自我的。好幾次我沒吃早餐去上學(xué)都受到媽媽的嚴(yán)厲批評，并做早餐給我吃。有一次，天氣不是很冷，只是有一絲的寒意。
誰的家長都沒來送衣服，母親卻過來給我送衣服，并反復(fù)叮囑，這時我就不耐煩的說：“我們同學(xué)的家長都沒有送衣服，你卻要來，又不是很冷，不會感冒的，就不用穿了吧”此時母親就會說：“他們不送是他們的事，一點冷凍得久也會感冒的。”我看著母親那堅定的臉色無言以對。下課時同學(xué)們都議論紛紛的，那時不懂事的我決得挺丟臉的，可是此刻不會了。媽媽不僅僅在生活上把我捉得嚴(yán)，并且在學(xué)習(xí)上也把我捉得嚴(yán)。
記得有一次放假，我本來想盡情地玩。可母親卻偏偏跟我“唱反調(diào)”，教師布置的作業(yè)要盡快完成，還買了暑假作業(yè)，還要寫日記，每一天都要檢查。如果發(fā)現(xiàn)沒有完成就禁玩電腦5天，禁看電視天，出去玩都要必須把沒完成的做好，做好也禁玩電腦，禁看電腦。不僅僅如此，還要把每次測驗，考試的成績向她匯報。以前我對媽媽的態(tài)度一向不好，自從那件事后，我就改變了對母親的態(tài)度
。那是一個午時，我準(zhǔn)備去踢球。正要走時母親叮囑我不要脫開背心，不然會感冒的。我隨便應(yīng)了一下，我根本把母親的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。踢球時太熱了我就脫開了背心。到了晚上睡覺我覺得頭暈暈的，母親好象感到發(fā)生了什么事似的，立刻起來到我房間，看我踢被子又難受的樣貌，立刻摸我的頭，才發(fā)現(xiàn)是發(fā)燒。二話不說，立刻背起我到醫(yī)院去。
這時已經(jīng)是零晨3點多了，在路上我在母親的背上靠著感到很溫暖，很溫暖。到了醫(yī)院打了很久的針，我醒來時看見母親正在我身邊，原先她一向守在我身邊，我望了望母親的頭上的兩鬢，好像又多了“銀絲”。想起這些事我不禁羞愧，世界上多少孤兒沒有得到過母愛，而我卻如此不珍惜母愛，這時讓我想起《世上僅有媽媽好這首歌》，我好想對母親說：”媽媽我錯了，我為我因為有您這個好母親而感到驕傲。”
我有一個長得漂亮的媽媽——一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變著自我。
每當(dāng)我考試得滿分，或是國際象棋下得出色時，她的臉上總會露出欣慰的笑容;但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨個沒完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴(yán)厲的媽媽。
別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰買不到適宜的衣服，媽媽就會自我買布料動手做。瞧，我身上的衣服就是媽媽親手做的，跟買的一樣吧!穿在身上不僅僅美觀還異常舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿的時候。有時因為沒能到達(dá)媽媽的要求，她就會狠狠地打我?guī)紫�，我�?dāng)然不服氣，可我爸爸說，媽媽是“望子成龍”，還教育我今后要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。
盡管如此，我還是為自我能有這樣的媽媽感到高興和自豪。
描述人物外貌的作文（十九）：
說起我的爺爺，我必定豎起大拇指，我認(rèn)為他十分偉大，村里人幾乎沒有一個不認(rèn)識他的，大家肯定認(rèn)為他是一位領(lǐng)導(dǎo)，其實，他只是一位教師，并且是一名退休教師。
爺爺?shù)膫�子又瘦又高，他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā)，額頭上有一條條皺紋，他穿著一件補(bǔ)素的衣裳，顯得異常有精神。
我的爺爺心靈手巧。有一次，我在學(xué)校把鞋子弄壞了，在鞋子的側(cè)面裂開了一個大口子，我拎著鞋子回來，媽媽見狀，對我說：“你叫爺爺修一修吧！我和爸爸沒空！”我想：呵呵！你們都不會爺爺還會嗎？不可能的！可我受不了穿那樣的鞋子，只好拿過去，我把鞋子給爺爺就回家了。第二天，爺爺過來了，說：“怡冰，修好了。”我不信，搶來鞋子看了又看，修地像剛買的一樣，我開心地說了聲：“多謝爺爺！”
我的爺爺喜愛運動。上回，我8點醒來，準(zhǔn)備吃飯，來到樓下，不見爺爺?shù)纳碛埃宦犚娔棠痰膰@氣聲，我忙問：“奶奶，怎樣啦？爺爺呢？”“在公園！”我一看，爺爺正在打柔力球，我更奇怪了，說：“爺爺愛運動，是好事呀！”奶奶見沒人，告訴我：“6點他開始打！”“�。∥乙獣灹�！”總不用那么早打吧！
這就是我的爺爺，一個普普通通的老人，但我打心里佩服他！
描述人物外貌的作文（二十）：
我的爸爸個子很高，有著一雙大大的眼睛，像一顆黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副明亮的近視眼鏡，長著一頭烏黑的短發(fā)，顯得很有精神。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，忽然有一道星號題把我難住了，我左思右想，草稿紙都用了一張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了兩遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要批評我，心想：“糟了”!爸爸卻說：“楊樹堃，我再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業(yè)做對了，并且有條有理。讓我認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。
有一次，我和爸爸一齊去爬太白山最近的亭子，因為當(dāng)時風(fēng)雨交加，我說：“爸爸，我們就不往前走了吧。”爸爸堅定的說：“既然已經(jīng)來了，我們就要堅持到底。”我只好一步一步艱難地走下去，雨越下越大，我說：“我不想走了。”爸爸就鼓勵對我說：“就剩一點點路了，加油!。”我鼓起勇氣，最終最終走到亭子。讓我懂得做事貴在堅持。
我的爸爸對我很關(guān)愛，而又嚴(yán)厲，我很愛爸爸。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.7334dd.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權(quán)所有