我在讀書中成長

　　我在讀書中成長

　　書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。

　　書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。

　　書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

　　書，伴我成長。在書中，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，杜甫的憂國之忍；看到火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日勝利的喜悅，新中國成立的興奮。

　　在讀書中，我成長著。脫去幼年的稚氣，走向長大的成熟。從小時(shí)的《小馬過河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》，再到《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。

　　最后，我長大了，明白了書不僅僅能夠傳授知識(shí)，還能夠給我力量。

　　在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅(jiān)強(qiáng)起來，要相信自我，絕不放下！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，必須要對(duì)未來充滿信心，只有這樣，我們的生活才會(huì)十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必?cái)�，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。

　　總之，我在讀書中成長著。

　　我在讀書中成長（2）：

　　我在讀書中成長

　　“當(dāng)你需要幫忙時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自我讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書。

　　可是，并不是每個(gè)人生來就喜愛讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。之后，我是怎樣喜愛上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動(dòng)說起……

　　那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲，每個(gè)同學(xué)務(wù)必依次回答出一個(gè)成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。

　　漸漸地，我真的喜愛上了讀書，因?yàn)闀�給我?guī)�來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

　　那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自我遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自我制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自我說：“我必須要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”最后，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！

　　我在讀書中成長（3）：

　　我在讀書中成長

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書能夠讓我的思想得到升華，能夠讓我的知識(shí)得到提高，能夠讓我在書中尋找自我的一片藍(lán)天。讀書伴我成長。

　　書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書就幫忙我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書就幫忙我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……

　　書就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的天空里，我充滿了幻想，一幅幅奇怪的圖畫，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　等我長大了點(diǎn)兒，我開始讀有文字和漢語拼音的書，即使我不會(huì)讀那些字，我也會(huì)拼拼音，這些書，讓在那時(shí)的我明白了中國了一些文字，原先，中國的字是那么的奇妙。

　　升入了小學(xué)，書就讓我明白了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫的人”，還讓我明白了中國古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。

　　升入了初中，書中的文章更為生動(dòng)，書中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書中的資料和所含的知識(shí)也更為廣，書，讓我明白了中國古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書，就是這么的神奇。

　　書就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就明白原先一些作家也不是天生寫作的材料，而是一天一天練出來的；讀上幾則寓言，我就明白一些動(dòng)物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就明白要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語句，這樣才能令人感覺身臨其境……

　　“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選取，要選取一些對(duì)我們有益的書來讀，我就喜愛度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長。

　　朋友們，請(qǐng)捧出你們身邊的書，好好的讓它伴你成長吧！

　　我在讀書中成長（4）：

　　我在讀書中成長

　　那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十個(gè)星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。

　　在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽，這個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書。”“書？”從那以后，我每晚都會(huì)在書的陪伴下漸漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。

　　慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對(duì)書的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識(shí)，開闊了視野：《三國演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺地為當(dāng)時(shí)俄國人民的慘痛遭遇而悲哀落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。

　　此刻，書對(duì)我的幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫起文章不是手足無措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬于我自我的天地。

　　站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書籍才會(huì)伴我一生。

　　我在讀書中成長（5）：

　　我在讀書中成長

　　“當(dāng)你需要幫忙時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自我讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書。

　　可是，并不是每個(gè)人生來就喜愛讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。之后，我是怎樣喜愛上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動(dòng)說起……

　　那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲，每個(gè)同學(xué)務(wù)必依次回答出一個(gè)成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。

　　漸漸地，我真的喜愛上了讀書，因?yàn)闀�給我?guī)�來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

　　那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自我遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自我制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自我說：“我必須要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”最后，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！

　　我在讀書中成長（6）：

　　我在讀書中成長

　　書能使人的心靈得到成長，書就像是滋補(bǔ)心靈的營養(yǎng)品，正像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。“

　　如鮮花綻放，如幼苗發(fā)芽，每每回憶起兒時(shí)讀書的樂趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)。在記憶的海洋中，書籍便成了我形影不離的好友。

　　初上幼兒園，我就在圖書館辦了一張借閱卡。每到周末，我總是纏著爸爸去借書，晚上便又讓爸爸給我講童話故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽著故事，仿佛置身于童話世界，與小矮人一齊載歌載舞，與丑小鴨一齊經(jīng)歷人生的坎坷。

　　上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了簡單的生字，便開始自我閱讀一些注音版的書籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂的源泉。一有空閑的時(shí)光，我就急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。有時(shí)，為了讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié)，便忘了吃，忘了睡。

　　二三年級(jí)，作業(yè)量已大大增加，這雖然減短了我閱讀的時(shí)光，卻絲毫不影響我對(duì)讀書的熱愛。一次，臨近考試，媽媽讓我復(fù)習(xí)，可我耳朵心思卻還在那看了一半的《愛麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了書。�。�書中的世界真神奇，要是所有人都能夠隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？“噔，噔，噔”，一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來了，我急忙把書藏進(jìn)書包，開始做作業(yè)。媽媽看見我還在做作業(yè)，便安心地去燒晚飯了。我又拿起書，津津有味地看了起來。

　　此刻的我，已看起了各種類型的小說，而我最喜愛看的就是國際大獎(jiǎng)小說系列叢書。《時(shí)代廣場的蟋蟀》讓我感受到了友情的真摯；《魔法灰姑娘》讓我看到了智慧和勇氣的力量；《海蒂的天空》讓我明白了離家的目的。

　　書讀百遍，其義自見。讀書讓我明白了許多的道理，也讓我在讀書中成長。

　　我在讀書中成長（7）：

　　我在讀書中成長

　　兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬。”對(duì)于我來說，書算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

　　不知什么時(shí)候起，我開始有了看書的狂熱。小時(shí)侯，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，我居然能夠坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信�？础段饔斡洝烽L大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿面。

　　隨著年齡的增長，隨著認(rèn)識(shí)的方塊字越來越多，一本本好書接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書越來越多。

　　一次，我隨手翻閱了一本《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的資料所吸引，哈利的勇敢與機(jī)智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來了最后通牒，不準(zhǔn)看閑書，并以撕書作為威脅。我的寶書們，我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗。……我再也忍不住，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來。不知不覺書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。我立刻把書藏起來，以免使書蒙受殺身之禍。

　　我愛書，每次拿到書，不等打開，墨香沁入心脾，真是書未讀而人先醉。

　　我在書中成長，從童話到詩歌到散文到小說，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)……

　　我在讀書中成長（8）：

　　我在讀書中成長

　　書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。

　　書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。

　　書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

　　我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓；《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……長大后，我接觸的書籍更多了。在書中，我明白了世界第一長河——尼羅河，我明白了神秘的“麥田怪圈”，我明白了令人敬畏的ufo，我明白了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還明白了法老的墓地——金字塔。隨著時(shí)光的飛逝，我已是一名初中生，此刻我不再看童話書籍了，而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選……讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我變得具有鋼鐵般的毅力；讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》，豐富我的知識(shí)，提高我的寫作水平；《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國的的大好河山，使我更加熱愛我們的祖國。

　　書，在我的成長中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書，書中的資料便帶著我遨游世界，整個(gè)人立刻感到十分簡單；當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻字典，所有的難題立刻迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，看一會(huì)兒書，就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

　　總而言之，書可我得到快樂，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里，我能夠朝拜曹子建；暮訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔；嘆孟姜女夫哭倒長城；領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光；品味“杏花春雨江南”之韻味；觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰(zhàn)場風(fēng)云；憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書，一齊來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋里。

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