告別 作文（1）：
告別
記得那是一個陰天，天空陰郁郁地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。
最后到了學校了，“某某小學畢業(yè)典禮”這八個字在我看起來卻那么的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒著這一天的到來。到了班級后，同學們互相派送著同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這么的高興，我便詢問了他，他緩緩地說道：“蒲公英告別了母親，選取了萌發(fā)；老鷹告別了巢穴，選取了飛翔；雨水告別了云朵，選取了奉獻；流星告別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標志著新生活的到來。我們告別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。”，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應吧。
告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。
告別 作文（2）：
告別
花開花落，繁華總總，相互涃染，相互溫暖。待到颯颯秋風襲來，生命是否又將輪回，你我又將告別。而告別，何嘗又不是一種重生，沒有太多的遺憾，只為默默的綻放。
時光老人將時光機倒逝，那是一個陽光密布的午后，沒有以往的黯淡，只有一種說不出的愜意之感。陽光肆無忌憚地透過玻璃窗射入房內，如水般充釋著整個房間，我靜靜的趴在書桌上，盯著眼前這盆花，花瓣仿佛被陽光鍍上了一層銀色，而嫩綠的葉子，更是像初出染缸的綠布，綠得滴出汁來。我遁著光想看看花朵的頂端，可沒想到一抬頭，竟被那強烈的陽光擋了回來，我不禁恨恨地說：“壞了我的興致，看我怎樣懲罰你。”說著，我猛地拉上窗簾，但陽光仍是溜了些許進來，沒辦法，只好隨她去。
窗外，斑駁的陽光透過樹隙，構成一個個小小的光斑，在道路上舞動著，蹁躚著，好像在為秋天最后一遍樹葉的凋零而哀嘆。而我的內心則是激蕩不平的，原想著桌上的那盆花是時候與這世界告別了，但此刻，它居然還在努力綻放著，綻放著屬于自我的那一份完美，我的心中唯有一絲痛惜而無奈，畢竟生物界的生生死死早已命定，我們只有遵從。好景不長，沒過幾天，我眼瞅著眼前的這盆花，本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃，一片又一片的凋零，殊不知，我的心頭也隨著花瓣的凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振，失去了幾天前原有的生機，我的表情瞬時凝固了，眼淚不禁簌簌流下，責備著大自然，責備著秋天，責備著眼前的那盆花，為什么完美總是離我而去？而在我淚眼惺忪的那一刻，我看到了，看到了花兒幾天前還在綻放，還在呼吸的動人情景，我霎時明白，那動人的綻放是用那無盡的黑暗換來的，而它，沒有觀望，沒有猶豫，果斷的選取了告別，只為能夠在人間綻放出自我的完美，我的淚奪眶而出，流進嘴里，“苦的……”我不禁不栗而寒。
誠然，這朵花的一生是苦的，但它卻開出了最甜、最美的花，它為了詮釋自身的職責，用那不盡的黑暗，只為換取絲絲的綻放，也許，它只是一朵花，但它卻開出了整個春天，整個世界。眼淚如珠子般滾落，我用干舌舔了舔，“甜的……竟是甜的……”我最后明白了，明白了隱藏在告別中的秘密。
時過境遷，如今的我，應對那刺眼的陽光，沒有觀望，更沒有遲疑，只是果斷地拉開窗簾，迎接屬于我的挑戰(zhàn)與坎坷。即使告別，也要用最美的姿態(tài)離去。
告別 作文（3）：
告別
六年的小學生活匆匆地過去了,已往那完美的時光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學、老師告別�？墒�，天下無不散筵席，時光是我一個人能留住的嗎？ 我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學的徐老師。她是一個很盡責的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們缺課,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經常帶病上課。
她的課上得挺成功的，講課生動搞笑。記得有一次數(shù)學課，她津津有味地為我們講了一個故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說……”她把這個故事不停地重復，許多同學都覺得挺別扭的都不禁笑起來，一些同學說：“這是什么故事啊？根本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦！”老師的眼睛立刻變成新月狀，說：“大家來看看黑板上寫了幾個端正的小數(shù)字：0.333333333……老師又轉過身來，神秘地說：“同學們，看到這個小數(shù)，你們想到什么？”幾個同學舉起了小手，“你說。”老師指著我，我站起來，說：“這個小數(shù)真的很像您剛才講的故事，不斷重復，沒有心頭。”老師欣慰地笑了笑，說：“對了，其實，這個小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣，老師用一個故事來引出了循環(huán)小數(shù)，真奇妙��！老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課，我們都聽得很認真。 二千一百九十多個日子一眨而過了，這些精彩的時刻就像個烙印，永遠烙在我的心中。
告別 作文（4）：
告別
古人云：“天下大勢，分久必合，合久必分。”分散中有你，分散中有我。分散的時機已經成熟，學生們就就應帶著豐收的喜悅迅速地告別學校，告別人類靈魂的工程師，闊步踏上新征程。
告別，是師生們齊心協(xié)力、共同奮斗的結果。老師們按照學校的教學計劃，盡心竭力傳授了多門學科的知識給我們。我班四十六位同學都牢牢記住老師們的懇切教導，克服了諸多困難，最終完成了學業(yè)，完全具備了畢業(yè)的條件。每一位同學都擁有一張金光閃爍的文憑。這個文憑是告別的信號，是告別的資格，是告別的命令。命令如山倒，學生們務必不折不扣地執(zhí)行。
告別，是吐故納新的具體體現(xiàn)。常言道，舊的不去，新的不來。我們畢業(yè)生各奔前程，騰出空間，為弟妹們的到來創(chuàng)造條件，使學校構成一個良好的循環(huán)系統(tǒng)，事業(yè)興旺，人才輩出。否則，我們只進來不出去，就嚴重違反了唯物辯證法中的對立統(tǒng)一規(guī)律。反其道而行之，后果是兇多吉少。
告別，是終點，也是起點。它宣告：初中三年圓滿結束，我們即將進入高中學習階段，未來的任務更加繁重、更加艱巨。我們務必做好充分的準備，明知山有虎，偏向虎山行，全力以赴鏟除前進中的障礙，爭取優(yōu)異的成績。
告別 作文（5）：
告別
天空還飄著細雨，烏云也醞釀著躲藏不住的憂傷，也似乎預示了這個遲來的結局�；厥纂y，不回首更難。細雨掀起白霧掩蓋下，那一排排灰瓦泛了青，隱隱露出它灰色的一角。
再見了，親愛的過去，記憶中不滅的矮屋。該走了！人總要學會舍棄，隱藏不舍�？墒�，眼淚卻不爭氣地和在這場愁雨中，分辨不清。
這間屋子，伴隨著我整個童年的完美回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居；我還記得它后院灰白瓦片之間筑成的雞窩，小雞的歡鳴縈繞耳畔；我還記得那些年的屋檐冰椎，懸掛著倒映萬物的護凌……有沒有說過，我喜愛它給人的安逸，一壸熱茶的香氣，鄰里之間都能傳播開去。
可是，這天的離開，注定你我無法再見。你的門里又會是另一戶人家，有我看不到的風景。你再也聽不到我的笑聲，我也再看不見你的冰凌。我早已不是原先的我，而你卻依然如舊。誰知你我相伴的童年，說不盡的難舍，也阻擋不了命運把我們從中剝離。
這天，我就將離去。在此，與你告別。我第一次擁有思念這么復雜的情愫，也第一次想為你傾盡筆墨。門口有一串除了你我誰都看不見的風鈴，像五月的鮮花盛開在谷底。讓我為你歌頌吧，最后一次別離。
告別你，也告別我不朽的童年：我在這兒學習行走，我在這兒學習萬物。再見了，我可愛的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍布的石椅，再看一眼當年頑劣的我在上方留下的痕跡……
雨一路飄灑，正如我此刻的情緒，被打濕在谷底。汽車不疾不徐地行駛著，而你，漸漸消失在我的眼底。我會學著忘記那里，但我不能忘記回憶里，你無聲無語，卻似一場春雨，剎那，濕潤心底。
再見，那年不滅的記憶。
告別 作文（6）：
告別
“你真的要走了嗎？”我呆呆地望著書桌對面那個影子，開口問道。
其實我的對面只是一堵昏暗的墻，背后窗外的街燈，把我的影子投射在那上方。于是又有了另一個我。我明白它不會回答的。誰想，我卻明明在腦海中聽到了它的聲音。
“是啊，真的要走了。不用挽留。”
“為什么？為什么！”我突然歇斯底里起來。誰愿意和一個相處了一年的身影分開呢？它是我珍藏的365個日子，那里充斥著我的驕傲，我的快樂，我的感動，我的榮譽，我這一年的一切一切。這么多的愛與淚，只因為它的離去就會消失，就不再屬于我！不行，我不愿意。
“說再見吧，我們改告別了。”對面的它不動聲色地說著。
“那你為什么不開口呢？你不是同樣離我而去嗎？”我從沖動中稍稍緩和下來，問道。
“告別也是有主動與被動之分的吧？”他緩慢而又意味深長地說。“你向我告別，會是你離我而去，而我向你告別，卻是我拋棄了你。不是嗎？”
是啊。究竟是我瀟灑地揮手向它告別，還是它短暫寒暄之后轉身絕塵而去呢？這看似無異，其實卻是我心態(tài)的寫照。
我當然想向它告別�？墒�——我舍得嗎？
“不要因為我身上的包袱而不舍與我分別。”它頓了頓，“你看，它于我于你終究只是負累，如果每個365天你都把它們負在身上，你有那里會有力氣去邁向明日？”
“看到了嗎？我身后又有一位新朋友向你走來了。”它見我不語，又之后說。我趕緊張望，卻什么也看不見。“如果找不到，那就稍等吧，你很快就會找到的——在我離開之后。”
“對了，相處這么久了，你叫什么呀？”
“我有兩個名字。一個是午夜12點，一個是凌晨0點。究竟哪一個，看你自我喜好。”
我冷了。忽地明白了。原先，告別中總有開始。就像這個時刻：0點，或稱24點。當我把它稱作午夜12點時，這便是結束；但我稱它是凌晨0點時，它卻是開始。開始還是結束，這取決于我的選取。
23點59分了，我突然開口了：“再見，我的……卻發(fā)覺它笑了——我也笑了。”因為我拋卻了以前的重負，選取了迎接新的開始。
可就這一瞬，它消失了。我回眸，街燈熄了。
2009年0點0分0秒。08年，再見！
2009年0點0分0秒。09新年，快樂！
告別 作文（7）：
告別
安妮寶貝強調多次，這是一個告別的時代。
我沒有任何理由反駁。雖然讀起來怪怪的。
告別，小男孩。
“好羨慕你啊，男生對你好女生對你也好……”
“嗯？難道我對你不好么？”
“好，可是你對每個人都好……”
“難道？要我對你‘個性’的好？”
……
半年之后，我與這男孩都不能像這段話一樣真摯了。
的的，這就是你，明亮的樣貌；厭厭如我，懶怠無聊。肉夾饃，公交車，一齊吹牛皮的晚上，離開手機活不下去……你啊，小孩太敏感。其實我比你更敏感，我是個女孩。為了紀念這些心里有話不能說的日子，我想找?guī)拙浯蠹椅暮赖拿詠砩A一下，絞盡腦汁，就一句：少年抱負，非纖指破新橙。怎樣都感覺在批評我。墨水少啊，古人都逗我玩了�？梢�，此刻情緒有多個性。
多愁善感的時候，來一杯卡旺卡就好了，街客也湊合。無產階級窮學生啊，就來三元兩大杯。中博會在即，大家講禮貌樹新風，路邊奶茶攤都不明白攆哪去了，黨和國家畢竟是大人啊，理解不了我們小孩的需求心理正常的。好地方都不在了，下次不會來了，此刻我正在向你告別。白輪船上的小男孩，愛你的美麗媽媽比我更需要你。
告別，眼淚。
我是一個淚腺發(fā)達的小孩，越長大越好哭�？墒敲嫦嗖缓冒。瑔窝燮け∽齑�，注定是強勢的模樣。有時候也小女孩一回躲在被窩里偷偷哭，我親愛的娘都會迅雷不及掩耳盜鈴之勢先砸再罵：死丫頭，大半夜鬼唱什么，讓不讓人睡覺。事實證明，魯迅那套“笑比哭還難看”不是批評我的，誰讓我哭跟唱一樣好聽呢。受不了了，自戀情結太嚴重。當然，感動啊激動啊喜極而泣啊，不算不算。
所以，告別啊，我那比“閑趣”還咸的無聊眼淚。
告別，時光。
雖然與某歌名嚴重雷同，但不是抄襲。是橙子與柚子的區(qū)別，當然，我是那鮮艷的新橙，不易保存。大家都是學過哲學的，都明白世界是運動的，事物是發(fā)展的。所以，此時此刻，就應給予成立。
說時光，好像過往的情愫再拿來曝光一樣。不炒作。是我干巴巴的思想和華麗麗的夢想都曾流淌過的地方，沒有太多的感情，因為我又有了新的“目之所及，君之所向”。走遠的時光，不要再回來了，我不學古人思啊念啊愁啊怨啊的，沒完沒了。跟不上時代的步伐，我怎樣做新時代的小青年保衛(wèi)祖國建設國家�。�
So，good bye my time．不是鄧麗君《Good bye my love》��！
最后，像所有豆腐塊一樣，告別。
做文學小青年就要鍛煉收放自如，一張口就滔滔江水連綿不絕黃河泛濫一發(fā)不可收拾，文人素質很重要�。�
告別 作文（8）：
告別
可愛的你，令我難忘！嬌小的你，令我驕傲！你就像是一團棉花，牢牢的貼著我，我也是那朵云，每一天被你粘著！和你在一齊的時光里呀，我每一天都很快樂，你也像我的開心果，只要你一笑呀，我也不明白怎樣回事，也同你笑起來了，只是有點可惜了，你不能再當我的開心果了……可是沒事，我們還能夠繼續(xù)聯(lián)系，這是我最慶幸的，我們彼此必須要開心哦，期望我們有機會再見面！
還記得5月15日我和你一齊手拉手一齊大踏步，繞著這棟學校跑，那時別提有多開心了吧，還記得6月1日的那場比賽嗎？我們依然是搭檔，我們的默契真是好�。∥矣幸稽c舍不得你哦，再也沒有人，像你這么好，我再也不能和你一齊上廁所了，我們在一齊3年的時光里，讓我明白了好朋友就要有福同享，有難同當，好朋友有困難就要伸出援助之手去幫忙！如果連這個都做不到的話，那還算是好朋友嗎？
不明白下次，什么時候才能見到你呀，也不明白，你還會不會記得我這個好朋友，嘻嘻，要開心點哦，在另一個學校，必須要自我照顧自我哦，要乖乖哦，別人欺負你，你不能去欺負別人，要采用最好的辦法哦，鑫，這可能是第一封信，也可能是最后一封信，不管什么，我們永遠是閨蜜，加油！
你最好的朋友——陳琳。
告別 作文（9）：
告別
二字像風一樣，把他給吹散；離別使我們每個人不愿意去應對的事情，有一句話說天下沒有不散的宴席，這天我也即將分別。
告別老師
老師你像一棵樹，讓我們在你的蔭庇下健康成長。您像一個路燈，為我們照亮前方的路。您像一輪月亮，在黑暗中指引著我們。這天我們要分開了，我們在一齊的歡聲笑語使我不能忘懷。記得在初一時候我的學習成績不好，你十分為我著急。于是幫我惡補功課，為我開小灶，每一天你都幫我，不顧自我一天的勞累，我明白您十分的累，可是這時是我的成績有一點的提高，我十分高興，你也鼓勵了我，只是我對學習的態(tài)度又有了提高，老師多謝你幫我這么多。老師這天即將和你告別，期望我們能夠記住彼此，我會在你的鼓勵下進一步提高。再見老師，在那里我揮手向你告別。
告別校園
校園，你是我這三年里匯聚快樂的地方。我十分高興能生活在這樣的校園里，在那里我和同學們匯聚了歡聲笑語使我不能忘懷，在這離別之際，我想說我必須不辜負母校對我的期望，我一聽會更加的努力，為我們的校園增添色彩。告別校園，告別我們三年里生活的地方，在那里我揮手向你告別。
告別，和風一齊來了把我們記憶慢慢吹散，老師，校園在那里我揮手向你告別
告別 作文（10）：
告別
轉眼間我已不是舔著棉花糖的小女孩了。時光，總能在瞬間破解許多芳華與美麗，而我，只是那背后小小的塵埃，要告別我的故土，尋找一片能夠承載夢想的天空。
告別，每一次都那么悲哀與不舍，總是期盼著重逢的欣喜�？墒�，我始終得學會告別，學會選取離開，那樣才能更快的成長。
記得不久前的那一天。
“媽，我提著大袋小袋的，能幫幫我嗎？”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平時，媽媽總是會立刻伸手接過我的東西，把我送到車站才離開�？墒牵@天她顯得有些不一樣了。
她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望著我的眼睛：“靜仔，你已經是個大人了。媽媽想讓你學會獨立生活。以后，我也就不會那么擔心了。”我不明白她為什么這么說。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了許多。
她把書包往我的肩上背，然后又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我慢慢地接住了那些無比重的“擔子”，心里覺得失落又孤單。我想，我能夠成為她眼中那個堅強的人嗎？此刻，我也無法確定。
一個人走出家門。第一次覺得夜是那么的黑。黑的能夠把我吞沒。望著萬家燈光，心里油然而生一種酸楚。我的方向是什么，往前還是往后？我是個被丟棄的孩子。
乘坐在返校的車上，吹著呼呼的風。我的思緒還是不停地飄飛著。突然，望著天上的北極星，看著手中袋子里媽媽精心為我準備的東西，望著車內張張陌生卻快樂的臉，我似乎明白了什么。
其實，我并不孤獨。媽媽這樣做只是想讓我成為一個真正的大人。我務必學會告別。告別家庭的溫暖，告別依靠的性格，告別一切稚嫩的自我。只有釋然地告別，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤單，卻仍然閃閃發(fā)光，有著自我的一片天。
站到了，我簡單地下車，似乎尋找到了目標。我的告別在高一的這天，第一次那樣開心，第一次那么暢快。
此刻的我，還是擁有當時稚嫩的眼光，只是在其背后又多了一層閃閃發(fā)光的色彩。人生是需要學會告別的，只有舍得告別你所喜愛的，你才會有機會尋找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學會了做一個成熟的自我！
告別 作文（11）：
告別
親愛的學哥學姐們：你們好。經過六年的磨練，你們即將離開我們親愛的母校與敬愛的老師，步入你們理想中的中學，我衷心地祝福你們！你們在小學的日子里，輝煌的成績面前時時處處都有你們的身影。我們擁有認真負責、和藹可親的好老師，熱心真誠的好同學，我們是多么幸運和幸福。你們就要從小學畢業(yè)升上中學了，說句老實話，我真舍不得你們！感謝母校對我們的精心培育，感謝老師們幾年來的諄諄教誨。二小，是未來光明大道的起點，把每一位同學引向完美的未來！大哥哥、大姐姐，期望你們繼續(xù)做一個有愛心的人，做一個虛心謙下的人，做一個有智慧的人……。期望你們?yōu)榇蛟鞂W校品牌的目標做出自我的貢獻，并為學校的發(fā)展增添絢麗的華彩樂章。我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但我要說，成才只有靠自我努力，成功只有靠自我拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”。悠悠學子夢，依依校友情。你們六年的小學生活即將結束，在青青的花壇邊，在燦爛的鮮花旁，在快樂的日子里，我們依依惜別。期望你們：在新的學校努力拼搏，取得輝煌成績。在未來的征程中，越飛越高，越走越遠。
告別 作文（12）：
告別
此刻已經是盛夏了。每一天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種狀況下，我的心也跟著時陰時晴。
上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自我雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學告別，最后在關上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在那里了。想帶也帶不走。
我關上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場“。
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到那里時，數(shù)著樓梯走進教室的樣貌，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，此刻我已經在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時的情緒已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我明白，我該和它們告別了。
最后的一堂課，是和老師告別。
最后一次考試，是和學業(yè)告別。
最后一個人離開，是和同學告別。
最后一個腳步，是和301告別。
走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在那里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在那里傾心暢談的快樂；忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經不是那里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。
雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊！
再見了，我的朋友！
再見了，我的老師！
再見了，我的學校！
再見了，我的初三！
告別 作文（13）：
告別
魚兒告別池塘，你認為她會沒命？不，她在追求屬于自我的江河；鳥兒告別竹籠，你認為她會餓死？不，她在追求屬于自我的山林；石子告別高山，你認為他會孤獨？不，他在追求屬于自我的天地……
自然界中的萬物都在嘗試告別，因為他們有自我的追求。我不得不說：告別是一種膽魄。
諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不失為一種膽魄。
陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放下了功名利祿，榮華富貴，因為他有自我的追求——“采菊東籬下，悠然見南山。”但他告別權貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。
魯迅本來一向投身醫(yī)學，期望用治病來救中國，但他之后發(fā)此刻中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)也從筆尖中向外四射，因為他有自我的追求——振新中華。他告別醫(yī)學，走上了文學這條無止境之路，無疑是一種膽魄。
如今，我坐在中考的考場上，就應說是戰(zhàn)場上，只是一個追求——盡力一戰(zhàn)。我告別一切雜念，置身于這戰(zhàn)場上，似乎看見了勝利的期望之光，這難道不是一種膽魄嗎？
魚兒告別池塘，可能應對干涸；鳥兒告別竹籠，可能應對死亡；石子告別高山，可能應對寂寥，但他們有自我的信念，因此他們選取了告別，閃耀著豪邁的膽魄之光，開始尋求最適合自我的地方的征程……
告別 作文（14）：
告別
XX年05月19日 星期四 天氣：晴
首先，我要告訴大家一個驚人的數(shù)字。據全國統(tǒng)計，平均每周有5人在電腦前死亡，想想看，每周有5個生命離我們遠去……專家又統(tǒng)計，這5人均為青少年，并且均是在黑網吧玩游戲因過度興奮而導致猝死。黑網吧，害慘人！
網絡，對大家來講已不是什么新鮮的名詞了，是啊，網絡已經深深嵌入了我們的生活。網絡，實際上是利大于弊的好東西，方便了你、我、他�？删褪沁@樣，在網絡逐步進入我們的生活過程中，一些網絡公司為了盈利開發(fā)了一款又一款毒害人心的游戲。
像什么“cf”、“傳奇”，這些對青少年朋友有著巨大侵蝕力的游戲。網絡公司的目的到達了當他們在幕后數(shù)著大把大把的鈔票時，又有多少青少年和他們的家庭陷入了無邊黑洞？
可能有些同學不相信網絡有這么大的殺傷力，好，那我就簡單說說網絡的危害。沉迷網絡，輕則成績一落千丈、家庭不和。重則，為了得到上網費，不惜代價去偷、搶、騙，終身飽受牢獄之苦。
這只是網絡危害的冰山一角。說到這，我十分痛心。那些該死的網絡公司還在不斷的開發(fā)著游戲，我們，必需自我自制。在此，我謹期望在座的各位青少年朋友，期望你們不要沉迷網絡，不要成為那五個人中的一員！祖國的明日還靠著我們建設！
告別 作文（15）：
告別
時光就像鋼琴彈奏的婉轉夜曲般一逝而過；就像三月桃花般一吹即落；就像陰晴不定的太陽一搖便變。
光亮得刺眼，樹綠得憂郁。我獨自望著天空發(fā)呆：真的快要畢業(yè)了嗎？真的快給這小學六年級畫上一個似淚珠的“句號”嗎？
真的要和同學友誼畫上一個永遠的休止符嗎？“不”我竭盡全力的嘶聲對天咆哮。
仍然清楚地記得：第一次跨入學校那陌生無知的眼神；第一次有朋友那滿足的情緒；第一次在領獎臺上那自豪的微笑；第一次為失敗哭泣，然后又第一次爬起……多少個第一次才累積了十二歲的我，可如今，事實卻“逼”我忘掉我十二年的回憶。我辦不到，真的辦不到！十二年的友誼真的會在離別那一剎那煙消云散嗎？眼淚真的會在那一剎那“定格”嗎？我不明白，真的不明白！
“揮淚”告別我的同學友誼；“揮淚”告別我的師生情意；“揮淚”告別我校園回憶；“揮淚”告別我的小學生涯；“揮淚”告別……
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