冬日暖陽作文

　　冬日暖陽作文（一）：

　　冬日暖陽

　　冬日的一縷溫暖的陽光透過飄在空中的一兩朵薄云射下，穿過樹枝投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)兒摩挲著樹葉沙沙作響。

　　枯黃的葉兒從枝頭飄下，露出灰黑色的枝椏，只差白雪的點(diǎn)綴。風(fēng)在空中舞蹈著落葉，把最后一支舞獻(xiàn)給已逝去的秋天。舞結(jié)束，落葉輕輕飛落街道，成為冬日城市難得的飾品。一片落葉跳進(jìn)小池，嚇醒了正在午睡的魚兒，悄悄浮出水面，抬頭吐個(gè)泡泡，順便偵察是誰打攪了我的美夢(mèng)？

　　百花落盡，只留下無邊無際的梅樹，在陽光下孕育梅紅的花骨朵，輕透著淡紅的幽香。

　　午后的陽光如此溫暖，讓調(diào)皮好動(dòng)的小狗也犯起了困。一旁的小貓?jiān)缫讶雺?mèng)，走路的時(shí)候要留意，別驚擾它們的美夢(mèng)。在陽臺(tái)上，看長長的毛線在針尖與指尖之間游走，把溫暖的陽光融進(jìn)用愛編織的圍巾，即便還有冬季一貫的寒冷，卻依然擋不住臉上漾開的笑容和心中澎湃的幸福。

　　一股細(xì)長的暖流流進(jìn)凍僵的心，一根細(xì)長的線將心包裹。

　　在這個(gè)世界上，有許多被冰封了的心，未曾感受幸福。其實(shí)幸福一向在我們身邊，有許多種形式，只是未曾被發(fā)現(xiàn)，被珍惜。去找吧，那心中一向渴望的幸福，珍惜此刻。

　　冬日的陽光依舊照耀大地。

　　冬日暖陽作文（二）：

　　冬日暖陽

　　剛剛過去的冬天，陽光很亮，很暖。有些時(shí)候，調(diào)皮的它們，透過層層樹枝間的間隙，漏下點(diǎn)點(diǎn)碎片，明亮而傷感。

　　就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開始難過起來，難過的說不出話，

　　好像我所懷念的日子其實(shí)并沒有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些以前在一齊的人都各奔東西了，就難過的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說和很多人并沒有多少交情，甚至真正在一齊的時(shí)候連話也很少說，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒變，依舊每一天在重復(fù)著以前發(fā)生過的相遇和離別。然而以前畫中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來了。

　　距離對(duì)我來說并不是一種美，它只代表孤單時(shí)難過的懷念和見面時(shí)的沉默無言。

　　我想念以前的時(shí)光，以前的故事，以前的花開花落和所有熟悉親切的名字�？吹剿鼈冏屛腋械疥囮嚨臏嘏�，就好像冬天里的太陽。

　　看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會(huì)想起冬日的午后陽光透過玻璃照在上面的樣貌。那時(shí)候他們眼睛里閃動(dòng)的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動(dòng)……

　　以前的陽光依舊重現(xiàn)于大地，而以前的人，卻早已各奔東西。

　　世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一齊。

　　冬日暖陽作文（三）：

　　冬日暖陽

　　昨日呼嘯一夜的北風(fēng)，我就深深體會(huì)到了寒冬的淫威。

　　我跟著爸爸一大早匆匆地往爺爺家趕去，昨日夜里起風(fēng)的時(shí)候，我就聽到爸爸來回踱步，不停地說：“這老天，說冷就冷了，可不明白兩個(gè)老人怎樣御寒的，爐子點(diǎn)了沒有，門窗糊嚴(yán)沒有。”爸爸說的兩個(gè)老人就是我年邁的爺爺奶奶，他們都已經(jīng)年逾80了，在剛?cè)攵�的時(shí)候，爸爸媽媽就勸他們把爐子點(diǎn)起來，或者到我們家里來住，可爺爺奶奶一生儉樸，總認(rèn)為天還不是很冷，不愿意浪費(fèi)，還怕給爸爸媽媽添麻煩，也不愿意來城里住，總說窮家難舍，再說在老家還能夠給那些老哥們一齊曬曬太陽，拉拉家常，到城里太不方便，所以總沒有來。

　　走在大街上，昔日流水嘩嘩的小河停止了歡唱，路旁只剩下少許枝椏的小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，行人明顯地少了，也許大家都賴在熱乎乎的被窩里不愿意起來，也許大家都在暖洋洋的空調(diào)下侃天論地，只有那些為了生計(jì)的人們才不懼嚴(yán)寒，來回奔波。

　　到了老家，早來一步的大伯大媽正在忙著糊門窗，我和爸爸趕快去生爐子，忙的是不亦樂呼。不一會(huì)，門窗糊好了，爐子也點(diǎn)著了，望著爐子熊熊的火焰，我開心的笑起來。

　　進(jìn)了屋里，爺爺慈愛地對(duì)我們說：“有了你們這些懂事的孩子，再冷的天我也不怕。”奶奶拿出了一件嶄新的棉襖給我說：“這是我連夜給你做的，還沒有給你送去，天就變了�？齑┥习伞�”

　　我接過這沉甸甸的棉襖時(shí)，正好一縷陽光投射過來，霎時(shí)間我覺得我們這個(gè)家此時(shí)猶如春天般的溫暖。

　　冬日暖陽作文（四）：

　　冬日暖陽

　　我一個(gè)人坐在窗前，靜靜地欣賞這一幅冬日暖陽的畫卷。

　　不知為何，臉上感到?jīng)鼋z絲的感覺，啊，原先是淚。這淚到底是什么淚？是快樂，是憂傷，是激動(dòng)，還是痛苦？我合上雙眼，靜靜地沉思著。霎時(shí)間才明白，這淚是難過的。因?yàn)槲艺也坏綔嘏�的感覺，我找不到我心中的冬日暖陽。

　　誰能告訴我，我的冬日暖陽在何方？

　　冬日暖陽作文（五）：

　　冬日暖陽

　　雖然已經(jīng)立冬，但其實(shí)樹葉還沒落凈，大雁還在天空嘎嘎叫著往南飛。時(shí)下的冬天不一樣，時(shí)令月約定俗成的節(jié)氣總是有一些偏差。空氣很干燥，只有下霧的清晨有些潮濕。霧氣氤氳的滿月，是一顆碩大的蚌珠，朦朦朧朧，顯得越發(fā)動(dòng)人。天氣在早晚變得有些冷，冬天還是到了。

　　周末的下午，站在陽臺(tái)上，望著窗外明亮的陽光，突然想到樓下去走走。當(dāng)走下樓的那一刻，突然又改變了主意：何不去郊外，沐浴一下這可愛的冬陽…

　　騎上自行車，來到郊外。城東有一個(gè)湖，原是建樓取土挖成的大坑，修了一下，竟成了一處風(fēng)景。這個(gè)下午來的人很少，水靜樹靜人也靜。靜謐中不知不覺間，感覺自我與這美妙的大自然融為了一體，暖暖的天地好像只屬于我。此刻的我一如朱自清先生所言：什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺是個(gè)自由的人。往日里必須要做的事，必須要說的話，此刻都可不理，我且受用這無邊的暖陽好了。

　　冬是一個(gè)淡而雋永的季節(jié)，從容不迫地?cái)⑹鲋�自我的故事。在雪飄落之前，人安靜下來了。以淡淡平靜的情緒走過去年的小橋，流水在橋下淌出了不一樣的聲音。

　　初冬的陽光，沒有春光的絢麗俏皮，也沒有夏日陽光的熱烈，更不似秋日陽光的明媚，然而冬日的陽光卻有它獨(dú)特的美麗，它在溫暖柔美中略顯明媚，悠遠(yuǎn)綿長里蘊(yùn)含著淡泊從容，它有著春日陽光的神韻、有著夏日陽光的嫵媚、更有秋日陽光的深邃。

　　漫野的植被，因了不一樣的個(gè)性與喜好，在冬陽里展示著不一樣的美麗，紫紅色的葉子貪婪地在陽光里追逐沐浴；暗綠色的針葉林植物，以其對(duì)寒冷的耐受性，似乎并不介意暖陽的眷戀；最為熱愛土地的黃色葉子，急切地鋪滿了大地……暖暖的冬陽彌漫在整個(gè)水岸、樹木、臺(tái)階，郊外的一切都賦予了沉穩(wěn)與大氣，不免讓人沉醉其中。自我那顆易感的心，也在瞬間伴隨著那各色飄落的葉子，溢滿暖暖的感動(dòng)。

　　躺在一條長椅上，仰望著天空。天是那樣闊大而高遠(yuǎn)，想此時(shí)的自我是多么渺小，仿佛一切的歡樂、痛苦、憂愁、顧慮，一切的榮辱興衰，都變得那樣無足輕重�？粗�這初冬蔚藍(lán)的天，心里感到格外的沉靜，整個(gè)人好似冉冉地?cái)[脫塵世，進(jìn)入了曠遠(yuǎn)寂寥的天空，化入在逸世超然的空靈韻致里。

　　美國詩人勃萊說：“貧窮而聽著風(fēng)聲也是好的。”躺在這郊外的長椅上，我看著天空，領(lǐng)略這天空的博大，靜聽這天籟的呼吸，讓性情得以豁達(dá)高礦，讓心靈得以清澈明凈。只是，依依古道，已覓不見古人飄袂的衣襟。唯有冬日的暖陽，隨著清涼明澈的風(fēng)，洗去歲月的塵埃，微風(fēng)拂水，蕩滌人世的蒼涼。

　　柔暖的陽光透過樹木，斑駁地灑在我的身上，也將周邊的景色在陽光中彌漫，幻化成一幅靜美的畫卷，我就徜徉在這美麗優(yōu)雅的畫卷里，沐浴著冬日的暖陽…思念著我的……

　　冬日暖陽作文（六）：

　　冬日暖陽

　　在我上五年級(jí)時(shí)的冬天，我去學(xué)奧數(shù)。過幾天就得參加奧數(shù)比賽。令我心灰意冷的，并不是在這蒼白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一聲令人窒息的“智障”與沉重的壓力。我的心就像冰窖一樣寒冷，擔(dān)心浪費(fèi)這百里挑一的寶貴名額。

　　就在我忍受砭骨寒冷的時(shí)刻，有一雙暖洋洋的手托起了我冰冷的手，在這個(gè)冬天，與我分享……

　　在一天早晨學(xué)奧數(shù)時(shí)，老師把考卷發(fā)了下來。別人的考卷我拼命找才找到一兩個(gè)紅點(diǎn)。再看看我的，紅點(diǎn)漫天飛舞，就像雪白的寒冰墜入我冰冷的心房。我愁眉苦臉，或許世界上找不到第二個(gè)像我這么荒唐的人了。老師像念無字天書似的，我聽得聚精會(huì)神，卻越聽越糊涂，想得頭腦快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起碼能夠開竅，不用那么尷尬。

　　我求助于一個(gè)同學(xué)：“請(qǐng)問這題怎樣寫？能夠教教我嗎？”他敷衍道：“嗯，就這樣……”我聽得一頭霧水，雙眼發(fā)愣，搖了搖頭。“你問別人吧！”他說。

　　難道我理解潛力就那么差嗎？我那好似冰天雪地的心房就像被針扎了一樣疼。

　　我認(rèn)真地問坐在身邊思考著的李子揚(yáng)：“你能夠教我這題怎樣寫嗎？”他從題海里回到了現(xiàn)實(shí)中。他瞥了一眼題目，左手抓起稿紙，右手握筆，胸有成竹地講解道：“是這樣的……”剛開始，他講得十分清晰，之后說得我丈二和尚——摸不著頭腦。這個(gè)數(shù)字從哪飄來的？這個(gè)古怪的算式是怎樣出現(xiàn)的？我疑惑不解，怔怔地盯著考卷。我失望地想：“或許等一下李子揚(yáng)會(huì)嘲笑我，聽三遍都不會(huì)……在我的腦海里，只留下了深深的烙�。簥W數(shù)太難。這間潔白明亮的教室，似乎連墻壁都有高深的學(xué)問，我簡直沒有立足之地。為了不打斷他的思路，我把疑問吞進(jìn)了肚子里。

　　李子揚(yáng)講完了。我面紅耳赤，羞愧地說：“你能夠再講一遍嗎？”他二話不說，一本正經(jīng)、不厭其煩地說：“嗯，就是……”這次，他比上一次多講了許多資料。他的手指在紙上比劃著，用心地講。他就像一位老師一樣，把自我的理解，融化成一股暖流流淌進(jìn)我的心田。原先這題但是是只紙老虎。李子揚(yáng)哪安詳、坦然的眼神使我消去了尷尬。我像是看見了和煦的春天里蓬勃的生機(jī)與期望。李子揚(yáng)炯炯有神的雙眼注視著我。我愉快地說：“謝謝，我聽懂了。

　　李子揚(yáng)平靜的神情像一盞燈照亮了我的心，又像是陣春風(fēng)推動(dòng)著我前進(jìn)。“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我的心就像冬日的暖陽一樣溫暖，我聽見了春天輕快的腳步正向我悄然走來。

　　友情，就在分享知識(shí)的這一刻傳遞。

　　冬日暖陽作文（七）：

　　冬日暖陽

　　去年冬季的一個(gè)陰冷的中午，我乘坐公共汽車回家，車上發(fā)生的一幕，讓我至今難忘。

　　那天，我剛上公交車，就看見前面有位老爺爺。左手提一個(gè)紅色的書包，右手拉著一個(gè)三、四歲的小男孩。突然，公交車“吱”的一聲，來了個(gè)急剎車。老爺爺不由得向前踉蹌幾步。小男孩恐怕被扯疼了，“嗚嗚”地哭了起來。老爺爺連忙抱起小孫子。畢竟歲數(shù)不饒人，車開動(dòng)了。老爺爺前幾步，后幾步，總站不穩(wěn)。但是，座位上的年輕人們，有的在悠閑地抽著煙；有的自顧與熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎沒有人注意到這爺孫倆。

　　就在這時(shí)，一位十一、二歲的小姑娘果斷地站起來，把座位讓給了爺孫倆。老人臉上露出了笑容，用贊賞的目光看著“紅領(lǐng)巾”，連聲地說“謝謝，謝謝”。

　　那一刻，我看到小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾好像更加鮮艷，亮麗。車內(nèi)的人也似乎被觸動(dòng)了。你看，那個(gè)剛才抽煙的中年男子，不好意思地欠欠身子，他當(dāng)時(shí)就坐在老人旁邊，大概是感到愧疚吧。那位只顧說笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，訕訕地讓她做自我的位子，可小姑娘禮貌地說了聲“謝謝，我能夠，您坐吧。”

　　我到站了，下了車。此時(shí)，太陽雖然只露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑臉，可我卻覺得十分溫暖。我明白：那名可愛的“紅領(lǐng)巾”就是寒冷冬日的一束暖陽，給周圍的人們帶來了溫暖。

　　我們的生活中不正是需要這樣的陽光嗎？我們每個(gè)人不正是需要這樣的溫暖嗎？所以，我們都要樂于助人，從身邊的每一件小事做起。我相信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，我們的生活必須會(huì)更加完美，我們的社會(huì)必須會(huì)更加和諧。讓我們的周圍灑滿愛的陽光吧！

　　冬日暖陽作文（八）：

　　冬日暖陽

　　一個(gè)雪后的上午，我來到操場，眼前一片白茫茫。只見，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個(gè)個(gè)蓬松松的雪球兒把松樹壓彎了腰；落光樹葉的柳樹變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。應(yīng)對(duì)大自然的恩賜，我們?cè)跄芊胚^？都像出籠的鳥兒飛出教室，打雪仗。那一個(gè)個(gè)碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰知，這樣卻為下午埋下了禍根。

　　到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無力地趴在桌子上，看著窗外，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠５那榫�，我不覺得羨慕。這時(shí)，老師來找作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來了。只見教師里只有我一個(gè)人，趴在桌子上。老師問我“怎樣了？”我無力地?fù)u了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“��！病的還不輕啊！”說完，便將上面映著一個(gè)太陽的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時(shí)，感到溫暖無比，那里因?yàn)�，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對(duì)我說：“生病就要多喝些水……。”使我感覺到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟悉。我當(dāng)時(shí)真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當(dāng)我接過水杯，發(fā)覺到老師的手是那么的冰涼。便對(duì)老師說：“我把棉襖還給您吧！”老師連說：“不要，不要脫下，老師不冷……。那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺在心中激蕩。

　　這時(shí)，夕陽的余暉照在辦公室，就像春天的陽光那樣溫暖。啊！冬日的暖陽永遠(yuǎn)留在我的心中！

　　冬日暖陽作文（九）：

　　冬日暖陽

　　冬日暖陽，冬去春來人人盼，日月更替輪流轉(zhuǎn)，暖意常是起心底，陽光多是憑觀！……

　　——題記

　　冬日的陽光，不像夏日的驕陽似火，不用去躲閃，盡情地沐浴在它溫暖的懷抱里，情緒也明快而晴朗。當(dāng)夕陽西下的時(shí)候，天空暗淡了，我也不忍離去，依然追溯著太陽的余輝……

　　雖然冬日的陽光仍讓我著迷，但不知從幾何時(shí)，我對(duì)冬日清晨那一縷早早就趴在屋頂上休息的陽光有了一絲絲莫名的“畏懼感”，我常常問自我：為什么？為什么？我對(duì)那冬日的晨光如此的反感、厭惡……作文

　　兒時(shí)的我是那么的喜愛這冬日的晨光……

　　清晨，太陽公公早已爬上屋頂，只有我這只小懶蟲還縮在被窩里不肯起床，一邊抵擋媽媽的糖衣炮彈，一邊回味昨晚做的美夢(mèng)。“刷”“刷”“媽媽，這世界上咋會(huì)有你這么不厚道的人��！”我因老媽不講情面的把窗簾拉開的舉動(dòng)感到無比憤怒。“此刻好了，我想睡都睡不著了，真是氣死人了，哼?(?^?)?！”我嘟起嘴不滿的說道。等我穿好衣服準(zhǔn)備出門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽光早已懶洋洋的躺在了我的小床上，當(dāng)時(shí)的我竟做出那樣幼稚可笑的舉動(dòng)：我兇巴巴地對(duì)陽光說：“你快走開，這是我的小床，快點(diǎn)。”話剛說完，我腦中忽然出現(xiàn)了媽媽常用來教育我的一句話“謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。”“算了，退一步海闊天空！我就謙讓一下，讓你在這上面躺一會(huì)。”晨光轉(zhuǎn)移了位置，照在我的身上。傻傻的我竟以為它在向我示好，與我擁抱，那我也不拒絕，慷慨理解了他的好意。作文

　　就這樣我與它便成了形影不離的好朋友，當(dāng)我感到失意時(shí)，我會(huì)將自我的困擾訴說給它聽；當(dāng)我遇到什么開心事，我必須與它分享，讓它也感受到一絲絲的快樂。

　　它好似我人生道路上的指明燈：每每到了早晨，看到了它，一向愛睡懶覺的我便自覺的起了床；我漫不經(jīng)心的坐在教室里念著定律，心里一向在想著別的事情，注意力不集中。這是它又照了過來，好像在對(duì)我說：一日之計(jì)在于晨，不要在浪費(fèi)這大好時(shí)光了！認(rèn)真點(diǎn)，加油(*^^*)。我的臉不知不覺紅了起來，“嗯，我要認(rèn)真，不要再開小差了”每當(dāng)我上課要開小差時(shí)我總會(huì)想起它對(duì)我說的這句話，我常在心里告誡自我，克制住自我，認(rèn)真的上課。

　　此刻回想起來，自我真是幼稚可笑！心里也含著一絲絲的傷感，我是多么地想與它重新成為好友，是它一向在我身邊默默的鼓勵(lì)我、支持我……在我的學(xué)習(xí)道路上，不管遇到了什么挫折，是它使我奮取向前，永不放下。

　　晨光你放心，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不需要你一向在我身邊默默地幫忙我了！我相信我能夠！

　　冬日暖陽作文（十）：

　　冬日暖陽

　　感覺冬天似乎只給人帶來了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會(huì)有陽光，也會(huì)有關(guān)愛！若問我什么時(shí)候的陽光最燦爛？那莫過于是冬日的陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。

　　冰災(zāi)中的暖陽

　　依稀記得去年的這個(gè)時(shí)候，在我國可愛的湖南，發(fā)生了一場五十年來最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽”。他們用愛去溶動(dòng)冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽光。正是這“冬日暖陽”，讓冰災(zāi)中的人們?cè)诰媒?jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來了勝利的曙光！

　　我的冬日暖陽

　　因?yàn)樾�區(qū)的樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨日上樓時(shí)拿著年貨不留意撞到了那位奶奶的門，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個(gè)給你，以后上下樓就不會(huì)到處跌撞了！”說完把那東西擱在地上關(guān)上了門，我大吃一驚，是什么？拿起來才發(fā)現(xiàn)那是一支手電筒，當(dāng)我打開開關(guān)時(shí)，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖。。。。。。在這樣的冬日里，這只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽！

　　在寒冷的冬日里，并不感覺到單調(diào)與寂寞，而感覺到溫暖。因?yàn)樵诙�季�?ldquo;冬日暖陽”，它能觸動(dòng)無情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書寫人生的新篇章！

　　冬日暖陽作文（十一）：

　　冬日暖陽

　　“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！

　　寒假補(bǔ)習(xí)時(shí)，我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無心學(xué)習(xí)，所以……

　　這天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了。“怎樣這么快呀！再去????吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。

　　外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎樣還沒回來？已經(jīng)過了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一齊被吹到過往。作文

　　這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一向握著他女兒的小手。過了一會(huì)兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，立刻看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫(yī)院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。

　　該打針了，女兒經(jīng)過幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼，每次把手猶豫的交給護(hù)士，又立刻收回來。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自我粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí)，女兒就會(huì)乖乖的打針，不會(huì)哭，也不會(huì)叫，只是靜靜的望著媽媽……作文

　　我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來了，我好害怕。媽媽對(duì)不起，對(duì)不起……”“怎樣會(huì)那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可，我也很著急，別哭了。”

　　在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一齊，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我此刻雖然可能不是好孩子，但將來必須會(huì)，因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋５暮⒆印?/p>

　　冬日暖陽作文（十二）：

　　冬日暖陽

　　感覺冬天似乎只給人帶來了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會(huì)有陽光，也會(huì)有關(guān)愛！若問我什么時(shí)候的陽光最燦爛？那莫過于是冬日的陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。

　　冰災(zāi)中的暖陽

　　依稀記得去年的這個(gè)時(shí)候，在我國可愛的湖南，發(fā)生了一場五十年來最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽”。他們用愛去溶動(dòng)冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽光。正是這“冬日暖陽”，讓冰災(zāi)中的人們?cè)诰媒?jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來了勝利的曙光！

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