寫老師的作文400字

　　寫老師的作文400字（一）：

　　我的老師

　　我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，但是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時(shí)，我倒是沒覺得餓，但是時(shí)間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎樣了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自我的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任--萬老師。

　　寫老師的作文400字（二）：

　　老師

　　親愛的洪老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。

　　洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育；洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；洪老師，您像一支粉筆，為了教學(xué)，貢獻(xiàn)了自我的身體；洪老師，您像……

　　洪老師，四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫忙別人。

　　洪老師，我想對(duì)您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲。”

　　寫老師的作文400字（三）：

　　夸夸我的老師

　　她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個(gè)有才華的人，她就是我們敬佩的班主任－－－－王老師。

　　王老師很愛我們班群眾，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一向到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。

　　老師�。∥覀兪且蝗鹤鎳�未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會(huì)忘記以前關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫忙的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲；您的愛護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累……

　　寫老師的作文400字（四）：

　　我的老師

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我個(gè)性喜歡她。

　　我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說：“必須要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

　　經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病最后好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對(duì)不對(duì)，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的情緒都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“必須要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。

　　寫老師的作文400字（五）：

　　我的老師

　　在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)兔ξ仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師――付老師，我人生的指路燈。

　　就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師――付老師。

　　在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面能夠說我是八竅通七竅――一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績下來了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、悲哀……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你明白你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我明白你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我明白，這些題你都會(huì)客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后必須要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！

　　寫老師的作文400字（六）：

　　我的老師

　　人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥�知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃期望。我明白她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師――林老師。

　　寫老師的作文400字（七）：

　　我心中的老師

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”

　　老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，此刻請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自我是您的好學(xué)生。

　　寫老師的作文400字（八）：

　　我的老師

　　從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。。。。。

　　我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到此刻，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄�課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒�那么大的氣，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。

　　林老師----我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

　　寫老師的作文400字（九）：

　　我的老師

　　我五年級(jí)啦，四年級(jí)拜拜啦，我一進(jìn)門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原先教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎樣交往。

　　趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，但是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

　　早上，數(shù)學(xué)老師來上課。“我先說紀(jì)律。”給我一個(gè)下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們明白錯(cuò)誤，立即坐好。好嚴(yán)肅的課堂。

　　趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會(huì)兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也明白這些。我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W。“這時(shí)候，我就覺得老師管的真松。

　　老師還很愛玩，比如說：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來，看見我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì)接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間必須會(huì)會(huì)這位高手。

　　能在這種老師的班里，是我三生有幸，我必須會(huì)珍惜那里的一分一秒，不會(huì)讓他白白浪費(fèi)。

　　寫老師的作文400字（十）：

　　我的老師

　　我的老師姓洪，名美蓉，年齡30歲左右。一頭烏黑的頭發(fā)，筆直的牙齒上矗立著一雙炯炯有神的大眼睛。戴上它，洪老師就像博士一樣神氣。

　　洪老師對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)人對(duì)事都一視同仁。

　　上課鈴響了，大家都齊刷刷地回到座位，除了一些調(diào)皮的同學(xué)還在“逛街”。過了好幾分鐘，洪老師還沒來上課。有一些同學(xué)就立即興沖沖地行動(dòng)了起來。沒想到，沒讓他們囂張幾分鐘，洪老師就來了。她當(dāng)場(chǎng)就把那些“違法亂紀(jì)”的“公民”給一一抓了起來。事后，洪老師狠狠地處分了這些“不合法的公民”。其它班的老師都很佩服洪老師的一貫作風(fēng)。

　　洪老師不但對(duì)人對(duì)事一視同仁，而且還很熱愛她的教師崗位。

　　那兩個(gè)星期，幾乎沒能上過一節(jié)語文課，每一天除了數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué)，我們都很奇怪：洪老師去哪里了呢？是生病了嗎？大家疑惑不解。之后聽黃老師說了后我們才明白。原先洪老師出差了。她連續(xù)好幾個(gè)日夜奔赴在各個(gè)小學(xué)的路途之間。有時(shí)就是沒有什么事的時(shí)候，洪老師便急急忙忙地趕回來給我們上一節(jié)語文課。但是，剛上不到半節(jié)課，就有領(lǐng)導(dǎo)打電話給她了……

　　對(duì)人對(duì)事一視同仁，熱愛職業(yè)，關(guān)心他人，盡心盡力為班群眾服務(wù)……

　　我的洪老師就是這么一個(gè)人……

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